Master class - o prezentare a tehnologiilor socio-joc - mbdou №21 ogorsk Teritoriul Krasnoyarsk

Festivalul orașului practici pedagogice inovatoare „interacțiunea profesor cu copii preșcolari în diverse activități.“

Master class.

Subiect: „“ sarcini socio-joc și exerciții "."

Mentor MBDOU d / s №21

Scop: Familiarizarea profesorilor cu tehnologia social-jocuri de noroc.

Apelați interesul participanților în domeniul tehnologiei social-jocuri de noroc.
Pentru a familiariza profesorii și metodele de organizare a sarcinilor sociale de jocuri și exerciții.
Pentru a crea condiții pentru comunicare activă, creativă între participanții la clasa de master.

Forma clasei de master:

- mesaj cu elemente de prezentare + lucrări practice.

Bună ziua, dragi colegi. Scopul clasei noastre de Master: familiarizat cu tehnologia socio-jocuri. Deoarece tema pedfestivalya noastre dedicate interacțiunii profesorului cu copii preșcolari, vreau să vă oferim să se familiarizeze cu socio-slot de jocuri, teme și exerciții, care se bazează pe interacțiunea dintre copii și adulți, precum și colegii cu una de alta si dezvolta mai multe dintre calitățile FGM personalitatea copilului indicate în obiectivele preșcolar educație.

Apelați interesul participanților în domeniul tehnologiei social-jocuri de noroc.
Pentru a familiariza profesorii și metodele de organizare a sarcinilor sociale de jocuri și exerciții.
Pentru a crea condiții pentru comunicare activă, creativă între participanții la clasa de master.

Joc stil socio - este organizarea de activități educaționale și jocuri între grupuri mici de copii și, în același timp, în fiecare dintre ele (societate mică - de aici termenul de „social-play“).

Microgroup permite copilului să stabilească un obiectiv al acțiunilor lor (așa cum sa propus în cadrul general de lucru), să caute soluții posibile, să se simtă libertatea cunoștințelor și a capacităților practice și arată independența în rezolvarea problemelor lor întâlnite.

Trei piloni de stil socio-joc de învățare:

- elevi activitate motorie;

- schimbarea de așteptare, roluri, tempo-ritm în situații educaționale;

- De lucru mici grupuri de copii.

Abordări socio-joc se bazează pe formarea și utilizarea copiilor și capacitatea de a discuta liber diverse teme de interes, abilități

urmeze cursul conversației generale și de afaceri, capacitatea de a ajuta reciproc și să-l atunci când este nevoie.

Aspecte pozitive ale stilului socio-de joc.

Relații active se îmbunătățesc, „copil - colegii“;
Profesorul este un partener egal;
Se descompune barieră între profesor și copil;
Copiii sunt concentrate pe colegii lor, și, prin urmare, nu sunt ascultători de orientare executorii profesor;
independență și inițiativă pentru copii;
Copiii își stabilesc propriile reguli de joc;
Copiii discuta problema, găsească modalități de a le rezolva;
Copiii sunt de acord să comunice (îndeplini rolul și de vorbire și ascultare, și de luare a);
Comunicarea are loc la copii între micro-grupuri și grupuri mici;
Copiii ajuta reciproc și controlul reciproc;
Stilul Sotsioigrovoy îi învață pe copii să recunoască avizul tovarăși activi și copii timizi și nesiguri o oportunitate de a depăși complexele și indecizie lor.

Cinci sfaturi pentru a vă ajuta să dezvolte și să consolideze Uniunea educatori și copii în joc:

Clasificarea socio-joc sarcini, exerciții

Jocuri pentru locuri de muncă „atitudine de lucru“, au potențialul de a trezi interesul reciproc, pentru a pune participanții într-un raport între ele sau să prevadă o creștere generală în mobilizarea atenției și a corpului;
Jocuri pentru „social-admitere a jocului“ - fiecare dintre aceste jocuri pot fi completate și încărcate cu material educativ, care este digerat în jocurile cu mult succes;
Joc „warm-încărcare„- comun pentru acest grup de exerciții este principiul accesibilității universale, ușor excitabil și temerar câștig ridicol de meschin. În aceste sarcini mecanismul dominant al eficienței psihologice de odihnă;
pentru „creatoare de afirmare“ exerciții au propriile lor specifice doar cea luată în considerare în punerea lor în aplicare a rezultatului artistic și efectuarea acțiunii;
„Free“ joc-exerciții - jocuri jucate în mișcare „în sălbăticie“ și necesită spațiu și libertate de mișcare suficientă.

Deci, ne întoarcem la practica de abordare socială joc.

În acest scop, am invitat 12 participanți.

Sugerez pentru a selecta o parte din imaginile despicate și să participe la elaborarea de imagini „sale“. Ne-am format trei echipe.

Jocul „Magic Wand“ - poate avea o mulțime de opțiuni.

„Magic Wand“ este de a merge de la o echipa la alta. Echipa de radiodifuziune, de consultare, ar trebui să fie numit un basm, iar echipa de primire - eroul acestei povești.

Exercitarea surprinde momentul dialogului: a auzit - a spus, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea de atenție, capacitatea de a lucra împreună pentru a rezolva problemele și Craze exercițiu.

Următorul meci pentru „mentalitatea de lucru“ este numit „Stand pe degete.“

Am oferit să plătească pentru primul - al doilea.

Vă invit echipa să se așeze pe scaune.

Prima echipă joacă, iar echipa a doua a „judecătorilor“ ceas precizia comenzii: „! Freeze“.

