Lecții de matematică 2 clasa - diviziune în a doua parte a - CMD - scoala elementara a secolului 21 - matematică,

Matematică 2 pentru NF clasa de program Vinogradova "ShkolaXXIveka".

Lecția Subiect: „Divizia de 8.Vosmaya parte“

Se pune în structura curriculum-ului. Această lecție este realizată în trei sferturi atunci când se analizează unitatea de formare „cazuri tabulare înmulțire și împărțire“ (conform planificării tematice).

Tipul lecției: Combinat

Vizualizare lecție. Lecții - studiu.

-Ce cuvinte au dovedit? (Campion, medalie, iarna) Cum comună cuvânt poate combina aceste cuvinte? (Olimpiada) 22 Care este sloganul Jocurilor Olimpice de Iarnă? (Hot, iarna, dvs.)

Există exemple au fost care a cauzat dificultate (48: 8,64: 8,32: 8)?

1 rând-citit expresie numerică, răspunsul este în concordanță cu litera H-48: 8

2 ryad- citit expresie numerică, ceea ce corespunde unui răspuns la scrisoarea L-64: 8

3 ryad- citit expresie numerică, ceea ce corespunde unei scrisori de răspuns M-32: 8

Ce cunoștințe va trebui să facă față acestei sarcini?

Prin urmare, definim subiectul lecției noastre? (Tabelul Na8 Division)

Luați în considerare obiectivul de sport, determina dacă suntem gata pentru Jocurile Olimpice:

Ce parte a cercului pictat peste? Care este ținta lecția noastră? De ce? Ce vrei să spui-al optulea din numărul? Fiecare sector corespunde obiectivului sportului nostru în programul olimpic.

Faceți cunoștință cu programul de concurență:

1. „Warm up înainte de începerea“

2. „Releu de schi“

7. „Figura patinaj“

cunoștințe IIetap.Aktualizatsiya.

Să poată pronunța secvența acțiunilor în clasă (de reglementare ACU).

Pentru a fi capabil de a converti informații de la o formă la alta (ACU cognitiv).

Pentru a putea face gândurile sale orale (Comunicativ ACU).

Să poată pronunța secvența acțiunilor în clasă; exprima ipoteza lor (ECU de reglementare).

Pentru a putea executa idei în formă orală și scrisă (Comunicare ACU).

Să poată pronunța secvența acțiunilor în clasă; exprima ipoteza lor (ECU de reglementare).

Pentru a putea executa idei în formă orală și scrisă (Comunicare ACU).

Să poată pronunța secvența acțiunilor în clasă; exprima ipoteza lor (ECU de reglementare).

IIIetap. Declarația problemei

Scopul - de a aduce propria lor masă de diviziune pentru 8 din tabelul de multiplicare pentru 8.

Pentru a participa la o cercetare de lucru practice

Ei lucrează în perechi

Exercită controlul reciproc și să asigure cooperarea necesară în asistența reciprocă (munca în perechi).

Organizeaza Vat cercetării practice

Organizarea de lucru în perechi

pentru neniem vypol

Nost locuri de muncă vypol neniya.

problemnyhvoprosov in discutie.

1. „Warm up înainte de începerea“ -work în tandem

Str.uchebnika 48 №13Kakoe de calificare necesare pentru a efectua lucrarea? (Capacitatea de a efectua multiplicarea cu 8)

Înregistrarea răspunde numai în coloana 4 + verifica:

(În cazul în care dreptul de făcut-1b)

Găsiți suma tuturor primit răspunsul: 44) -Cine a decis să continue 1b +

La sfârșitul perechii de raportul studiului.

Pentru a putea face gândurile sale oral

Pentru a putea alinia sistemul nostru de cunoștințe: pentru a distinge noua din deja cunoscut (Cognitive UDD)