mod de viață în lucrul cu problema

mod de probleme de viață în SL Rubinstein

Opiniile lor inițiale Rubinstein subliniat în „Bazele psihologiei generale“, care nu a fost încă prezentate conceptul subiectului în sine, ci realitatea pe care o reprezintă, este deja prezent. „Linia care duce de la ceea ce omul a fost la un moment dat în istoria sa, ceea ce a devenit, în următoarele trece prin ceea ce a făcut“ (Rubinstein SL Fundamentele psihologiei generale. 2nd ed. M. 1946. p. 683). Această aprobare oferă o indicație nu numai de faptul că o persoană care depinde de condițiile și circumstanțele vieții lor, dar, de asemenea, că ea le provoacă. Constiinta, activitate, personalitate matură Rubinstein considerată ca fiind „învățământ superior de personalitate“ (Abulkhanova-Slavskaya KA Brushlinskii AV 1989. S. 221) care efectuează funcțiile de organizare, reglementare, asigurarea integrității modului uman de viață ca subiect al activității.

Abordarea subiect depășește un studiu separat de personalitate - calitățile sale individuale, aspecte, caracteristici, incarnare este viață și abordare impersonală pentru studiul vitale structuri, valori, evenimente, perioade de dezvoltare umană.

· Omul ca o entitate vie este considerat din punct de vedere:

o psihologic make-up - caracteristicile individuale ale proceselor mentale și state;

O depozit personal - motivație, caracter și abilități, care detectează forța de mișcare a personalității, capacitatea vitală și a resurselor;

O depozit de viață - capacitatea de a folosi mintea și calitățile morale, în scopul de a pune și de a rezolva sarcini vitale, activități, Outlook și experiență de viață.

Din acest punct de vedere, este necesar să se definească viața de bază a educației a persoanei. Aceasta - Activitate, constiinta si abilitatea de a organiza un timp de viață.

Problema timpului considerat Rubinstein 1) în ceea ce privește mecanica newtoniană „absolute“ de timp, caracteristicile reflectante ale mișcării mecanice și 2) ca o experiență subiectivă a timpului, adică, în ceea ce privește modul în care este dat omului. Timpul vieții subiectului, comportamentul său, experiența subiectivă în ceea ce privește procesul obiectiv al vieții. Oamenii de știință au condus mult timp o discuție despre ceea ce sunt caracteristicile părtinitoare, în conformitate cu Newton, timp, și dacă dreptul acesteia din urmă de a exista. De data aceasta, în plus față de parametrii fizici de bază inerente în orice moment, trebuie să posede anumite caracteristici speciale care l-ar defini ca un timp uman. Permite dezbateri multi-ani, pentru a apăra „omenirea“ de timp a ajutat psihologi. Ei au identificat o prima dată subiectivă, alta decât cea fizică, și apoi a dovedit că „subiectivitatea“ - este doar timpul aparținând subiectului, mai degrabă decât interpretarea subiectivist.

Problema criteriilor în dezvoltarea subiectului este o continuare a cercetării inițiate în acest domeniu SL Rubinstein. Se afișează 1) problema nivelurilor de organizare mentală, și 2) problema definiției persoanei ca subiect de activitate.

Într-adevăr, după cum sa menționat KA Abulkhanova-Slavskaya nivelul inițial de organizare a vieții și calitatea personalității sale este deselectată de cursul evenimentelor din viata. Organizarea vieții este strâns legată de punerea sa în aplicare. „Apoi, la nivelul următor, o persoană începe să stea, să se definească în legătură cu evenimentele“ (Abulkhanova-Slavskaya KA 1981. p. 35), nu se observă sincronie între variabilitatea individului și cursul evenimentelor. La cel mai înalt nivel de o persoană care nu se definește numai în ceea ce privește cursul evenimentelor individuale, ea „începe să devină în mod constant și cu siguranță modul de viață, care are propria logică, cu toate că nu duce neapărat la succes“ (Ibid. P. 36). Deoarece obiectul de activitate nu este supusă circumstanțelor, și, prin urmare, poate fi în conflict cu ei. „Cea mai importantă caracteristică a individului ca subiect al vieții actelor știind ce vrea ea, și cunoștințele sale de posibilități obiective, și cel mai important, asupra a ceea ce, și cât de departe va merge de dragul principiilor sale sociale ...“ (Ibid. P. 36).

Conduita unui singur colac de salvare, nu numai că este semnificativă din funcție nesemnificativ, dar, de asemenea, în stabilirea întinderii și domeniul de aplicare al semnificației. Capacitatea de a rezolva conflictele și determină capacitatea unei persoane de a reglementa disonanta dintre așteptări și care sunt construite în jurul valorii de evenimente semnificative.