Material educațional și metodică (clasa 1) cu privire la gradul de diagnosticare frontal 1 descărcare

  1. Se determină nivelul de pornire oportunități pentru elevi de clasa 1 „B“.
  2. Identifica tendințele pozitive și negative comune în pregătire pentru învățare a elevilor 1 clasă.
  3. Ajustați metodologia de predare a cadrelor didactice, în conformitate cu rezultatele activității de diagnosticare.

Scopul misiunii: de a identifica dezvoltarea de mână cu motor fin.

Obiectiv: Pentru a verifica nivelul de formare a capacității de a se concentra pe o bucată de hârtie; reprezentări spațiale „dreapta“, „stânga“, „sus“, „jos“.

Obiectiv: Pentru a determina scadența de numerație, scor cantitativ și ordinale, relațiile de timp și spațiu.

Obiectiv: Pentru a determina Scadența conceptelor de „mai mult“, „mai puțin“, „mai puțin“; reprezentări spațiale; capacitatea de a corela numere și cifre.

Obiectiv: Pentru a determina Scadența abilitatea de a asculta și de a asculta textul unui profesor de voce; pentru a selecta informațiile potrivite pentru a finaliza o activitate.

Obiectiv: Pentru a determina intervalul de citire ale elevilor.

Obiectiv: Pentru a determina Maturity auzului fonematic pe baza alocării sunetului dorit în cuvinte.

Obiectiv: Identificarea Scadența capacitatea de a determina numărul de sunete într-un cuvânt și se corelează cu imagini subiect.

Obiectiv: Pentru a determina Scadența idei generale despre lume; corela animalele și plantele și produsele alimentare.

Obiectiv: Pentru a determina Scadența cunoștințe generale despre lume; corela numele copacului cu forma frunzei.

  1. Slaba dezvoltare a mana cu motor fin.
  2. Slaba simț al direcției este format pe o foaie de hârtie.
  3. format Prost audiere fonematic.
  4. Nu au format capacitatea de a determina numărul de sunete într-un cuvânt și se corelează cu imagini subiect.

Recomandat: pentru a crește cantitatea de exercițiu, punctele slabe identificate în cursul testării.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Diagnosticare pedagogică gradul 1

Diagnosticare pedagogică la începutul anului școlar va ajuta la determinarea de pregătire pentru instruirea studenților 1 clasă să continue să coordoneze activitatea cu studenții.

Diagnosticul de elevi din clasa 1 „B“, în conformitate cu rezultatele testelor MTSKO

Rezultatele de diagnosticare oferă o imagine de ansamblu de pregătire a elevilor de clasa 1 pentru formarea în condiții de introducere a unei noi generații de standarde.

Acasă Diagnostics gradul 1

diagnosticare Începând din clasa întâi se bazează pe rezultatele monitorizării pregătirii generale a clasa intai la formare la școală și o evaluare a disponibilitatea lor de a studia dannog subiect.

Diagnosticare pedagogică gradul 1

Materialul conține diagnostice pedagogice pentru gradul 1 la alfabetizare, matematică și materiale didactice de limba română „Școala secolului XXI“.

Diagnosticare pedagogică gradul 1

Materialul conține diagnostice pedagogice pentru gradul 1 la alfabetizare, matematică și materiale didactice de limba română „Școala secolului XXI“.

Diagnosticare de intrare pentru gradul 1

Bright munca este de a ajuta profesorul de a identifica nivelul de clasa intai.

Tabel sinoptic al rezultatelor nota de diagnosticare de intrare 1.