Lucrul cu glob

„Metode de predare geografiei în liceu“
(Fundamentele teoretice ale metodelor de predare geografie)
Ed. A. E. Bibik și altele. M. "Iluminare", 1968
OCR Detskiysad.Ru
Cartea este prezentat cu unele abrevieri

Globul este unul dintre beneficiile geografice cele mai esențiale. Orice școală este de neconceput fără glob. Este necesar și în primar și în învățământul secundar și de mare, ca o serie de probleme de geografie, cartografie, geografie astronomie și geofizica poate fi metabolizat în mod corespunzător numai cu ajutorul lui.
Valoarea educațională a globului este determinată de faptul că, pe de o parte, reprezintă un model al Pământului ca un corp mondial, iar pe de altă parte - este o „carte“ perfectă, fără distorsiuni, transmiterea în mod corect o imagine a plasamentului în lumea elementelor geografice. Prin urmare, fără a globului nu poate fi evitată atunci când cineva trebuie să ia în considerare aspecte legate de forma, mișcarea Pământului și a structurii sale interne, precum și în studiul relațiilor spațiale.
Harta este strâns legată de lume. Globe explică caracteristicile cardului, corectează neajunsurile sale, iar detaliile cardului globusnoe imagine a suprafeței Pământului. În unele chestiuni hărți și globuri nu ar trebui să fie separate, deoarece acestea se completează reciproc.
Deja prima întâlnire a copiilor cu glob din clasa IV este scopul final - pentru a le familiariza cu caracteristicile cardului. Globul este introdus pentru a facilita formarea primul concept de hărți la scară mică, particularitățile de orientare în ea, unele dintre caracteristicile de figura ei, asociate cu sfericitatea pământului, și să clarifice, reprezentare spațială corectă a plasamentului în lumea de caracteristici geografice mari. Acest lucru ar trebui să fie efectuată cu un glob în sistem.
hărți Caracteristici de orientare sunt cunoscute a fi diferite de cele care sunt pe planurile. Principalele direcții ale hărților sunt pe liniile de meridiane și paralele. Primele exerciții de orientare ar trebui să se facă pe glob. Este foarte eficient în acest caz, persoana de recepție figura aplicată pe glob. Deoarece copiii sunt mult mai probabil să se prezinte în poziția unui observator situat pe suprafața globului, și să învețe în mod conștient pentru a găsi direcția liniilor trasate pe ea. Aceste exerciții oferă baza pentru orientarea corectă pe carduri.
Reprezentarea corectă de forme și dimensiuni de caracteristici geografice majore (continente și oceane, țări mari), în multe cazuri, nu pot fi obținute fără un glob, doar pe o singură carte. De exemplu, chiar și în comparație vizuală simplă a contururilor de obiecte de mari dimensiuni de pe glob, cu imaginea unei hărți mondiale și emisferele pot fi observate diferențe semnificative în reflectarea formelor și dimensiunile lor comparative din cauza distorsionare puternică a desenarea hărților. În plus, hărți ale lumii și unitatea emisferică globusnogo imagine rupt.
Deci, pe hartă emisfere tăiată în două părți la Oceanul Atlantic și Antarctica. Pe harta lumii, am folosit pentru a vedea rupt Oceanul Pacific. Firește, profesorul ar trebui să ofere posibilitatea de concepții greșite pe care elevii se pot implica în lucrul cu cărțile, și corecte, și chiar mai bine - să-i avertizeze. Și apoi oferă asistență de neprețuit glob.
În clasa V se aplică harta URSS și emisfere. Deja aici este nevoie de eforturi considerabile, cu un glob și hărți, în scopul de a preveni concepții greșite a realității și pe carduri în sine. În primul rând, copiii trebuie învățați să creadă că hărțile reprezentate pe suprafața convexă a pământului, că emisferele de pământ pe hărți secționat în mod artificial suprafața bilei inextricabil. Această problemă este rezolvată prin explicații și exerciții de copii cu glob și hărți profesorului. Metodiștii prerevoluționat copii școala rusă de a scrie recomandat ca placa nu trece emisfere umflatura palpabilă a Pământului, deoarece foaia de hârtie plată; emisfere imaginea în sine pe hârtie în acest scop, numit „ploskoshariyami“. Desigur, termenul „ploskoshariya“ nefericită, dar ideea că hârtia prezintă suprafața convexă a Pământului, profesorul ar trebui să explice copiilor la cunoștință mai întâi cu hărți ale URSS și emisfere. Această carte de sarcină a URSS facilitată de faptul că utilizarea de proiecție specială harta (prof. Soloviov), care are un globulară și are o serie de alte avantaje metodologice.
Deși explicația profesorului și compararea vizuală a desen cartografic pe o imagine de hartă globusnym aduc copiii lor să înțeleagă caracteristicile importante de carduri, dar unele dintre aceste măsuri nu este suficient. Trebuie sa practică încă un copil în definirea zonelor de pe hartă, să-i obișnuiască cu orientarea liniilor de rețea, deschizând calea, mai ales drumul de la o emisferă la cealaltă cartelă. De exemplu, face show pe harta emisfere drum din Europa în America de Nord. De multe ori, puteți vedea modul în care copiii sunt dornici să arate calea de neîntrerupte de la o emisferă la alta prin punctul de ecuator, în cazul în care ambele emisfere pe harta de perete în contact unul cu celălalt sau aproape unul de altul în formă. Face apoi un copil a se vedea această cale pe glob, și va înțelege Simboluri lacune pe emisferele hartă.
