Maturitatea adolescent sau matur, dezvoltarea personalității umane și

Ultimele zile de toamna pe site-ul la cererea poporului, aproximativ ca aceasta: „Scadența responsabilitatea conștiinței adolescentului.“ astfel încât același lucru în conformitate cu trecerile de la motoarele de căutare oamenii sunt încă informații importante pe tema: „Cum să crească?“. Această temă este foarte versatil, dar poate că va fi capabil să găsească și să înțeleagă pentru ei înșiși că ceva important din fragmentul de mai jos din cartea lui S. Hotchkis „Web Iadului“, tema adolescenților. Cine sunt eu? (Extras):

O sarcină foarte importantă a adolescenței este de a finaliza procesul început în copilăria timpurie și în legătură cu formarea unui sentiment integrat și separat de sine - sentimentul ca un individ unic, atitudini și comportamente care continuă în mod constant pentru a se potrivi circumstanțele de timp și loc.

La cursul optim de adolescenti obține o amânare de la impunerea asupra lor întreaga responsabilitate a unui adult, precum și domeniul tot mai mare de activitate, puteți experimenta, încercați pe diferite roluri. Până când veți găsi pe cele care li se potrivesc.

Psihanaliștii teoreticienii au văzut asemănări izbitoare între ceea ce se întâmplă în adolescență, iar procesul de separare a individuație care incepe in copilarie. Ca un copil, încercând să separe ceea ce este Sinele, ceea ce este o alta, adolescenții mai tineri au nevoie separat psihologic de părinții săi și a familiei sale.

Și copilul și adolescentul mai tineri trece la o acțiune independentă de salturi bruște cuantice în procesul de maturizare fizică. Pasul următor „punerea în aplicare practică“ pentru adolescenți include doar câștigat de către autorități și în cazul optim, libertatea într-o gamă mult mai largă menținând în același timp protecția necesară pentru creșterea copilului.

Chiar răzvrătirii adolescente si iritabilitate seamana cu modificari ale dispozitiei - de la overflow explicite sentimente emoționale la un nivel extrem de scăzut de excitare și chiar epuizare caracteristic pentru un copil în etapa „punerea în aplicare practică“ (aproximativ 10 până la 18 luni A.Semenov aprox.) . În plus, există o asemănare izbitoare în ambivalența față de părinți (în primul rând - dorința de a obține sprijin și sentimentul de securitate a acestora, și apoi - iritarea si repulsie) in adolescenta timpurie si de mijloc, iar în etapa de „apropiere“ (18-36 de luni) . Și, de fapt, și într-un alt caz, copiii se luptă cu absorbția și pierderea autonomiei de frică, pentru că în această călătorie, ei se străduiesc mai departe - la realizarea identității individuale.

• Formator atestat NLP de nivel internațional
• Specialist în activitatea individuală și consultant de formare

articole și intrările recente: