Materialul ilustrativ-animat la secțiunea - valuri de lumină - și o lecție de fizică în tehnologiile TIC

Prezentarea la lecția

Aceeași lecție pe aceleași manuale fiecare profesor petrece pe cont propriu. Prin urmare, chiar și cea mai bună dezvoltare a fiecărei lecții, profesorul modifică sub el, ceva sa schimbat, ceva ce se adaugă, curăță ceva. În această lucrare am prezentat un material ilustrativ și animat - constructor pentru studiul fizicii de „valuri de lumină“. Prezentarea modelelor prezentate de dispersie a luminii, interferența, difracția animată. Multe diapozitive gata făcute, care ilustrează natura fenomenelor luminoase, miraje, curcubee, halouri, refracții în apă, etc.

Dezvoltarea prezentat include suport de informații a temei „valuri de lumină“:

• Slide 3 Istoria dezvoltării ideilor despre lume.
• Slide-uri 4-5 Ilustrații pentru studierea fenomenului de dispersie a luminii în.
• Lamelele 6, 7, 13 fascicul polarizator
• Slide-uri 8-12 Naturii
• Slide-uri 14-17 reflecție a luminii
• Slide-uri 18-31, 35,36 refracția luminii
• Slide-uri 33-34 Securizarea pe „reflecție și refracție a luminii“
• Slide-uri 37-40 Interferența luminii.
• Slide-uri 41-44 Difractia luminii
• Slide-uri 45-46 Ancorarea pe tema „Interferența și difracția luminii“

Ca un exemplu de utilizare a sprijinului informațiilor în clasa fizică în clasa a 11-a se aplica pentru a dezvolta o lecție introductivă în optica „! Această lumină uimitoare“ Calculatorul și proiector în această lecție sunt mai multe și dispozitive pentru demonstrații: Monitorul LCD este utilizat pentru a demonstra proprietățile polaroid, fascicul de proiector - pentru a obține dispersia spectrului, ecranul - pentru a demonstra proprietățile de filtrare.

Cuvinte cheie: lumina, spectrul undelor electromagnetice, de dispersie, de culoare, polarizare, polaroid, daltonismul, filtru de culoare.

Echipament: calculator, proiector multimedia, tablă interactivă, două filtre polaroid, prismă de sticlă, ochelari de soare, o pereche de ochelari anti-reflexie.

Tipul lecției: lecție combinate.

Obiective: Lecția

• Educaționale. formează o concepție a lumii, dispersia luminii, polarizarea luminii; ajungă la o reprezentare asimilare a diferenței dintre lumina naturală și polarizată cu privire la obținerea de lumină albă.
• Dezvoltarea. să dezvolte gândirea logică prin fapte, observare, sistematizrii de dezvoltare, capacitatea de a explica rezultatele experimentelor, formarea Outlook, dezvoltarea activității cognitive.
• Educaționale. dezvoltarea competențelor de comunicare, aptitudini: idei, formulând asculta alții, munca în echipă, ajutându-se reciproc.

Metode de predare: conversația euristică.

Forme de studiu: frontal, de grup.

Elevii mei au o sarcină favorit, sarcina este de aproximativ inspector Varnika. Rezolvarea acestor probleme necesită abilitatea de a observa, de a compara văzut și auzit, să se gândească logic, astfel încât aceste probleme a atras interesul studenților. De obicei, aceste sarcini preced studiul unui subiect nou, creat pentru a studia noul material.

În această sarcină, băiatul nu a putut vedea oul de Paște, pentru că este dincolo de bordură ridicată, iar băiatul este prea mic. Vedem doar elementele din reflexia din care intră lumina ochii. Lumina este distribuită într-o linie dreaptă, și nu pot merge în jurul valorii de frontieră. Această lege a propagării rectilinie a luminii era cunoscută în Grecia antică. Grecii antici cunoșteau legea reflexiei luminii, a studiat refractia luminii. Vom merge mai departe și să se uite la astfel de fenomene, pe care grecii antici nu au știut. Tema lecției „Această lumină uimitoare!“ Ce este lumina?

Răspunsul la această întrebare a încercat să găsească în Grecia antică.

Analizând rezultatele experimentului, Newton a ajuns la concluzia ca lumina alba este compus din mai multe culori diferite de lumină. Newton a identificat șapte culori ale curcubeului de bază: roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, albastru și violet. Cine știe cât de ușor este să ne amintim ordinea culorilor curcubeului?

- Uită-te la poza, sunt refractate la fel de raze de culori diferite? Dependența de refracție a culorilor se numește dispersie a luminii. Mai târziu, sa constatat că fiecare culoare are propria lungime de undă. Astfel, lumina - este undă electromagnetică cu o lungime de 4. 10 -7-8. . 10 -7 m Cea mai lunga lungime de undă roșie, cea mai scurtă - violet.

Deoarece lumina este o undă electromagnetică, acest val este transversală. Oscilațiile undelor luminoase ale câmpului magnetic și inducția electrică au loc perpendicular pe direcția de propagare.

In lumina naturala, emisă de soare, lampă cu incandescență, unde lămpile fluorescente sunt prezente, intensitatea câmpului electric care variază în planuri diferite. O astfel de lumină se numește naturală.