De asemenea, este important nu numai pentru a consolida capacitatea de a detecta în mod corect direcția hărții rețelei și pe glob, dar, de asemenea, să învețe să identifice prin punctele sale relative de localizare geografică. Pune, de exemplu, sarcina de a stabili harta emisferice, care se află mai departe de ecuator (de exemplu, că nordul ..) - Islanda și Noul Pământ, București și New York? Harta aceste elemente sunt îndepărtate la aceeași distanță. Pe tot globul ca rezultatul este diferit. Astfel de exerciții duce direct studenților o înțelegere a valorilor rețelei de coordonate.
Primele impresii ale poziției, forma și mărimea relativă a părților oceanelor lumii și studenții ar trebui să învețe de la școala primară pe baza luarea în considerare a globului. Ideea poziției geografice a Uniunii Sovietice - care este aproape în întregime în emisfera estică, în jumătatea de nord, mai aproape de Polul Nord decât ecuator, partea temperată și rece a centurii, în cele două părți ale lumii - Europa și Asia; de dimensiunea sa, în comparație cu suprafața Pământului ca întreg, să fie format, de asemenea, pe baza luarea în considerare a globului. Util pentru a aplica un glob politic sau selectați URSS pe cablul glob fizic, steagurile și așa mai departe. N. Pentru a specifica reprezentări spațiale ale formei, mărimea și poziția părți ale lumii și oceanelor Globe ca un dispozitiv de demonstrație este adesea folosit în VI și, rareori, în clasele VII.
În practică, mulți profesori Globe după clasa VI din punct de vedere cartografic folosit aproape niciodată. Aceasta este o omisiune mare. Între timp glob indispensabil pentru a determina distanțe mari între puncte de pe suprafața pământului. Valoarea sa este păstrată pe toată învățătura geografiei în școală, deoarece utilizarea cardului în acest scop duce la erori grosolane.
După cum se știe, cea mai scurtă distanță dintre puncte (orthodromy) la toate hărțile școlare care prezintă o suprafață mare, este linia curbei; În plus, aceste carduri scară variabilă pură, și folosite pentru a calcula scala la distanță, care este indicat pe hărțile, ar trebui să fie precaut. Trebuie să știi în cazul în care aceste calcule sunt permise pe carduri. Acest lucru este în mod special să fie respectate atunci când se lucrează cu hărți ale emisferelor și lumea în care distorsiunea este foarte veliki1. În toate aceste cazuri, este mai bine să se aplice pe glob.
Ravnomasshtabnost și lipsa de distorsiune poate ajunge rapid și ușor soluții corecte. Elevii trebuie să educe obișnuiești folosind tot globul în această privință. Această abilitate este de mare valoare practică, pentru că astăzi definirea mai scurte distanțe dobândit o mare simț practic, mai ales datorită dezvoltării puternice a transportului aerian, și rachete. Acest lucru, în special, a condus la faptul că globurile este acum utilizat în navigația aeriană și spațiu de zbor. o importanță considerabilă are acest lucru și geografie, de exemplu, în elucidarea caracteristicile locației geografice, configurația principalelor modalități de comerț internațional și m. P.
Globe este indispensabilă nu numai pentru prevenirea sau corectarea reprezentărilor spațiale incorecte, având ca rezultat elevi atunci când se lucrează cu hărți, acesta nu este un substitut, și în explicarea motivelor pentru denaturarea elementelor spațiale inerente hărți la scară mică. profesori cu experiență în clasa VI utilizate în acest scop sunt de mare interes în rândul elevilor forma și dimensiunea celulelor tehnici de comparare grad hartă grila cu celule globusnymi și transfer la cercul mare al globului pe o hartă. În liceu, cu ajutorul globului poate explica urle principiile de proiecție cartografică. Pentru a face acest lucru, se aplică sârmă de proiecție și globuri de sticla.
Multe întrebări poziția geografică, vizualizate pe o scară globală, este imposibil de înțeles fără glob, cum ar fi o idee antipodul emisferelor continentale și oceanice privind amplasarea țării sau grup de țări în raport cu întregul glob, cele mai importante rute de transport maritim la nivel mondial, și așa mai departe. N. Notiunea conectarea fenomenelor care rezultă din situația geografică specială (de exemplu, condițiile pentru formarea de zone climatice, solul și vegetația), de asemenea, nu pot fi formate fără a globului.
În acest sens lumea ar trebui să fie utilizate în toate clasele. Deja în IVklasse ar trebui să se aplice pentru a crea copii ale conceptelor primare care diferențele în natura țării noastre sunt legate pentru a produce diferite cantități de căldură la diferite latitudini. Studiul continentelor și oceanelor, dimensiunea, forma, locația, condițiile meteorologice asociate cu latitudine și distanța de la ocean, trebuie să studieze mai întâi

