Lecția de lectură literară în a 2-a clasa pe tema - în

IV Verificarea temelor.

V.Hmelnitsky „pădurea tropicală“

1.Vyrazitelnoe poveste de lectură.

2. Folosiți acuarelă pentru a transmite starea de spirit a personajelor în prima și în a doua parte a poveștii.

Totul sa udat în ploaie. Am înmuiat aripi de fluture violet, lăcustă verde a fost rece și transformat verde chiar mai mult, iar lupul a devenit palavrageala mult mai tare.
Și numai Mole era neliniștită: el prudent însuși săpat o groapă adâncă, și se bucură acum de confort, ascultând zăngănit pe picăturile de acoperiș.
Dintr-o dată a apărut în broasca de pădure!
Au sărit de la o băltoacă la altul și fericit croncăni.
- La fel - ah! - broaște croaked. - Cât de frumoasă - oh! Cât de interesant - oh! Cât de cool - Wham!
Broasca distractiv a fost atât de contagios că, în curând toți locuitorii pădurii sărituri în bălți și râzând.
Și cel mai tare - lupul!
Toată lumea a fost distrează, și numai o ascultare trist mol la zăngănit de picături de pe acoperiș ...

- Ne întoarcem mai întâi la produsul pe care vi sa dat o casă.

- Câte părți am identificat într-un basm? (Doi).

- Ce stare de spirit corespunde cu prima parte? (Tristețe).

- De ce fluture trist, Grasshopper și lupul?

- Toți cei care au fost capabili să înveselească?

- Citește mai expresiv. Arată înlocui caractere starea de spirit.

- Rata de lectură colegii lor, .ispolzuya următoarele criterii: precizie, expresivitate, capacitatea de a arăta starea de spirit a personajelor. (Vzaimootsenka).

- Am arătat starea de spirit caracterele schimbare de intonație corespunzătoare atunci când citesc.

Acum, ia în considerare modul în care transmite starea de spirit a personajelor cu ajutorul culorilor. (Examinând expoziția de desene ale elevilor)

- Ce culori sunt folosite? De ce? (Culorile închise - până broasca luminoase - .. De la apariția de broasca mulți copii în desenele lor puncte negre arată starea de spirit de o aluniță - ea nu sa schimbat, și rămâne trist.)

- Studiind lucrările sub titlul „Minunea cea mai obișnuită“, am numit obiecte și sunete care îi ajută pe oameni să fie atenți și sensibili la tot ceea ce le înconjoară. Astfel, a început un elefant roz, trandafir. soare și nor.

Activități fizice.

V Lucrările la basmul „Privighetoarea și Butterfly“.

Toată lumea a fost adormit, și doar o privighetoare a cântat ...
- Pentru cine încerci? - Am întrebat fluture Nightingale. - Pentru că nu te poate auzi.
- Și tu? Eu cânt pentru tine! - Nightingale zâmbi.
De atunci, au existat molii.

- Imaginați-vă că pădurea tropicală este încheiat. Ce urmează? Ce vezi? Ce sunete se aud?

(Răspunsuri copii. Inclusiv și voci de păsări.)

- Ea vine seara târziu. Toate adormit. Dintr-o data piesa se aude de pădure magician - privighetoarea. Ascultați cântecul său.

(Copiii vor asculta o înregistrare audio.)

- Pentru cineva cântând Nightingale? Imaginați-vă.

2. Stadializarea basm V.Hmelnitskogo „Privighetoarea și Butterfly“

- Învață, pentru care chiar și privighetoarea a cântat, vom V.Hmelnitskogo poveste „Privighetoarea și Butterfly“. Acum ne uităm la performanța de această poveste. Invit actorii să pe o scenă improvizată.

- Pentru cine privighetoarea a cântat?

-Citește cuvintele dificile:

4. povești de lectură cu voce tare zâne paragrafe.

- Ceea ce înseamnă că „tăcut“ în jos?
- Cu cine zăpadă este comparat?
- De ce sunete de vioara, care a auzit, de data aceasta scufundat în sufletul său?
- Ce a decis zăpadă?
- De ce scârțâie de zăpadă? (Snowflake - Acestea sunt cristale descompun sub greutatea atât de mulți dintre ei și au auzit scîrțîitul zăpezii ....)
- Ce explicație îți place mai mult?

5. Creați un desen animat.

(Grupul de lucru)

- Imaginați-vă că ați încredințat pentru a crea un desen animat bazat pe povestea „zăpadă și vioara.“ Ceea ce va: a desena, sau păpuși plastilină? De ce?
- Ce sunet aleg? (Vioara).

6. Inventarea continuarea poveștii.

Ocuparea forței de muncă VII după ce a citit basme.

1. Concursul „Problema cea mai interesantă.“

(Lucru diferențiate pentru cele trei grupuri de elevi.)

VIII temele.

1.Podgotovit povestiri expresiv.
2. Găsiți și citi alte povești V.Hmelnitskogo.
ilustrații 3.Narisovat la tine ca un basm.
4.Vyuchit inima una din basme.

- Ce ai fost cititori? Rata de tine.

(Deoarece feedback-ul folosit cărți de roșu, verde și galben - semnale Criterii auto :. „Foarte bine“, „bine“, „Am încercat, dar totul sa dovedit.“)

- Foarte bine, băieți! Ati lucrat foarte bine și au fost cu adevărat cititori și atent gândite. Vă doresc succes!