Mozartika istoria, oportunități și perspective

Mozartika: istoria, oportunități și perspective

Russavskaya PE Bolotov NP

Partea 1. Istoricul

Mozartika născut și dezvoltat în mod activ la intersecția dintre cele trei destinații celebre, cum ar fi arta - terapia si igroterapiya psihanaliza. Este într-adevăr poate fi considerată o ramură a fiecăreia dintre ele, și este ușor de dovedit. Puterea sa de vindecare, promovarea dezvoltării personale și oferind un efect de corecție este, desigur, puterea magică a artei - înseamnă că avem de-a face cu arta - terapie. Mozartika un joc, sau mai degrabă, o întreagă familie de jocuri - atunci avem de-a face cu igroterapiya. Și, din moment ce Mozartika este, de asemenea, o tehnică proiectivă, psihanaliza cu ea, desigur, legate. Dar, în acest studiu mic, am dori să urmăriți, nu numai în măsura în care și la care este mai aproape, ca și relația ei cu apariția de căutare, care au fost legate de fiecare dintre aceste domenii și au fost, fără îndoială, o reflectare a timpului său, realizările sale în străinătate. Mozartika nu a putut să apară înainte de sfârșitul secolului XX - apariția sa, înainte pur și simplu nu a existat în contextul istoric al strămoșilor săi.

Contextul istoric: igroterapiya

Până la sfârșitul secolului al XX-lea sau că direcția igroterapiya toate - încă au avut sau politica, sau non-legislative. Orice combinație a acestor tipuri, sau alternant încă nu a schimbat apartenența unuia sau a unui alt tip de fiecare dintre componente. Sau un copil de joc în mod liber și spontan, sau un joc într-un fel sau altă formă de realizare, regia, sau a jucat în mod liber, sau o altă participare adult însoțitor, care ar putea fi regulate sau episodice. În orice caz, impactul - impactul asupra jocului copilului adult - pentru a juca un copil a fost în afara. Ea nu a mers înăuntru, afară din joc.

Dar este tocmai această ocazie - de a influența juca copilului de joc și nu este absolut reduce gradul de libertate în joc, mereu în căutarea igroterapiya. Era clar că o astfel de posibilitate trebuie să fie incluse în conținutul original al jocului în sine, adică, această direcție dorită ar trebui să fie încorporată în etapa de proiectare a jocului. Și să nu pun, astfel că, odată ce un copil este citit ca un anumit aspect cerut de el zidire, și a pus-o foarte adânc, în însăși esența interioară a jocului, și chiar și așa, încât era imposibil să arunce sau să o înlocuiască. Este această filă interioară profundă și nu a reușit Mozartike. Un copil joacă în joc Mozartiki joacă în mod liber și spontan, el stabilește cifrele pe care vrea și cum vrea el - în Mozartiki joc nu există reguli. Desigur, puteți, luați regula că este necesar să se stabilească în figuri, și nu le arunca în toate direcțiile, dar noi încă nu vorbim atât de mult despre regulile de conduită în timpul jocului, cât de multe dintre aceste norme, care este în curs de dezvoltare jocul în sine, și fără de care pur și simplu Ea nu există. Aceste norme nu au jocuri Mozartiki - adică, nu directivitate externă fie absența normelor, fie prin prezența adulților. Dar accentul este. Acesta este, de fapt realizat într-un stadiu foarte timpuriu de creare a jocului - în construcția este luată în considerare o serie de game figurativ și direcția de asociații care pot apărea în copil. In joc nu există imagini bune și rele, toate imaginile folosite sunt dominante gama asociativ pozitiv. În acest caz, fiecare imagine rămâne artă pură, care - sau chiar forme pur simbolice nu zidire. Pentru un copil este o zonă de artă pură, doar arta, inițial rastsvotshego în domeniul asociațiilor emergente ușoare.

Context istoric: Art - terapie

In arta - terapie, precum și la igroterapiya au fost, de asemenea, două tendințe globale, care sunt separate, combinate, alternate, dar niciodată nu au fuzionat. Un om care a lucrat la arta - terapie, a fost întotdeauna, fie într-un rol pasiv - rolul vospriomnika de artă, fie în activ - arta sa angajat, sau aceste roluri combinate. Uneori, aceste roluri au fost combinate, chiar și în același timp - dar apoi sursele de impact au fost diferite, adică, oamenii au luat un pasiv una de artă și, în același timp, sub influența artei perceptive pentru a crea unele - ceva altceva. Surse chiar ar putea potrivi, dar apoi unul din rolurile dominat clar. De exemplu, în ceea ce privește propria sa artă, omul poate fi contemplativ, dar rolul său în calitate de creator, în acest caz, predomină în mod clar. Adică, oamenii nu pot fi simultan în legătură cu una sau o altă formă de artă - terapie la fel de vospriomnikom și creatorul a ceea ce este în mod inevitabil un rol dominant. Este exact situația în care evaziv roluri egale simultane și a reușit să realizeze Mozartike. Pe de o parte, jocul este în mod clar vospriomnikom toate bogate lumea imaginativă a unei direcții de artă, care este încorporat în baza unui număr de joc special figurativ. Pe de altă parte, folosind instrumente de formă prevăzute de joc, cu instrumente care oferă o mare varietate, provocând o gamă largă de asociații, joc creează propria sa operă unică. Pentru a distinge între aceste tipuri de expunere la arta - terapia și să identifice dominantă în acest caz, pur și simplu nu este posibil, deși este foarte posibil presupunerea că diferite persoane ar putea avea accente diferite domina într-un fel sau altul, un rol activ sau pasiv. Dar, în orice caz, percepția artei și propria sa lucrare în Mozartike legate atât de intim și la fel ca și, probabil, nici o altă formă de terapie de artă.

Contextul istoric: psihanaliza

Partea 2: Oportunități și perspective

Rezultatele activității practice a experților a arătat că Mozartiki mare potențial. Acesta poate fi aplicat în psihoterapie individuală și de grup; în reabilitarea persoanelor cu handicap, atât pentru copii cât și pentru adulți; în terapia de familie; dezvoltare în procesele cognitive ale copilului; precum și dezvoltarea gustului estetic. Noi oferim următoarele metode:

Metoda de „Mozart - terapie“

Metoda de tehnologie utilizare de jocuri Mozartika

Metoda se referă la proiectiv psychodiagnostical grup, psychocorrectional și metodele psihoterapeutice.

Această metodă permite determinarea stării emoționale, inclusiv starea de stres post-traumatic, identifica conflictul intern, problemele personale, pentru a primi o imagine a relației interpersonale a subiectului, relațiile familiei sale.

datele psihodiagnostic primite se aplică la psihanaliza, înțelegerea subiectele emoțiilor și experiențele lor, pentru reformularea gândurile negative pozitive, pentru a structura și proiectarea noii situații, alte activități de interacțiune interpersonală, de grup.

„Vitraliu“, „Manor“, „City“, „orașul Moscova Regiunea“, „Cosmos“ ... Compoziția fiecărui joc include câmp de joc pline de culoare și cifrele corespunzătoare tema jocului. Ei au pus simbolurile și arhetipurile, care conduc la libera asociere, precum și elementele lumii de artă plastică de cei mai mari artiști interne și externe,