Materialul pe clasa de master - „utilizarea tehnologiei de joc pedagogice în sala de clasă

Cunoașterea are întotdeauna o dimensiune emoțională. Toți cei implicați în formarea persoanelor, copii sau adulți, ar trebui să țină seama de această dimensiune; apoi lecția sau activitatea pentru fiecare participant va fi distractiv și de viață. Să ia în considerare aspectul emoțional al formării înseamnă - să trezească interesul în subiect de studiu sau întrebare, și de a crea în clasă o atmosferă în condiții de siguranță, încredere, care permite studenților cât mai mult posibil de a utiliza potențialul lor.

„Folosind tehnologia de jocuri de noroc în predarea la clasă în jocurile de formare continuă -. Energizer“

Stimați colegi! Permiteți-mi să încep să nu cu afirmații teoretice pe acest subiect, dar cu un mic joc.

ROCKET buna dispozitie

Leading replica rosteste, care însoțește propunerea, iar răspunsurile Hall, repetând aceeași mișcare:

- Pentru lansarea de a pregăti o stare de spirit buna! (Pune degetul mare).

- Purtați costume! (Pretinde el pune pe casca)

- Trebuie să poarte costume de spațiu!

- Puneți-vă centurile de siguranță! (Claps)

- Nu fixați-vă centurile de siguranță!

- Includeți contactul! (Touches degetul arătător de la mâna stângă la degetul arătător dreapta)

- Cheia este de a începe! (Ridică mâna dreaptă în sus)

- Este cheia de început!

- Au pornit motorul!

- Unu, doi, trei, nașpa! (Face mișcarea de rotație a mâinilor în jurul pieptului)

- Începe numărătoarea inversă! (Toți considerate împreună: "5, 4, 3, 2, 1")

- Ura! (Aplauze)

Cunoașterea este întotdeauna, de asemenea, o dimensiune emoțională. Toți cei implicați în formarea persoanelor, copii sau adulți, ar trebui să țină seama de această dimensiune; apoi lecția sau activitatea pentru fiecare participant va fi distractiv și de viață. Să ia în considerare aspectul emoțional al formării înseamnă - să trezească interesul în subiect de studiu sau întrebare, și de a crea în clasă o atmosferă în condiții de siguranță, încredere, care permite studenților cât mai mult posibil de a utiliza potențialul lor.

o astfel de atmosferă este creată în clasa „Energizer“ - exerciții de multifuncționale scurte care ajută participanții să demonstreze abilități diferite:

• corporal-kinestezic;
• Muzică și ritm;
• vizual-spatiala;
• comunicării interpersonale.

Jocuri - Energetici sunt potrivite pentru a lucra cu copii de orice vârstă. Energizer - un exercițiu scurt, reducând energia studenților. Ele sunt un mijloc de a depăși cu succes declinul din clasa de activitate, pentru a restabili interesul pentru ocuparea și concentrarea participanților continuă să lucreze productiv. Energetici poate servi ca un exercițiu fizic, jocuri în aer liber, dans, actualizing abilitățile creative ale copiilor, creșterea starea de spirit și tonul general. Datorită exercițiu-energizantul în clasa pentru a crea un mediu de securitate pentru participanții săi, ei a lua plăcerea de a fi împreună.

Unele „energizare“ sunt folosite în principal pentru a explora banda împreună, amintindu numele, eliberarea de tensiune în grup, datorită prezenței unui număr mare de străini, precum și pentru a pregăti participanții să continue să lucreze împreună. Exerciții pentru a vedea membrii grupului unul cu altul este foarte diversă. Puteți schimba jocul propus, venind cu propriile lor versiuni, conectați câteva jocuri într-una singură, etc.

Un ziar laminate într-o rolă. Toate stau într-un cerc într-un picioare Pose încrucișate. Unul stă în centru, ia un ziar, sarcina lui este de a atinge genunchiul uman, al cărui nume va fi numit. O sarcină a acestui om - apel numele cuiva înainte de pata lui, și anume, pentru a „traduce săgeți“ ... Pentru a complica și poate propune interdicția de apel un nume de o singură persoană de mai multe ori.

Jocul „bulgăre de zăpadă“

Se numește numele său, apoi un alt stânga, cheamă numele lui și a lui, apoi următorul apel numele celor doi se spune și propria sa, și astfel cercul. Puteți sugera și de a ajuta.