Dacă aceste oscilații apar într-o singură direcție, unda este liniar polarizată. Undele polarizate liniar pot fi obținute cu ajutorul Polaroid - dispozitive oscilații transmisive doar o singură direcție. Polaroid este o placă de sticlă acoperită cu un film polimeric transparent cu molecule lungi orientate într-o singură direcție.

Desenați experiență. Ia două polaroid, le suprapune unul peste altul și să înceapă să implementeze un polaroid. Vedem că într-o poziție Polaroid lumina trece, în timp ce rotirea cu 90 de grade lumina se stinge complet.
Luați în considerare imaginea și să încerce să explice rezultatele experimentale.

ochelari Polaroid sunt ochelari anti-reflectorizante.
lumina polarizată liniar nu dă numai polaroid. Acesta poate emite, de asemenea, un monitor cu cristale lichide, în plus, lumina devine polarizată după reflexia din apă sau sticlă.

- Luați în considerare două imagini auto parbriz. Care fotografie a fost luată de ochelari anti-orbire? Justificați răspunsul.
- Cum se poate dovedi că lumina emisă de către monitorul LCD este liniar - polarizat?

Noi am descoperit că lumina este o undă electromagnetică cu o lungime de. Toate valurile de acest lucru ne gama provoca un sentiment de alb. Dar alb poate obține mai puține culori. Unul are nevoie de doar trei: roșu, alb și albastru. Aceste trei culori sunt numite de bază. Faptul că o persoană în partea centrală a retinei aranjate receptori sensibili la culoare - celule nervoase numite conuri. Fiecare dintre cele trei tipuri de celule cu conuri are propriul tip de pigment sensibil la culoare. Un tip de pigment este sensibil la roșu, iar celălalt - în verde, iar al treilea - la albastru. Persoanele cu vedere cromatică normală au conuri în toate cele trei pigment (roșu, verde și albastru), în cantitatea necesară. Dacă unul dintre pigmenții din retină lipsește, sau activitatea unuia dintre pigmenți este redus, atunci persoana vede lumea diferit, astfel de oameni sunt numite de culoare-orb. Conform statisticilor, 8% dintre bărbați și 0,4% dintre femei sunt de culoare orb. Și mulți nici măcar nu-l cunosc.

- Ce crezi, cum văd ei lumea de culoare-orb?

Pentru cei care doresc să verifice dacă toate culorile el vede, petrece un pic de testare.

Dacă nu ați văzut toate numerele, nu vă faceți griji, chiar și printre artiști erau de culoare-orb, printre care un astfel de bine-cunoscut ca Vrubel și Repin.

Doar șapte culori. Și cât de multe culori pe care le creează lumea din jurul nostru! Încercați să înțeleagă modul în care există o astfel de lume plina de culoare, pentru că cele mai multe dintre organismele de control nu emit lumină. Aici, un rol important este jucat de două fenomene: reflecție și de absorbție. În cazul în care organismul este un val de gama curcubeu reflecta, vom vedea alb. În cazul în care organismul absoarbe toate valurile, vom vedea negru. Red va fi organismul care reflectă gama de lungimi de undă roșie și absoarbe toate celelalte valuri. Ei bine, în continuare, vom vedea o frunză verde ca ...

Cu legea de reflecție, vom analiza în detaliu la următoarea lecție, iar acum petrece un mic experiment. doi voluntari cu vedere bună, avem nevoie de a experimenta. (Doi dintre elevi emise pentru filtru de culoare, o - rosu, o alta -. Elevii sunt invitați să violet aproape de un ochi, iar celălalt prin filtrul pentru a vedea slide.) Câte pătrate vedeți? (Se spune că trei, doi, patru.) Cum este posibil?

După discutarea proprietățile filtrului de culoare, clasa este împărțită în trei grupe, care sunt invitate să îndeplinească sarcina. După 5 minute, raportul grupului privind punerea în aplicare a sarcinilor.

Specificarea primul grup:

Studiu tabel și să răspundă la întrebările:

1) aveți de gând să facă reparații în apartament. Ce culoare va fi optim pentru bucatarie, camera de zi, dormitor? Justificați răspunsul.
2) Ce culoare ar trebui să placa în birou?

Setarea al doilea grup (4 puncte emise pentru studenți, dintre care doi sunt anti-orbire).

Act dintr-o scenă: Ai venit la magazin pentru a cumpăra ochelari anti-orbire. Vânzătorul susține că departamentul său (sale) toate ochelari anti-orbire. Cum de a verifica dacă acest lucru este așa? Sugerează câteva modalități de a verifica.

Specificarea treilea grup:

Efectuați sarcini și să răspundă la întrebările:

1) Înainte de a plasa o foaie albă de hârtie roșu și violet filtre una după alta. Ce se va întâmpla cu ieșire? verifica răspunsul.

2) Trafic oferă trei semnale - roșu, galben, verde, și lumină albă în acesta. Explicați în ceea ce privește optica ca semafoare colorate obținute.

3) Pe foaia albă este scris în roșu „excelent“ și fioletovym- „satisfăcătoare“. Există două filtru - mov și roșu. Printr-un filtru ar trebui să arate pentru a vedea rating de „excelent“?

Tema: str.155-157, manual GY paragrafului §66 Myakisheva.