Poziția de pornire: toate sunt ședinței; Plumb întoarse, ridică deasupra capului câteva degete pe una sau ambele mâini și a spus cu voce tare la trei, și apoi spune: „Stai!“. Apoi, rândul său, pentru a juca. Camera ar trebui să fie la fel de mult ca oamenii sa demonstrat cu degetul. Mai mult decât atât, să comunice unul cu celălalt în nici un fel este imposibil.

În acest exercițiu, fiecare persoană decide pe plan intern și extern determină gradul de participare a acestora la îndeplinirea sarcinii. Dorința fiecărui să stea sau să se așeze imediat. Mobilizând toți jucătorii.

(Trebuie să fie entuziasmul de conducere!)

Vă rugăm să vin la masă și selectarea formei geometrice, pentru a primi echipa sa. Sta pe un scaun. O echipă joacă, celălalt joacă rolul judecătorilor, și apoi modificați.

Întregul grup de echipă: „Pregătiți-vă! Te rog „- în creștere în același timp, de ridicare scaune, le-a pus sub forma unor cifre (de exemplu, într-un semicerc cu fața la ușă), și, în același timp, punând scaunele se află. Nu poți vorbi în timpul sarcinii, este imposibil de a comanda, toate de lucru în același timp. Aceasta este urmată de „judecători“.

- Cercul în mijloc. Pregătiți-vă! Vă rog!

- Litera „P“ cu care se confruntă oglinda. Pregătiți-vă! Vă rog!

- Jumătate cerc înapoi la ușă. Pregătiți-vă! Vă rog!

Profesorul ar putea semnala „îngheța!“ Pentru a opri copiilor. Toate congela. Datorită „Freeze!“ Copiii se determină cu ușurință „ciocoilor“ și „alunarul“. Această tehnică îi ajută pe copii să se concentreze asupra altora.

Referință oferă posibilitatea de a practica un nivel ridicat de atenție reciproc și coerență.

Stai într-un cerc. Pe de o mi se ridice în picioare și stai jos, una după alta, în același ritm -, astfel încât atunci când a așezat mai devreme, se ridică următoarea. Principalul lucru nu este de a împinge și nu interferează cu activitatea unui alt.

Complicații: - stau câte doi printr-unul.

- Stand pe unul și același timp, printr-una pe fiecare parte (dublu releu).

- Rostirea dicție: 1st - în Seney, 2 - și Sani, al treilea - în rețelele de al 4-lea somn cu o mustață.

Exercitarea trenurile independenta in aderarea la o cauză comună, un sentiment de dependență unul de altul. Dificultatea este de a fi în măsură să nu interfereze cu activitatea unui alt, cu răbdare, nu te grabi, nu împingeți, nu se opresc.

Am rămas așezat într-un cerc. regulile de joc: One clap - echipa mâini (acestea trebuie să fie ridicat sau coborât); două bumbac - picioare Echipa (trebuie să se ridice în picioare sau stai jos).

includerea instantanee de exercițiu face pe zbor la dimensiunea de execuție până sarcina, folosind ingeniozitate și inventivitate.

Acum vom juca în Scouts. Stăteau într-un cerc. Cercetașii - oameni care știu cum să se vadă în mod clar și precis, dar în secret. Deci, acum ești pe un semnal de „inteligenta de contact“ pe ascuns, fara cuvinte, gesturi și dă din cap. Negocierea numai cu ochii.

- „Contactul cu Cercetaș!“;

- pentru a face schimb de locuri cu inteligența lui, și să dea mâna în drum;

- găsi un nou cercetaș;

- schimba locuri și se agită mâna.

În orice lucrare de grup, este important să fie în măsură să comunice cu atenție și în condiții de siguranță unul cu celălalt. De asemenea, este important să se păstreze concentrarea asupra partenerului, și observați atenția îndreptată spre tine. Ce ne învață acest joc.

Vino la masă și alege floarea ta preferată.

Ne-am format trei echipe.

Mesagerii face o fotografie (cu imaginea unui aparat de uz casnic: aspirator, mașină de spălat, uscător).

- Echipe conferă, după cum arată efectul dispozitivelor moștenite. Apoi, la rândul său, arată „lucrarea“ a instrumentului său la alte echipe au fost în măsură să ghicească dispozitivul.

- Vă rugăm să evaluați originalitatea și acuratețea performanței.

Întregul punct al acestei misiuni este performanța unui anumit mișcare de joc prietenos, gest sau acțiune. Trenurile atenția reciprocă între ele. Și ei erau toți împreună, și fiecare dintre ele poate ajuta pe toți.

Jocul „Vrăbiile și ciorile.“ Găsiți un cuplu la cerere.

Sunt de acord, care într-o pereche de „vrabie“, care „cioara“. Toate perechile sunt aranjate într-un mod haotic. La comanda "On-po-ny!" Ciori prinderea vrăbii, și vice-versa.

La comanda „Freeze!“ - toate îngheța pe cineva unde a fost. Nu a avut timp sa se intareasca perechea, sau unul dintre parteneri sunt scoase din joc. Dacă ar fi să fugă înainte de a osalen comanda „Freeze!“ Se oprește acolo.

Aici, formarea inițială de mobilizare. În plus, rezistența trenurilor, se concentreze, responsabilitatea partenerului.

Reflecție: Aș dori să aud câteva cuvinte despre activitățile comune de astăzi.

Cum v-ați simțit în poziția de elevi?
Aveți orice apărut un interes în utilizarea practica a sarcinilor sociale de jocuri și exerciții?

Eu dau bagheta, cere să vorbească și să treacă pe ...