Metodica de lucru asupra performanței la asociația metodologică oraș - „markeri

Mediu -razvivayuschaya subiect în condiții de implementare GEF

Vezi de muncă de bază cu copii (OP):

crearea de cerințe de mediu în curs de dezvoltare subiect:

1. Materiale și echipamente trebuie să creeze un mediu optim bogat, integrat, multifuncțional, transformabil și să asigure realizarea programului educațional de bază în activitatea comună a adultului și copii, nu numai în cadrul activității educaționale directe, dar în momente de regim.
2. o nouă generație de materiale și materiale convenționale ar trebui să fie selectate într-un mod echilibrat: mediu trebuie să fie în armonie cu timpul, dar și materiale tradiționale, care a arătat valoarea sa de dezvoltare, nu ar trebui să fie exclusă în totalitate în favoarea noului.

3. Ar trebui să se ghideze după următoarele principii:

4. Este necesar să se țină seama de mediu sensibile la gen și să ofere atât materiale, cât generală și specifică pentru fete și băieți.

5. ca linii directoare pentru selectarea materialelor și a echipamentelor ar trebui să promoveze legile generale de dezvoltare a copilului în fiecare etapă de vârstă.

6.Podbor efectuate pentru tipurile de activități pentru copii, care sunt cele mai favorabile pentru rezolvarea problemelor de dezvoltare, precum și pentru a îmbunătăți activitatea fizică.

7. Materialele și echipamentele trebuie să îndeplinească cerințele de igienă, educaționale și estetice.

8. Material pentru jocul este clasificat pe baza sa de teren, funcția și include elemente manipulau, caractere și spațiu markere joc jucării.

Crearea unui joc markeri spațiu.

Organizarea spațiului de joc și a mediului obiectul subiect în curs de dezvoltare este o condiție prealabilă pentru formarea unui joc și activitatea cognitivă a copilului.

Sarcina preșcolară este de a crea un mediu în curs de dezvoltare subiect din grupul care ar oferi toate tipurile de materiale pentru copilul participării sale active în diverse activități.

Soluția la această problemă este imposibilă fără crearea unor markeri de spațiu de joc.

Care sunt markeri.

• Marcatorii spațiu joc sunt lucruri care indică scena în care se desfășoară povestea. Acest lucru poate fi o casă cu o situație internă, o sobă de jucărie, casa-conac, cadru anti-rachetă schelet înfățișând autobuz prora sau de perete frontal, etc.

Obiectivele muncii noastre

Crearea unei noi markeri spatiu creativ care se potrivesc cel mai bine cerințele de mai sus:

1. Analizeaza markeri existente ale spațiului de joc.
2. Pentru a alege material care îndeplinește cerințele de igienă, estetice.
3. Dezvoltarea de noi markeri pentru o varietate de modele de diferite activități.
4. Produce markeri.
5. Încercați markeri în practică.
6. Pentru a identifica lacunele, să le elimine cât posibil, pentru a îmbunătăți modelul.

Am crezut că am crezut ...

• Mai multe tipuri de constructii foi celulare din polipropilenă-O, carton;

• cuțit de hârtie;

• conducător;

• creion;

• Scotch.

• Cu puțină imaginație, posibilitatea de a viziona copiii, „brainstorming“ în echipa noastră prietenoasă, mâini pricepute - obține markere universale.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Discurs la asocierea metodică a orașului „moderne abordări pentru organizarea de sănătate-mediu în grădiniță, în contextul FGT“ Denisova EV educator MBDOU CRR - grădiniță № 7 g.Rasskazovo

Abordări moderne pentru organizarea de sănătate-mediu în grădiniță, în contextul FGT.

Tutoriale asupra mediului în curs de dezvoltare subiect Organizația subiect pentru programul „De la naștere la școală“ - „Specifics de mediu detalii spațiale pentru dezvoltarea activității cognitive.“

Formarea este cel mai eficient atunci când copilul este ocupat de studiu semnificativ și interesant al lumii în care el este singur și cu ajutorul unui adult face o descoperire. AP

Tutoriale asupra mediului în curs de dezvoltare subiect Organizația subiect pentru programul „De la naștere la școală“ - „Specifics de mediu detalii spațiale pentru dezvoltarea activităților de modelare structurală și“.

O varietate de proiectare și de construcție (kituri de podea, de masă) și materiale ușoare modulare (spumă specială și acoperite cu blocuri de musama de forme diferite, culori, dimensiuni), precum și de diverse st.

„Componentele subcultură a copiilor în obiectul de dezvoltare a mediului preșcolar.“

Mini-muzeu în mediul în curs de dezvoltare subiect DOW

Creați un mini-muzeu în DOW. Descrierea de inițiative educaționale.

„Orientări privind mediul în curs de dezvoltare, sub rezerva OED, în conformitate cu trecerea la GEF la“

La grădiniță, copilul este important să se simtă iubiți și unic. Prin urmare, este important și mediul în care se desfășoară procesul de învățământ.

Discurs la oraș asociația metodică „Îngrijitor“. Subiect: „Impactul asupra mediului spațial-obiect pentru dezvoltarea jocului complot-rol“

În mediul nostru de jocuri de grup stabilit, luând în considerare nevoile copilului, în cazul în care copiii pot dezvolta povestea lor, fără a interfera unele cu altele. Și, așa cum am construit mediul are proprietățile unui sistem deschis și.