Metodologie profil de orientare
Metodologie „Chestionar de orientare“ dezvoltat B.Bassom
Este destinat pentru orientare de diagnostic, ca un trasaturi de personalitate psihologice.
Chestionarul este format din 27 de articole, judecăți, pentru fiecare dintre care există trei răspunsuri posibile, corespunzătoare celor trei tipuri principale de orientare a individului. Testul trebuie să aleagă un singur răspuns care exprimă cel mai bine opinia sa sau în concordanță cu realitatea subiectivă, și una care, dimpotrivă, mai departe de punctul de vedere, sau mai puțin corespunde realității. Răspunsul este „cel mai“ primește 2 puncte, „cel mai puțin“ - 0 puncte, rămase - 1 a deselectat punct. Puncte obținute toate cele 27 de puncte sunt adăugate pentru fiecare orientare separat.
Cu ajutorul unei tehnici este posibil să se identifice următoarele tipuri de orientare a individului:
1. Focus pe tine (I) - accent pe compensare directă și satisfacție, indiferent de locul de muncă și a personalului agresivitatea pentru a obține statutul de autoritare, tendința de a concura, prezența în acest sens, indicatori, cum ar fi iritabilitate, anxietate, introversie.
3. Să se concentreze asupra cazului (D) - interes în rezolvarea problemelor de afaceri, pentru a lucra cât mai bine posibil, să se concentreze pe cooperarea de afaceri, capacitatea de a-și apăra interesele de afaceri în propria lor opinie, ceea ce este util pentru un scop comun.
Instrucțiuni pentru metoda de „profil Orientare“:
Chestionarul este format din 27 de articole. Pentru fiecare dintre ele, există trei răspunsuri posibile: A, B, C.
Din răspunsurile propuse, selectați cel care exprimă cel mai bine punctul de vedere cu privire la această problemă. Este posibil ca unele răspunsuri vor părea să vă egal. Cu toate acestea, trebuie să selectați doar una dintre ele, și anume cea care se potrivește cel mai bine părerea ta și cel mai valoros pentru tine.
Letters denotă un răspuns (A, B, C), scrie pe foaia de înregistrare a răspunsurilor apropiate numărul elementului relevant (1-27) sub titlul „cel mai“.
Apoi, alege unul care cel mai puțin reflectă punctul de vedere TION, care este mai puțin valoros pentru tine. Scrisori desemnate de răspuns, scrie o foaie de lucru pentru înregistrarea răspunsurilor aproape de numărul elementului în cauză, în coloana sub titlul „decât toate“.
Astfel, răspunzând la fiecare întrebare, scrieți două litere în coloanele corespunzătoare. Restul răspunsurilor nu sunt înregistrate nicăieri.
Printre răspunsurile nu există nici un „bun“ sau „rău“, așa că nu încerca să ghicească care dintre răspunsuri este „corect“ sau „cel mai bun“ pentru tine.
Din când în când monitoriza te corect dacă scrie răspunsurile pe care le, în care doriți coloana. Dacă găsiți o eroare, corecta, dar astfel încât direcția a fost în mod clar vizibile. "
Cheia răspunsurilor de manipulare ca urmare a procedurii:
După procesarea formularului de înregistrare, vom obține orientarea de exprimare a persoanei (I, O, D, pe parametrul „cel mai“) și o expresie a faptului că o persoană preferă să evite (parametrul „cel mai puțin“).
+
Material Stimul la procedura „Orientare Profilul“
Formularul de înregistrare în coloana corespunzătoare, trebuie să scrie răspunsul (A, B sau C), la întrebările adresate, că „cel mai“ consistent și „mai puțin probabil“ întâlni punctul de vedere personal pe această temă.
1. Cea mai mare satisfacție am obține de la:
A. Aprobarea muncii mele;
B. Cunoașterea că locul de muncă se face bine;
B. Știind că sunt înconjurat de prieteni.
2. Dacă aș fi jucat fotbal (volei, baschet), aș dori să fie:
Un antrenor care este în curs de dezvoltare un joc de strategie;
B. jucător cunoscut;
V. ales de către toți căpitanul echipei.
3. În opinia mea, cel mai bun profesor este cel care:
A. să manifeste interes pentru elev și fiecare are o abordare individuală;
B. Este un interes în acest subiect, astfel încât participanții cu Udo-de nemulțumire aprofunda cunoștințele lor în acest subiect;
B. Crearea unei echipe de astfel de atmosferă, în care nimeni nu se teme să-și exprime opinia.
4. Îmi place când oamenii:
lucrare A. Bucura-te efectuate;
B. Cu plăcere de lucru în echipă;
B. caută să facă treaba mai bine decât altele.
5. Aș dori să văd prietenii mei:
A. Au fost receptiv si a ajutat oamenii atunci când este pentru mii este posibilă;
B. Au fost credincios și loial pentru mine;
Q. Au fost oameni inteligenți și interesante.
6. Cei mai buni prieteni mă gândesc la cei care:
A. Cine se formează o relație bună;
B. Pe cine te poți baza întotdeauna pe;
Q. Cine poate realiza în sine o mulțime în viață.
7. Cele mai multe dintre toate nu-mi plac:
A. Când am ceva nu funcționează;
B. Când să strice relațiile cu tovarășii săi;
Î Când sunt criticat.