Jocul „Suntem același sânge - tu și eu“

Fiecare participant găsește un om cu ceva similar sau aproape în orice indicație (de la culoarea șireturi la același nume al părinților), și declară: „Suntem același sânge - tu și cu mine, pentru că am cu tine nasul cârn“ etc.

Cel mai simplu mod de a crea o atmosferă relaxată la începutul sesiunii - este de a realiza un joc care va stabili un ton pozitiv și să dea un impuls de energie pentru profesor și grupul.

mediu prietenos și distractiv permite participanților să se relaxeze și facilitează înțelegerea și sentimentul de securitate.

Jocuri-felicitări sunt utilizate la începutul sesiunii pentru a seta starea de spirit și grupul de activare. Ele sunt eficiente în special pentru primele clase de eliberare și de relief de stres atunci când participanții sunt familiarizați unul cu celălalt.

Foarte important, deoarece acesta va fi finalizat activitatea. Lasă o impresie bună a întregii clase și ajutor de rămas bun joc, oferind taxa de buna dispozitie.

Jocul „Light Supreme“

Fiecare dintre participanți trebuie să fie cel mai elegant și spune politicos la revedere de la fiecare în mod individual, sau cu întregul grup dintr-o dată.

Fiecare se ridică și rămas bun până în prezent.

Prezentator oferă fiecărui participant cinci bucăți de hârtie și cere grupului să scrie pe ele cinci calități pozitive diferite (de exemplu, cel mai inteligent, cel mai fermecător și atractiv, și altele asemenea). Apoi, toate frunzele sunt formate în capac, iar fiecare participant scoate din cinci bucăți de hârtie.

Acest joc poate fi realizată atât la începutul și la sfârșitul sesiunii.

Fiecare participant solicită culoare, care corespunde în prezent starea lui și să explice pe scurt de ce. De exemplu, „Eu sunt galben, pentru că am acum o stare de spirit soare vesel“

Fiecare cântă o linie dintr-un cântec care se potrivește cu starea lui de spirit la moment, restul ridica.

Altele sunt proiectate pentru o mai strânsă coeziune a grupului, demonstrează responsabilitatea pentru acțiunile și responsabilitatea pentru siguranța și confortul pentru alți participanți lor. Acestea vă permit să arate și să se simtă membrii grupului de sprijin reciproc experiență „sentimentul de camaraderie“.

Toate jocurile din această secțiune pot fi împărțite în două grupe: prima - un joc în care participanții trebuie să lucreze împreună pentru a rezolva orice problemă, iar al doilea - în cazul în care participanții trebuie să facă în mod colectiv o acțiune. Prin urmare, alegerea unui exercițiu special pentru grupul de coeziune, în același timp, este posibil, în anumite circumstanțe, sau pentru a activa sau a calma grup.

Grupul trebuie să stea într-un cerc, întinde brațele în față și să ia mâna stângă mâna oricărei singure persoane, dreapta - mâna celuilalt. Obiectiv: Pentru a dezlega, astfel încât să se obțină un cerc. mâner poate fi schimbat, dar nu se desprinde. În cazul în care grupul în cele din urmă a fost confuz, puteți rupe mâna de 1-2 ori. Avertizează că mâinile nu sunt rupte!

Se împarte în două echipe.

„Știi că atunci când alpiniști merg la munte, ei dorm pe orice tip margine. Sarcina ta: pentru a se potrivi și să doarmă aici, pe acest ... "

Dacă există un scaun robust, atunci putem folosi un scaun, dar dacă nu - folosiți ziarul. Apoi reduce treptat dimensiunea ziarului, iar echipa care a tinut 10 secunde pe pervazul propusă - a câștigat.

Cinci sau șase persoane se ridice în mijlocul camerei. Este necesar să se facă o sculptură pe sentimentele propuse. Toți trebuie să accepte, în același timp, să ia postura, dar, astfel că a fost o singură sculptură. La intervale de 5-8 secunde, dă o temă de conducere este dragoste, bucurie, ură, plictiseală sau scene de gen (întâlnire cu medicul dentist, dezasamblare în curte), etc.

