Lecții Sinopsis pentru clasa 11 „Poziția omului în sistemul mondial de animale“

subordin maimuțelor

VIEW Homo sapiens

O subspecie de Homo sapiens rezonabil

Etapa 2: Semnele asemănările și deosebirile dintre oameni si animale (6 min)

Profesor: Este poziția unei persoane în sistemul mondial de animale. Nu este surprinzător, deoarece caracteristicile punctului structurii corpului uman pentru a închide relația sa cu animalele. Luați în considerare unele dintre aceste caracteristici.

Sarcina: Lucrul în grupuri (sarcina №3) decide ce este baza de selecție a grupurilor de probe animale de om? La sfârșitul fiecărui grup de voci unui student, semne ale grupului, la sfârșitul rezultatele sunt revizuite și evaluate. Grupul 1 - Imperiul superkingdom regat, Subregnul. Grupul 2 - tip, subtip, clasa grupa 3 - detașare, subordinul. 4 guppy definește o persoană, spre deosebire de animale (semne ale familiei, genul și specia)

Imperiul celulei - corpul are o structură celulară

nucleare Superkingdom - celule conțin nuclee

Animal Kingdom - tip heterotrofe de hrănire, capacitatea de a muta,

Celulele nu au plastide și clorofilă limitată creștere proporțională

Subregnul pluricelular - trei straturi (trei straturi de celule - ectoderm, mezoderm, endoderm)

Chord Tip - în embriogeneza format coardă, tub neural, pe partea dorsală, un sistem circulator închis, o simetrie organism bilateral

vertebrate (subtipului de cranieni) - prezența craniului și coloanei vertebrale, cele cinci secțiuni ale creierului, inimii, pe partea dorsală a corpului, pereche liber schelet membrelor

Clasa mlekopitayuschie- trăiesc naștere, de creștere lapte urmași, cinci a coloanei vertebrale, prezența glandelor lapte, sebacee și sudoripare, diafragma, inima cu patru compartimente. temperatura corpului constantă, pelage

Subclasa placentar - gestație fetală în uter, fătul prin nutriție placentei

primate - dezlipire de odihnă degetul mare opus degetele mâinilor (tipul de prindere de mână), unghiile, ochii sunt situate într-un singur plan. înlocuirea dinților de lapte la clavicule permanente, bine dezvoltate, înlocuirea dinților de lapte pentru permanente în timpul ontogenie

Subordinul de antropoide - dezvoltarea lobilor frontali a creierului, un număr mare de spire din cortexul cerebral, existența apendicelui, dispariția coloanei vertebrale cozii, mușchilor mimicii, boli similare, factori Rh similare, sarcina 9 luni, 4 grupa de sânge reacție similară a metabolismului proteic, diploid cromozomi, boli similare;

Profesor: Toate acestea, luate împreună, indică înrudirea neîndoielnică de oameni și animale. Desigur - și acest lucru este evident - între om și animale, există diferențe fundamentale. Întrebare - ceea ce s-ar putea numi diferența dintre oameni și animale?

Diferența dintre om și animale

Vezi Homo sapiens

Caracteristici specifice ale persoanei:

Poziția verticală a corpului

piept plat

Musculatura evoluată a membrelor inferioare.

Svodchatoya opri cu un deget puternic

Mâna mobilă

S formă de coturi ale coloanei 4.

volumul creierului si comportament complex, capacitatea de a gândi, vorbirea articulata.

Creierul uman este de 2-2,5 ori mai mult creier de maimuță.

parte a creierului predomina peste partea din față a craniului, maxilarului, slab, dinții mici, maxilarul inferior are o proeminență bărbie

Zona din cortexul cerebral circa 1250 vezi 2, volumul creierului vezi 3-1400-1800 creierului.

Omul este inerent în conștiința și gândirea creativă, cu activități conexe (artă, literatură, știință).

Etapa 3 atavismelor si vestigii (5 min): Profesor și, desigur, cele mai importante dovezi de rudenie umane și animale sunt rudimente și atavism amintesc, te rog, și rudimentele definiția atavism.

Atavism. Uneori, oamenii se nasc cu semne evidente tipice de animale. Deci, a observat ocazional - coada (în 1848, în Germania, el a fost născut un băiat, care a avut o lungime de coadă de 10 centimetri în mișcă coada, când băiatul a fost plâns, tipa, furios ..), puternic dezvoltat membrana de înot.

și bărbați păros, urechi ascuțite, număr suplimentar soskovPoyavlenie de trăsături caracteristice ale strămoșilor noștri de la distanță, numite atavism.

Rudimente. Rudimentele unui organ care odată operat în mod activ cu strămoșii noștri, iar acum și-au pierdut semnificația lor, deși conservate - în totalitate sau în parte. Prin rudimente sunt caudal vertebrelor, coada si urechi mușchii, părul aspru și gros pe corp, gât coaste, o a treia pleoapa, apendicele

№4 sarcină distribuie semne în două grupuri, și rudimente de atavism

Profesor. Pentru a rezuma ce se poate concluziona?

Concluzie: Comunitatea planului structurii, similaritatea dezvoltării embrionare, rudimente, atavism - dovezi clare ale originii omului de la animale.

Setarea numărului 5. Lab

„Identificarea embrionilor semne de similaritate

oameni și alte mamifere ca dovadă a relației lor "

Priviți cu atenție la figura 1. examinează punctele propuse materialele și să răspundă la întrebările:

Faptul că există o vertebrate generale embrioni (similaritățile punct)?

La ce etapele de embrioni de vertebrate sunt cele mai pronunțate asemănări și de ce?

După cum rezultă din similitudinea embrionilor?

Fig. 1. Embrioni de vertebrate în diferite stadii de dezvoltare

Fenomenul similaritate embrionară a diferitelor animale identificate Academician Ber (1792-1876). În a doua jumătate a secolului al XIX-lea. Oamenii de stiinta germani F. Muller și Ernst Haeckel a stabilit legea biogenetică. Punctul principal al acestei legi este faptul că fiecare individ se află în procesul de dezvoltare individuală repetă istoria de acest gen. Notați legea în notebook-ul dvs. și să explice cum ai înțeles?

Care sunt grupul sistematic de simptome care apar în embrionul mamiferelor semne ale altor grupuri taxonomice anterioare.

A - tip BA - Rod secol de familie D. - Clasa

legea similitudinii embrionare formulate:

A - K. Baer B. - B. Ernst Haeckel - Darwin G. - K. Correns

Diagnostice de calitatea de subiecte de dezvoltare la un nivel de bază.

Lucrul în grupuri în căutarea răspunsului la întrebările:

De ce omul nu este izolat într-un domeniu special?

De ce cimpanzeu numit „gemene de laborator“ al omului?

De ce maimuțele moderne nu pot deveni oameni?

De ce bipedalism nu poate fi considerată o condiție necesară numai pentru transformarea animalului în om?

Care sunt diferențele esențiale pot fi identificate la om, comparativ cu animalele superioare: hominide, delfini, elefanți?

Care este diferența fundamentală dintre om și animale, inclusiv maimuțele superioare?

IV. Activitatea intelectuală și transformarea.

1. Știința originii umane.

Securizarea discuta în întrebările lor grupuri și a cerut să răspundă la întrebările adresate la tine

Grupul 1 - De ce omul nu este izolat într-un domeniu special?

Grupul 2 - De ce cimpanzeu numit „gemene de laborator“ al omului?

Grupul 3 - De ce bipedalism nu poate fi considerată o condiție necesară numai pentru transformarea animalului în om?

4 Grupa Ce este un alt uman fundamental de la animale, inclusiv cele din maimuțele superioare?

1925. Tennessee, Statele Unite ale Americii a avut loc un proces numit „maimuțe“. Sub acest nume el și a intrat în istoria Statelor Unite. Profesori științele naturale Jones Scopes, a fost acuzat de blasfemie (a spus elevilor cu privire la originea omului prin selecție naturală, conform teoriei lui Darwin, și a negat aspectul divin al omului pe pământ), el a fost condamnat la plata unei amenzi, și „interzis să spună studenților despre învățăturile lui Darwin. Interzicere predarea teoriei evoluției în școli Tennessee. „- această exclamație aparține nimeni altul decât avocatul Jennings Bryan, fostul ministru al Afacerilor Externe al Statelor Unite ale Americii. După aceste cuvinte, a sunat verdictul juriului ... Juriul a constatat Jones Scopes vinovat de blasfemie și l-au condamnat la o amendă. A interzis predarea teoriei evoluționiste nu numai în Tennessee, ci și în alte state interdicție este în vigoare de 38 de ani (!) Până în 1963, și în Arkansas până în 1968.

Cu toate acestea, chiar și acum, în mai multe școli din SUA, de exemplu, în Missouri, nu acceptă decizia Curții Supreme de a permite predarea darwinismului în școli, vorbesc despre cele 6 zile ale creației și crearea omului după chipul și asemănarea lui Dumnezeu.