Metode de creare a situației problemă în clasă
Metode de creare a situației problemă în clasă
Korolova Nadezhda Tihonovna
„Un copil nu vrea să ia o cunoaștere de-a gata și va evita pe cel care le-a forța cu ciocanul în cap. Dar el a fost dispus să meargă după mentorul său, uita-te pentru aceste aceleași competențe și să le stăpânească "
• Trecerea la învățământul primar actualizat necesită abilități moderne profesor pentru a ajuta pe elevi să descopere noi cunoștințe, în loc de a da noului material în formă finită. În acest sens, este necesar să se folosească în procesul educațional al noilor tehnologii educaționale, care implică activități de cercetare elev în clasă. O astfel de tehnologie este problematică. de formare.
-Învățarea bazată pe studiu - este o organizație de sesiuni de formare, care implică crearea de situații problemă condusă de profesor și munca independentă activă a elevilor pentru a le rezolva, rezultând într-o măiestrie creativă a cunoștințelor, deprinderilor și abilităților, precum și dezvoltarea de capacități de gândire.
Esența învățării pe bază de probleme: studentul nu numai că învață cunoștințele și abilitățile specifice, dar, de asemenea, de masterat modalitățile de acțiune, instruit pentru a proiecta și de a gestiona activitățile lor de învățare.
Scopul principal: de a oferi fiecărui elev ca o condiție pentru dezvoltarea de exerciții entității auto-modificarea, pentru a crea astfel de condiții încât copilul este dorit, iubit și capabili să învețe.
Link-ul principal al învățării pe bază de probleme: situația problemei.
Situația Problemă - o dificultate om inteligent, care apare în cazul în care el nu știe cum să explice fenomenul a apărut, faptul, procesul real nu se poate realiza modul în care țelul pe care îl știa.
ședința noastră de astăzi va avea loc sub motto-ul: „Creează o problemă? Nici o problemă! "
Pe masă sunt broșuri. Eu cer să le utilizeze în cursul clasei noastre de master.
Situația problemă face copii surpriză sau jenă. Prin urmare, prin reacția de situații problematice sunt împărțite în două tipuri: cu dificultate și surpriză.