Mod de administrare în contextul

B. Mod de administrare, în contextul ca o modalitate de condiție a organizației pacientului și activitatea sa de lucru. Defectul unuia sau o altă funcție mentală care apare ca urmare a unor leziuni ale creierului locale, nu a chemat niciodată. Aceasta are loc în mod izolat, dar este în legătură cu starea întregului subiect al sferei psihice. tulburări de vorbire în afazie, așa cum este cunoscut, este însoțit de un răspuns personal la defect, și unele modificări ale personalității tipului de nevroza. Deseori, pacienții au anxietate, „frica de exprimare“ stima de sine greșită, și nu întotdeauna o evaluare adecvată a stării lor. Același lucru este găsit la pacienții cu funcții gnostice depreciate. La pacienții cu leziuni cerebrale localizate gasit adesea schimbari in atentie - instabilitatea, dificultatea de comutare și de distribuție; există schimbări în sfera emoțională-volitive, modificări ale stării generale de sănătate și mentală.

B. Metode de organizare. Asigurați-vă un om atent - înseamnă să organizeze activitățile sale. Pentru a crește sensibilitatea generală în percepția pacientului, trebuie să ne concentrăm mai întâi atenția asupra obiectului (fenomen, obiect), într-o misiune de a crea în starea sa de sănătate mintală de „sentiment de evenimente viitoare“ (Lindsay, Norman, 1974, pag 149).

Pentru a influența generală de focalizare, durabilitatea și distribuția, puteți utiliza metode convenționale, utilizate pe scară largă în psihologia medicală (tabelul Schulte, „a patra extra“, o clasificare bazată pe anumite criterii, libera asociere si regizat vizual -. Obiecte libere și presetate de desen și altele). Aceste metode au ca scop crearea condițiilor pentru o atenție susținută și în general asupra activității organgizatsiyu pacientului. semnificația psihologică a acestor metode constă în faptul că, în fiecare dintre ele există o indicație că „conduce“ pentru un pacient și „ține“ atenția.

De exemplu, înainte de a începe să lucreze la restaurarea înțelegerii vorbirii (pentru atingere, afazie amnezică acustice și forme semantice) sau pentru a restabili percepția obiectivă la pacienți, creează o „așteptați evenimente senzoriale.“ Una dintre cele mai importante metode care contribuie la această senzație, metoda de administrare este în context (metoda contextuală). Acesta vă permite să se concentreze pe pacient, a pus-o în funcțiune, să se pregătească pentru percepția materialului. Toate acestea ridică, în unele cazuri, acuratețea percepției și identificarea subiectului, în altele - precizia de înțelegere a textului. În psihologia modernă, este bine cunoscut faptul că principala caracteristică a orice modalitate de percepție este tendința la izolare selectivă și organizarea datelor de intrare (stimulente) primite de simțuri. La pacienții cu afazie, agnozie de multe ori caracteristică percepție (selectivitate, organizație) este încălcată din diverse motive. Prin urmare, în tratarea acestor pacienți, în scopul de a restabili procesul de percepție și înțelegere a procesului de memorie și alte funcții mentale sau condițiile sunt create pentru a facilita organizarea și selectarea materialului, sau este dat o modalitate gata de organizare.

Context oferă informații suplimentare, care vor fi de o sarcină iminentă pentru pacient prin aplicarea unor informații speciale pe care el ar trebui să perceapă și să înțeleagă sau dau seama. P. și D. Norman Lindsay a scris că contextul - acesta este un mediu comun în care alternat perceput fenomenul, și stabilește regulile prin care pentru a construi lumea noastră de percepție.

introducerea unei metode în contextul reducerii inteligibilității vorbirii în afazia senzorială este utilizat în prima etapă de formare în vederea facilitării nu numai comunicarea cu pacientul, dar mai ales pentru a crea un pacient mod propriu de a înțelege discursul, evidențiind cuvinte și fraze individuale, care poartă informația de bază. Această metodă implică nu numai „sondare context“, dar „iconic“, adică. E. Corespunzător tema imaginii scenei conversație. Acesta este implementat utilizând un număr de tehnici.

Instrucțiuni, făcute în mod corect și având în vedere în mod corespunzător pentru pacient - o verigă importantă în interacțiunea pacientului, și terapie de vorbire, precum și eficacitatea instruirii. În acest caz, poate fi instrucțiuni verbale, precum și în cazurile de încălcare gravă a vorbirii - verbale și non-verbale. Faptul că pacienții cu afazie nu este suficient pentru a da instrucțiuni, dar avem nevoie pentru a ajuta-o să înțeleagă și să execute. Deci, de multe ori, de obicei, la începutul formării, dat instrucțiuni verbale bazându-se pe formele non-verbale de comunicare - gest, desen, expresii faciale, forme intonație de comunicare, și așa mai departe ..

Oral neuropsiholog poveste cunoscută de a supune unui pacient, mai întâi cu un suport pe imagine scenă, și apoi fără acest sprijin (narativ pot fi înregistrate pe bandă).

Repovesteøte pacientul să audă povestea prin intermediul dialogului întrebare-răspuns.

Selectarea pacienților complot poze (3-4 în fața lui), respectiv istorii orale neuropsihologul.

Procedura de aplicare a altor tehnici. istorii orale: a) vorbește despre neuropsiholog vara; b) pacientul ascultă instrucțiunile și ar trebui să sublinieze detaliile esențiale de imagini care ies în evidență în voce narativă, intonație specială, repetiție, și așa mai departe, etc..; c) Imaginea este îndepărtată, un neuropsiholog repetă povestea; g) pacientul ascultă cu atenție și folosind un dialog întrebare-răspuns se duce la repovestire textului - primul conjugat, apoi reflectat (de exemplu, ceea ce a fost povestea Ce e vremea la copii face de vară, în vara Ce fac oamenii de pe plaja, care plantează flori și ????? t. d.). Repovestire de a fi în primul rând pentru a sprijini imaginea, și apoi fără ea.