pe glob, și apoi trece la hartă.
Atunci când studiază geografia URSS trebuie să facă același lucru atunci când se analizează poziția geografică a Uniunii Sovietice, mările înconjurătoare, condițiile de formare a climei și multe alte probleme legate de întregul teritoriu al URSS. În cursul geografiei economice a URSS și țările străine Globe nu mai puțin necesară pentru situația economică și geografică a oricărei țări, legăturile sale comerciale și politice internaționale sunt identificate pe glob este mult mai luminos și mai completă decât pe hartă.
Aplicarea tot globul ca un ghid, ajutând să stăpânească caracteristicile matematice ale cardului trebuie să fie în natura muncii independente activă a studenților cu foarte glob. Cuvintele și demonstrații de tehnici care se ocupă cu glob nu ajuta probleme aici. orienteering Vocabular, găsirea coordonatele punctelor care definesc cele mai scurte trasee între puncte și transferarea lor pe hartă, și așa mai departe. N. se efectuează de către studenții înșiși adesea ne pot. Nu trebuie să uităm scopul final al acestor exerciții cu globul - de la ei trebuie să sară imediat la exercitarea relevante cu cardul.
Luați în considerare acum operațiunea cu glob în ceea ce privește întrebările de cercetare astronomice (matematică) geografie și geofizica. Globe este ajutorul vizual principal, care permite o privire pentru a vedea întregul Pământul ca întreg și forma, imaginați-vă ce diametrul, raza, circumferința Pământului.
Bazat pe ideea de iluminare diferite și încălzirea suprafața pământului de elevi razele soarelui au format conceptul de principalele cauze ale diferențelor climatice asupra Pământului și zonele sale termice. Cauzele de gheață acoperă mările nordice, statutul de mare de soare în zonele în care stepa, prezența deșertului în sudul URSS sunt cunoscute în mod specific, în cazul în care profesorul prezintă copiii de pe glob ca razele de sursă de lumină (lămpi sau lumânări) nu este aceeași lumină și căldură diferite locații ale suprafeței sale .
Globul pe o axă înclinată servește ca ajutorul vizual principal pentru a explica motivele pentru schimbarea anotimpurilor. Pentru a demonstra acest fapt, este util de a folosi doar patru din lume, plasându-le în jurul sursei de lumină (soare), la patru poziții care corespund principalelor anotimpuri. Cu o lipsă de globuri școlare trebuie să anexați de câteva ori în jurul lumii, „Sun“, oprindu-se în locurile potrivite pentru explicații.
Un instrument valoros pentru a demonstra schimbarea anotimpurilor este telur, din moment ce se poate arăta două mișcarea simultană a Pământului, pentru a menține mai mare precizie raportul dintre sursa de lumină și suprafața globului, înclinați axa Pământului și, astfel, să clarifice diferențele din timp în timp, în acoperirea pământului, valoarea de la tropice și polare cercuri. Cu toate acestea, utilizarea telur într-un număr de formatori nu corespunde aprobare. Copiii, de obicei, nu-l percep ca un dispozitiv de antrenament, ci ca o jucărie amuzant, și pentru că nu se îngropa în esența explicațiile profesorului. Aparent, este recomandabil să se utilizeze acest dispozitiv în legătură cu globuri în lecțiile anterioare convenționale.
Utilizarea tot globul în termeni astronomice, nu se limitează la întrebarea de mai sus. Puteți numi câteva probleme geofizice în predarea globului, care este esențială pentru o explicație sau ilustrare a faptelor. Aceasta - mareele, distribuția geografică a vulcani, ciclul curenților oceanici, studenții de monitorizare peste linia svetorazdelnoy și explicarea lungimea diferită a zilei și noaptea la latitudini diferite la momente diferite ale anului, o rată diferită de mișcare liniară de puncte pe diferite paralele, experiența simulate de Foucault ca dovadă de rotație diurn Pământ, rezolvarea o varietate de probleme pentru a determina ora locală și fusul orar, schimbați direcția de laturile orizontului atunci când de conducere prin poli, determinarea unghiului de incidență cu razele solare in diferite anotimpuri, în diferite latitudini și așa mai departe.
După cum puteți vedea, funcțiile globului sunt foarte versatil. El, ca un ajutor vizual, permite profesorului să explice mult, și în același timp, deschide oportunități pentru o varietate de activități practice și dezvoltarea unui număr de abilități practice importante. Lucrul cu globul dezvolta concepte spațiale, gândirea logică, pentru că pe tot globul au trecut concepte abstracte și imagini specifice ale fenomenelor.