În al patrulea rând contribuie la formarea abilităților de comunicare non-verbale, de concentrare, de formare de atenție, viteză de reacție. Multe dintre ele sunt competitive în natură și să le aplice cu prudența necesară, este mai bine atunci când grupul deja unit.

Jocul "ZIP-Zep-REC" (atenția și setați starea de spirit).

Toată lumea stă într-un cerc. Un vlăstarelor „Zip!“, Cu degetul la altcineva, el ar trebui să spună, „Zep“, într-o altă filmare, următoarele să spună: „! Zap“ Și pentru a trage următoare. Și mai departe în același stil. Pentru a complica și pornește într-un alt „Zip!“ Și jucătorii ce mai mare.

De obicei, începe confuzia.

Jocul „Bang-bang-ului, ești mort!“ (Atenția, capacitatea de reacție și de descărcare emoțională).

Toată lumea stă într-un cerc. Leading numele numele unuia dintre membrii trupei să audă numele său, persoana trebuie să se așeze imediat în jos (și prezentatorul poate sta într-un cerc și indică pur și simplu, care ar trebui să stea), iar cei care stau lângă el, trebuie să depună armele în pistolul, directă unul la celălalt și să strige „bang-bang, ești mort!“. Cine va striga, el a câștigat, iar cel care pierde în afara cercului. Dacă cel al cărui nume a fost numit, nu stai jos, el se duce, de asemenea, în afara intervalului. Jocul continuă atâta timp cât rămân cei doi câștigători.

Toate creștere. Bend în jos înainte și a pus mâinile pe genunchi. Este necesar ca lanțul să treacă cuvântul „oh“ de la o persoană la alta. De îndată ce cineva spune: „Ai“ - transferul cuvântului merge în direcția opusă. Provocarea - pentru a încetini.

În al cincilea rând servesc la descărcarea de gestiune, detensionare, îmbunătățirea potențialului energetic al grupului. Aceste exerciții sunt recomandabil să se efectueze în cazul în care grupul este prea tensionat sau excitat. Și, după școală, sau exerciții care necesită o mulțime de stres emoțional.

Toți stau într-un cerc. În primul rând masaj partea din spate a vecinului său din stânga, ușor bat pe ea, pat, apoi vecinul de pe dreapta. Reamintește masaj colectiv.

Scuture primul vecin la stânga zăpadă virtuale, apoi la vecinul din dreapta.

Grupul stătea într-un cerc, un membru devine în mijlocul cercului.

Esența jocului este de a sta în centrul a început să scadă din nou, relaxați-vă cât mai mult posibil, în timp ce restul acoperite prin hedging împotriva căderii, care trece în jurul valorii. Bend în picioare în centrul „pendulului“ nu ar trebui.

Multe dintre „energizantul“ de multe ori efectua mai multe funcții, de exemplu, elimina tensiunea și de a crea un mediu primitor, crește potențialii participanți la energie și permite să împartă grup de studiu în subgrupuri.

Cadrele didactice care decid să utilizeze Energizer în munca lor, ei vor observa beneficiile:

• Creați o atmosferă psihologică pozitivă în grupul de studiu
• Recuperarea de energie de grup.
• Atragerea atenției participanților.
• Combinarea mai multe metode de învățare într-un întreg.
• Includerea în educația tuturor elevilor.
• Implicarea diferitelor stiluri individuale de învățare într-un singur proces.
• Plăcerea de a învăța.

Folosind tehnologia de jocuri de noroc în procesul educațional, profesorul trebuie să aibă bunăvoința, pentru a fi în măsură să efectueze un sprijin emoțional, pentru a crea o atmosferă veselă, încurajând orice imaginație și fantezie a copilului. Numai în acest caz, jocul va fi util pentru dezvoltarea copilului și de a crea o atmosferă pozitivă de cooperare.

puncte de joc sunt foarte importante în procesul pedagogic, în special în perioada de ajustare a copiilor este formarea contactului emoțional, încredere copii la profesor, abilitatea de a vedea într-un bun educator, mereu gata să vină în ajutorul omului, un bun partener în joc. Primele situații de joc trebuie să fie în față, astfel încât nici un copil să se simtă o atenție defavorizata.

Nu vă fie teamă că aceste exerciții vor lua o lungă perioadă de timp, ele trec repede. Dar, după ce acești studenți lucra cu o răzbunare și sunt receptivi la tema unei noi lecții.