Metode și elementele de bază de lucru experimentale, caracterizarea și descrierea programului de diagnosticare -

Caracteristici și descrierea programului de diagnosticare

software-ul de diagnosticare dezvoltat a fost utilizat pe scena constatativă a experimentului formativ, în scopul de a identifica formele de agresivitate în rândul copiilor de școală.

Scopul acestei lucrări este de a identifica formele de agresiune la copii în primii ani de școală.

Acest program este conceput pentru copii de la 7 la 10 ani.

Testul - chestionar G.Ayzenka (copii)

chestionar conceput pentru a studia trasaturi individuale de personalitate psihologice

nevroza, extrovertire, introvertire.

Metodologie „Ce veți face“

Diagnosticul de caracteristicile psihologice ale comportamentului copiilor în orele de școală

forme de agresiune

Studiu de sfera emoțional-personală a copilului

Mai jos vom da o descriere a metodelor care au fost incluse în programul de testare și utilizate pentru studiul caracteristicilor de personalitate ale elevilor de școală primară, clasele un-5 noiembrie Novopavshinskoy School, districtul Dubno. program de diagnosticare folosit pentru a prezentat stabilirea etapă a studiului. În mod direct materialul de diagnosticare este prezentat în anexa la cursul de lucru.

1. Testul - chestionarul H. Eysenck (copil)

Chestionarul conceput pentru studiul de trasaturi de personalitate individuale psihologice pentru a diagnostica severitatea proprietăților prezentate drept componente esențiale ale personalității: nevrozei, extrovertire, introvertire. În acest caz, suntem cel mai interesat scara nevrozei.

Bebelușii, comportament agresiv, tind să instabilitate emoțională, instabilitatea sistemului nervos. Acești copii sunt reacționează foarte dureros la eșecuri și probleme emergente au tendința de a se supara peste nimic, sub rezerva modificări ale dispoziției, anxietate și sunt extrem de sensibili la tot ceea ce se întâmplă cu ei.

Astfel, rezultatele acestei tehnici ne va ajuta să obțină date privind stabilitatea și anxietatea emoțională a copiilor și de a construi lucra mai departe cu ei în mod corect.

2. Metodologie „Cum se va face„Grebyonkina EV

Aceasta tehnica este un proiectivă, și aparține unei clase de aditiv. Metode de diagnosticare a comportamentelor psihologice ale copiilor în situații de frustrare care situațiile în care un copil este într-o stare de frustrare, se simte un sentiment de disperare. În această procedură necesită finalizarea cu un examen începutul propoziției.

Astfel, rezultatele acestei tehnici ne va ajuta pentru a obține date despre modul în care copiii se comportă într-o situație de frustrare, și ce forme de agresiune, ei în același timp utilizarea.

3. Tehnica proiectivă „Cactus“

Aceasta tehnica este proiectivă. Tehnica explorează sfera emoțională lichnostnostnye a copilului, prezența agresivității, rata sa de tendință. Cu aceasta tehnica, putem diagnostica gradul de agresivitate, precum și alte calități personale, care pot determina ce agresiunea este caracteristic copiilor.