Articole populare sectiunea site-ului „Dreams and Magic“

vraja dragoste magie

Spell este un efect magic asupra omului împotriva voinței lui. Pentru a distinge între două tipuri de dragoste vraja - dragoste si sex. Cum se deosebesc?

Citeste articolul >>

Conspirații: da sau nu?

Conform statisticilor, compatrioții noștri petrec anual sume fabuloase de bani pe mediumuri, ghicitorilor. Într-adevăr, credința în puterea cuvintelor este enormă. Dar dacă aceasta este justificată?

Citeste articolul >>

Când visul de vise profetice?

Destul de imagini clare din vis face o impresie de durată asupra omului trezit. Dacă, după un timp al evenimentului într-un vis întruchipat în realitate, oamenii sunt convinși că acest vis a fost profetic. vise profetice sunt diferite de cea tradițională în care acestea sunt, cu rare excepții, sunt de o importanță directă. Visul profetic este întotdeauna viu, memorabil.

Citește tot articolul >>

De ce visezi persoanelor decedate?

Există o credință persistentă care visează oamenii morți nu aparțin genului de groază, și, pe de altă parte, sunt de multe ori vise profetice. De exemplu, este necesar să se asculte cuvintele celor morți, pentru că, de obicei, sunt simple și adevărate, spre deosebire de alegoria, care a pronunțat celelalte personaje ale viselor noastre.

Citește tot articolul >>

Dacă ai avut un vis urât.

Dacă visul unora vis urât, își aminti aproape totul și nu iese din mintea mea pentru o lungă perioadă de timp. Adesea, persoana este speriat nu atât de mult conținutul visului și consecințele sale, deoarece majoritatea dintre noi credem că visele le vedem nu a fost în zadar. Ca cercetatorii au descoperit, somn neodihnitor de multe ori vis despre o persoană deja în aceeași dimineață.

Citește tot articolul >>