8. În opinia mea, cel mai rău atunci când un profesor:
A. Nu ascunde faptul că unii cursanți nesimpa-cal, batjocoritoare și a face haz de ei;
B. Este spiritul concurenței în echipă;
cunoștințe suficient de B. Nu e bine a subiectului, care interferează cu, dă.
9. Ca un copil am cele mai multe drepturi:
A. petrece timp cu prietenii;
B. Sentimentul de a face lucrurile;
Q. Când ceva mi lăudat.
10. Aș dori să fiu ca cei care:
A. Are succes în viață atins;
B. Un adevărat pasionat de munca lor;
B. Diferite ușurința și bunăvoință.
11. În primul rând, școala a trebuit să:
A. Pentru a ne învață să rezolve problemele ridicate de viață;
B. Dezvoltarea, în primul rând, abilitățile individuale ale persoanei;
calități B. Foster, care ajuta pentru a interacționa cu oamenii.
12. Dacă aș fi avut mai mult timp liber, mai probabil, mi-ar folosi:
A. Pentru a comunica cu prietenii;
B. Pentru recreere și divertisment;
B. Pentru afacerile lor preferate, și auto-educație.
13. Cel mai mare succes atunci când am realiza:
A. Eu lucrez cu oameni care sunt frumos pentru mine;
B. Am un loc de muncă interesant;
Q. Eforturile mele observa, iar rezultatele sunt bine recompensate.
14. Îmi place atunci când:
A. Alți oameni mă apreciază;
B. simt satisfacție a unui loc de muncă bine făcut;
V. frumos să-și petreacă timpul cu prietenii.
15. În cazul în care decid să scrie despre în ziar, aș dori să:
A. Mi-au spus despre unele cazuri interesante care implică dl cu studiu, serviciu, sport, etc. în care am fost implicat;
B. Articole despre progresul meu în serviciu sau în ceea ce sau greu de lucru;
B. Asigurați-vă că pentru a spune despre grupul în care eu servesc.
16. Cel mai bun mod am învățat, în cazul în care profesorul:
A. Este pentru mine o abordare individuală;
B. va reuși să stârnească interesul meu în acest subiect;
B. Satisfăcut discuție colectivă a problemelor studiate.
17. Pentru mine, nu este nimic mai rău decât:
A. ultragiu demnității personale;
B. Eșecul în performanța afacerii importante;
Pierderea de prieteni.
18. Cele mai multe dintre toate apreciez:
B. Caracteristici de munca în echipă;
spirit practic B. comună și spirit.
19. Nu-mi plac oamenii care sunt:
A. se mai rău decât alții consideră;
B. certurile și conflictele de multe ori;
V. opune nimic nou.
20. Este frumos atunci când:
A. lucrează la o chestiune importantă pentru toți;
B. aveți o mulțime de prieteni;
B. admirat și toată lumea îi place.
21. În opinia mea, în primul rând a capului ar trebui să fie:
22. În timpul meu liber, voi citi cu plăcere cărți:
A. Pentru informații cu privire la modul de a face prieteni și să mențină relații bune cu oamenii;
B. Despre viața oamenilor celebri și interesante;
V. Pe cele mai recente evoluții în domeniul științei și tehnologiei.
23. Dacă am avut un talent pentru muzică, m-am gândit că ar fi pre-fi:
24. Dacă vrei, aș putea:
A. Gândiți-vă la un concurs interesant;
B. Pentru a câștiga în orice competiție;
B. Pentru a organiza și gestiona concurența.
25. Pentru mine, cel mai important lucru de stiut:
A. Ceea ce vreau să fac;
B. Cum de a atinge obiectivul;
Î Cum pot organiza oamenii pentru a atinge obiectivul.
26. O persoană trebuie să fie construite pentru a se asigura că:
A. Alții au fost mulțumiți de ea;
B. În primul rând, pentru a-și îndeplini misiunea;
Q. Nu a fost necesar să se dea vina pentru munca prestată.
27. Cel mai bun mod am relaxa în timpul liber:
A. În conversație cu prietenii;
B. Privind filme de divertisment;
B. Urmarind dragoste.
Formularul de înregistrare la metoda de „profil Orientare»
Divizia _______________________ Data "..." ____________________
Numele și inițialele ______________________________________________________
- Test de chestionar A.Mehrabiana
- Identificarea stările emoționale dominante, 4-EMMOD
- Tehnica SAN. Sanatate, activitate, starea de spirit.
- Metodologie - crearea (căutare) legile
- Metode de auto-natură
- Metode de profil aproximativa
- Metodologie - lider
- Metodologia LOT
- caracter Metoda reliefare-2
- Chestionarul de screening pentru a determina nivelul de abuz de alcool personalitate
- Metoda SRF-1
- Metode - testul corectura
- Evaluarea proprietăților sistemului nervos și temperamentul Norakidze NA
- tehnica înțepătură
