Lecția privind soluționarea problemelor privind mișcarea după

CONCLUZIE: Elevul și bunica ei vin împreună la 50 de metri pe minut

-Am examinat modul în care distanța dintre elev și bunica lui, după un timp.

-Să rezolve problema. Pentru a găsi viteza de elev abordare și bunica SBL v = v 1 - v 2 la 110 - 60 = 50 (m / min)

-Pentru a prinde din urmă cu bunica, studentul trebuie să depășească distanța de 200 m, înseamnă a găsi timpul t = s. v 200. 4 = 50 (min)

-După ceva timp un elev prinde cu bunica ei? (4 minute)

VIetap: consolidarea inițială.

lucru manual cu. 27 № 3

Distanța dintre casele și Alibek Murat la 160 de metri. Au mers la școală, în același timp. Alibek mers la o viteză de 100 m / min, iar după Alibek Murat a mers la o viteză de 120 m / min. Câte minute Murat Alibek prinde din urmă?

Se determină tipul de mișcare.

120- 100 = 20 (m / min) - viteza de băieți de convergență

160. 20 = 8 (min) - Murat nevoie pentru a prinde Alibek

Expresie: 160. (120-100) = 8

VIIetap: Munca independentă pe modelul unui auto-verificare

Mischa captura Boria a început atunci când distanța a fost de 100 m între ele. Mischa vine la o viteză de 80 m / min și Borya- o viteză de 60 m / min. Cât de repede vor depăși Michael Boria?

Distanța dintre orașele A și B 120 km de sat un autoturism condus la o viteză de 90 km / h, iar decontarea B comerciale simultan la o viteză de 60 km / h. În câte ore va prelua masina de pasageri de marfă?

-Din aceste declarații a scrie cele care vor fi soluția la această problemă. Scrieți o explicație.

-Fii problema inversă

VIIIetap: Includerea în sistemul de cunoștințe și repetarea

1) Decipher, unul dintre animale este cea mai mare și cea mai mică viteza de circulație (grup de lucru) Înregistrați răspunsurile în ordine crescătoare