Lecția Focus - clasa de pasăre

  • Educație: familiarizarea studenților cu modificările în structura internă și externă a păsărilor asociate de zbor;
  • Educațional: pentru a îmbunătăți capacitatea elevilor de a observa animalele, să învețe păsările studiate în natură. Comparativ cu fiecare alte păsări și reptile. Continua construirea capacitatea de a lucra cu manualul, pentru a găsi în textul manualului și cifrele trebuie să știți pentru a răspunde la întrebări. Abilitatea de a lucra în grupuri.
  • Educațional: instilarea de atitudine atentă la pene ca o componentă importantă a mediului.

Echipament: o pasăre umplute de masă „de tip curburii. Păsări de clasă“. Mese pentru carduri grafoproektora cu sarcini.

Lecția Focus - clasa de pasăre

I. Aspecte organizaționale

  1. Ce clasă de organisme vii, ne-am întâlnit în lecția precedentă? (Clasa reptile C).
  2. Ce fel de habitat ocupat de animalele din această clasă? (Sol-aer cea mai mare parte).

Știm că orice animal se adapteze la mediul lor.

1) Spune-i ceea ce a apărut în formă în aparență, în reptile datorită habitatelor terestre?

Ei trăiesc pe pământ în acest sens, ei au pielea uscata acoperite cu solzi excitat. La vârful degetelor lor solzi excitat transformat în gheare. capac Horn previne creșterea, astfel încât acestea să naparleasca de până la 5 ori peste vara. Capul este indicat în față, la sfârșitul nările pereche bot. Simțul mirosului este dezvoltat mai bine decât reptile amfibieni. Ochii rezervate varsta 3, prin care suprafața este umezite ochiului. In spatele ochiului este timpanul, auzul este foarte sensibil.

2) Spuneți ce a apărut adaptări ale structurii interne a reptilelor din cauza habitatului la sol?

  • Scheletul. În reptile 8sheynyh vertebre. Prin vertebre toracice pe fiecare nervură prichlenyayutsya parte, celălalt capăt al nervurii fuzionează printr-un torace format cartilaj coaste nepereche os.
  • Respirație. Nu respirația pielii, celular respira usor.
  • Sistemul circulator. inima trei camere, dar spre deosebire de amfibieni, au o mică partiție în ventriculul inimii, numai crocodili este completă.
  • Sistemul digestiv. Similar cu sistemul digestiv al amfibieni.
  • Sistemul nervos. Este o structură similară cu amfibieni, dar în departamentul de reptile creier cerebel în echilibru responsabil și coordonarea mișcării este mai bine dezvoltată decât în ​​amfibieni.

3) Care a fost o schimbare în reproducerea datorită accesului la terenul?

Spre deosebire de amfibieni, soparle reproduc pe uscat, ei au fertilizare internă. Reptile depun ouă care au de aprovizionare zheltok- de nutrienți la făt, proteine ​​pentru construirea viitorului corpului. In afara de ou coajă tare este acoperit pentru a proteja fătul în curs de dezvoltare.

4) Lista unităților de bază ale reptilele de clasă? Unități: scalate, broaște țestoase, crocodili.

5) Ce fel de animal această clasă vom găsi în zona noastră? Toad, nisip șopârlă, Agamas, boa de nisip, vipera mocasin, săgeată, șerpi, șopârlă gri.

Și ce altceva mai știi animalele care ocupă același mediu cu aer uscat, dar spre deosebire de reptile, ei sunt capabili să zboare. (Este o pasăre.)

Este cunoscut faptul că păsările au evoluat din reptile antice care au trăit în copaci, ar putea sari de la o ramură pe și planul. Semne de a dovedi originea păsărilor din reptilele antice sunt: ​​lipsa glandelor pielii, prezența unor solzi bine distincte pe picioarele din spate, capac cioc excitat, gheare ascuțite, precum și dovezile paleontologice - Archaeopteryx, combină caracteristici ca și reptile și păsări. Datorită faptului că păsările se mișcă pe pământ pe 2 picioare si sunt capabili sa zboare, ele au o serie de caracteristici avansate, reptilele care lipsesc.

Sarcina lecție „Identificarea dispozitivelor din structura externă și internă a păsărilor în legătură cu zborul.“

Notă pasărea umplute. Și ce sunt semnele exterioare ale păsărilor în legătură cu zborul?

  1. Forma corpului raționalizate. (Atunci când pasărea zboară, se trage capul înainte și labele din spate și le presat la ea.)
  2. Pene, este alcătuită dintr-un contur, sau opace, de pene și puf (o colecție de pene pe birourile elevilor). pene de contur mari în aripile numite Makhov. Furnizarea de zbor a unei păsări. Situat în coada oferă manevrabilitate în timpul zborului și numit de direcție. De asemenea, efectuarea de jos izolare. În fiecare an există molt: penele cad și să fie înlocuite cu altele noi.

Nu numai că contribuie la apariția zborului păsărilor, dar există o schimbare a sistemelor de organe interne.

Pentru a înțelege această problemă, să ne fie împărțite în grupuri. Fiecare grup primește sarcina sa. (Lucrarea se face de către elevi în grupuri de manual de biologie MA Kozlov. Animale. 7-8 clasa. M. „Educație“)

grupa I. Găsiți modificările în sistemul musculo-scheletice a păsărilor în legătură cu zborul. (§54, str.146-148 utilizat Figura1)

Grupul II. Găsiți schimbările din sistemul digestiv al păsărilor în legătură cu zborul. (§55, str.149-150, Figura 2)

Grupul III. Găsiți schimbările în sistemul respirator al păsărilor în legătură cu zborul. (§ 55, p.150, Figura 3)

Grupul IV. Găsiți schimbările în sistemul circulator al păsărilor în legătură cu zborul. (§ 55, p. 150, Figura 4)

Vgruppa. Găsiți modificările în sistemul excretor al păsărilor în legătură cu zborul. (§ 55, p. 150, Figura 5)

VIgruppa. Găsiți schimbările din sistemul nervos al păsărilor în legătură cu zborul. (§ 55, p.151, Figura 6)

VIIgruppa. Găsiți modificările în sistemul genital la păsări, în legătură cu zborul. (§ 56, pp. 152-153, Figura 5)

Studenții care se pregătesc pentru 10 min.v grupuri. Atunci când răspunde la un student spune și arată schema derivată prin grafoproektor la bord (circuite în figuri și de pe bord sunt aceleași) (vezi foto) alte înregistrări de pe bord.

Lecția Focus - clasa de pasăre