Monitorul este diferit de control al intraschool - prezentare 163504-8

<<Отличия контроля и мониторинга

De ce ACU monitor >>

Monitorul este diferit de control al intraschool? Funcția principală nu este o funcție de monitorizare de control și urmărire a funcției. Monitorizarea poate fi utilizată ca mijloc de colectare continuă a informațiilor despre controlul obiectelor intraschool. Monitorizarea - nu implică colectarea uniformă de informații și constanta pe aceiași indicatori pentru a identifica dinamica schimbării.

Slide 8 din prezentarea „Tehnologia de formare a acțiunilor educaționale universale în școală primară de monitorizare“

Dimensiuni: 720 x 540 pixeli format. jpg. Pentru a descărca diapozitivul pentru utilizare în clasă, faceți clic pe dreapta imaginii pe butonul mouse-ului și faceți clic pe „Save Image As. “. Descărcați întreaga prezentare privind „Tehnologie pentru monitorizarea formării acțiunilor educaționale universale în shkole.ppt primară“ poate fi în dimensiune-zip arhiva de 1612 KB.

activități de învățare universale

„Formarea ACU în activitățile extrașcolare“ - Schema de organizare și plata activităților extracurriculare. Organizarea de activități extrașcolare. Structura logică de lucru cu text. Condiții de pregătire profesională a angajaților. Toate culorile, cu excepția negru. grup ACU. comunicare ECU. Abordarea de activitate. ACU personal. Caracteristicile de construcție a programelor de activități extracurriculare.

„acțiuni mentale“ - teoria formării etape a acțiunilor mentale. LTD complet. Ltd. poate fi determinată de trei criterii. Semnificația practică. Teorie. Orientând bază de acțiune. Tipurile de exerciții. Orientându bază. Procesul de asimilare și a operațiunilor de formare. Tipuri de DTE.

„Acțiune de educație universală“ - activități de învățare universale. Datorită sistemului de formare a acțiunilor educaționale universale. Care este sarcina școlii? Nadpredmetnye Competența de student: Studentul - „arhitect și constructor“ a procesului educațional. Formarea capacității fiecărui copil de a învăța - să mă învețe. Concepte înrudite: acțiuni de abilități de învățare generale obschepoznavatelnye, metode comune de lucru, nadpredmetnye de acțiune.

„ACU în școala elementară“ - Sarcina: Pune în cazul în care indicați. Criterii - capacitatea de a găsi cuvintele potrivite (ACU cognitivă). Răspuns: Sâmbătă, mama mea și m-am dus la grădina zoologică. Cele mai bune rezultate. Sarcina: Utilizarea a doua parte a textului, Umple provoacă moartea bizonului. Nivelul ECU formării peste medie. Bison trăiește în pădure. A: Imensa Zimbrul trăiesc în pădure deasă.

„ACU la școala de bază“ - Formarea acțiunilor educaționale universale în școala primară. Identificarea caracteristici ale punerii în aplicare a principalelor direcții. Structura ECU de comunicare. Structura ACU cognitivă. Esența conceptului metasubject rezultate. ACU personal. activități de învățare universale (ACU). Dezvoltarea abilităților practice.