Material cu privire la însăși ideea profesorului în competiție - „cea mai tare rece - quot,

Lasă-mă să mă prezint. I - Kazakova Lyudmila Leonidovna, profesor de muzică MOBY "Panikinskaya Școala"

Motto-ul muncii mele ca profesor de clasă este exprimat în următoarea poezie:

Crezi că „cool“ să fie ușor?
Nu dormi de gândire nopți lungi
Și asculta zgomotul studenților,
Și să mă cert cu cei care nu sunt mulțumiți de lucrurile mici.

Trăiește o sută de vieți, bune și rele,
nenorocirea altcuiva să fie bolnav odată.
Da, se poate „rece“ pentru a fi ușor,
Dar un rece, deoarece nu toată lumea devine.

N-am nici unul este în așteptare pentru concesii
Iar ponderea „clasa“ Am venit cu onoare.
În cazul în mizerie în jurul cu teancuri de hârtii
Uneori, pe timp de noapte, în a doua oră

Și din nou, „rece“ lucru este supraîncărcat
Dar, pentru că nu poate supraviețui singur.
Într-adevăr, eu de ce ar avea nevoie.
În cazul în care studentul nu are nevoie de ea?

Dacă o dată am spus că voi fi un profesor, n-aș fi crezut. La fel ca toți copiii din generația mea, am avut un vis -Am vrut cu adevărat să învețe să cânte la pian. Fără să mă gândesc, am început să studieze la copii Scoala de Arte Medvensky District, în clasa de lucrări corale Poporului.

Când a absolvit școala de muzică cu onoruri în fața mea a fost alegerea profesiei, dar dragostea mea de muzica este infinit, și așa că nu am îndoiesc de o lungă perioadă de timp și a fost admis la Colegiul Cultura Kursk.

Timp de trei ani, eu sunt un profesor de clasă.

Clasa mea - băieți și fete,
Ele sunt atât de diferite:
Unele cărți vopsea, dragoste,
Alte computer, astfel încât face semn cu mâna!

Mă grăbesc să-i, nu numai
Le ca un profesor pentru a preda,
Am sa te distrezi cu ei, încă,
Clasa mea nu se poate plictisi!

timp de distracție și caz de timp:
Clasa mea este îndreptată spre succes,
Talent, mărturisesc cu îndrăzneală
Fiecare înzestrat cu un copil.

În munca mea Vreau să dau copiilor posibilitatea de a învăța despre cultura tradițională rusă. Prin urmare, scopul muncii mele de învățământ ca profesor de clasă este o „educație spirituală și morală a elevilor prin cultura tradițională rusă.“

În munca mea am folosi:

• Familiarizarea cu jocuri populare, dansuri, cântece, lullabies, rime pepinieră, puzzle-uri de dicție din România.
• Familiarizarea cu artele aplicate (Khokhloma și pictură Gzhel, Gorodets Dymkovo și jucării)
• Familiarizarea cu tradițiile și obiceiurile poporului român.

Ca parte din primele domenii de activitate desfășurate de mine muzică teme lecții populare. În plus, pregătirea evenimentelor-școlare la nivel, am încerca să găsească un material nou, original și interesant pentru sărbători. De multe ori în munca mea Eu folosesc rime pepinieră, rime, zaklichki ele exprimă grija, dragostea, tandrețea, credința într-un viitor prosper. Ei au luat în râs defectele umane și atributele pozitive sunt lăudate. Că produsele sunt folclor cea mai bogată sursă de dezvoltare cognitivă, morală și spirituală a copiilor.

A doua zonă l-am efectuat în mod repetat, activități extrașcolare și integrate de ore la clasă cu profesorul de arte plastice, concentrându-se pe diferite tipuri de picturi, obiecte de artizanat tradiționale. Familiarizați elevii cu pictura decorativa popular vă permite să captiveze un copil de arte plastice naționale.

A treia direcție este realizată de mine în activitățile de grup de studiu în timpul activităților extrașcolare și ore la clasă. Apel la calendar vă ajută să găsiți cunoștințele despre tradițiile marilor sărbători religioase (Crăciun, Boboteaza, Shrovetide, Paste), precum și pentru celebrarea datelor de stat (zilele Marii Victorii), conduce la formarea de poziție spirituală și morală și civil-patriotică a copiilor. Prin urmare, tradițional în clasa mea erau astfel de forme de muncă ca un matineu de familie „Tradiții ale familiei mele“, adunări ale bunicii, Lăsata Secului, întâlnirea cu veterani.

Sing, dans, artizanat, să participe la producții de teatru - toate acestea nu se poate fiecare copil, dar are nevoie pentru a oferi această ocazie pentru a încerca mâna lor, astfel pentru a promova dezvoltarea globală a personalității copilului.

Credo-ul meu pedagogic:

„Am venit la școală - zâmbesc la ușă, tot ceea ce da, te întorci în cele din urmă!“

Principiile mele pedagogice:

• iubesc copilul ca propriul său suflet, ca să știe cum să-și exprime dragostea lor pentru cuvântul, tonul, uita-te;
• - dragoste - toate formele de educație se bazează pe cuvântul;

• - Dragoste! - ceea ce înseamnă „muncă cu sinceritate“;
• - Se tratează copilul ca pe un egal, ca un adult;

• - educa - aceasta înseamnă capacitatea de a incita la iubire.

Cum de a ridica calitățile bune ale unui copil? Cum de a ridica o persoană reală? Pe această problemă am lucrat în strânsă colaborare cu cadrele didactice și, desigur, elevii cu părinți.

Toate cele mai bune calități inerente copilului de la naștere: spontaneitate, curiozitate, smerenie, curaj, compasiune, empatie, o sete de dreptate. Ajuta-l pe copil să realizeze valoarea lor, să dezvolte și să consolideze - aceasta este o sarcină comună pentru profesor de clasă și de părinți.

În munca mea am venit de la convingerea fermă că este aproape imposibil de a găsi părinții care nu doresc ca copiii lor să crească sănătoși, de succes și fericit. Și este dorința părinților - o cheie pentru activitățile comune de succes. Ar fi necesar doar să-l ridice. În acest scop, am ținut o varietate de reuniuni de clasă, iar unele dintre ele sunt dedicate tradiția familiei.

Și vreau să încheie discursul cu cuvintele lui Leo Tolstoy, care a afirmat: „Copiii au doar de auto-îmbunătățire a educatorilor.