Lecția a lumii - sectorul agricol

obiective:

Educație: copiii formează depunerea pe sectoarele agriculturii și rolul lor în viața umană, munca agricultorilor și a pastorilor. Prezentați principalele zone ale producției de animale și a culturilor.
Educațional: abilitatea de a trage concluzii, rezuma, clasifica, găsi o trăsătură comună, ajuta să se extindă orizonturile de studenți.
Cultivarea: cultiva dragostea pentru animale și plante, pentru a dezvolta un interes în activitatea lucrătorilor agricoli.

Echipament:

AA Vakhrushev "lumea din afara", notebook-uri textbook- pentru clasa a 4: Omul și natura.
Workbook la manualul AA Vakhrusheva
ilustrații pe tema „Agricultura“;
poze cu animale domestice și sălbatice;
poze cu plante cultivate și sălbatice;
plăcuțe ramuri ale producției animaliere și vegetale;
Foto cu imaginea monumentului la câine din Togliatti
dicționar
steaguri
Harta Samara Region;
articole pentru jocuri (branza, iaurt, miere, ouă, mănuși cu un deget lână, sfecla, morcovi, pere, spice de grau);
recorder.

I. Partea organizatorică.

Sună muzică melodios.

- Uită-te la unul pe altul, mă. Trimite toate gândurile bune în jurul valorii. Toate cele bune.

Începe lecția lumii.

Astăzi vom avea o mulțime de lucruri interesante, am făcut o mulțime de descoperiri.

- Ce este natura?

- Ce grupuri sunt împărțite natura?

- Dați un exemplu de viață și a naturii neînsuflețite

- Oamenii sunt diferite de animale?

- Ce grupuri sunt împărțite în plante și animale?

III. Introducere în noul subiect.

- Ce puzzle-uri de animale domestice și sălbatice le-ați pregătit?

Enigmele animale de companie.

In loc de un bot nas cârlig coadă în loc.
lemn și cârlig purcel neastâmpărat. (Porc)

Auburn zi lapte și noapte, de mestecat de mestecat,
La urma urmei, iarba nu este ușor să fie convertite în lapte. (Cow)

Nu este un fermier, nu un fierar, nu un tâmplar,
Și în primul lucrătorul sat. (Cal)

Motley kryakushka prinde broaște. (Duck)

Mârâi un castel viu, pune peste ușă. (Dog)

- Ce alte animale nu știi?

- Ce animal domesticit mai întâi? (Dog 100 de mii. Cu ani în urmă)

Până în prezent, un câine - animal loial și credincios.

Enigmele animalelor sălbatice.

Ca o coroană regală,
El poartă coarne lui,
Mănâncă licheni, mușchi verde,
El iubește văile înzăpezite. (Deer)

El doarme într-o groapă în timpul iernii
Sub pin imens,
Și când vine primăvara.
Se trezește din somn. (Ursul)

Ce fel de pădure animale,
Se ridică în picioare ca o coloană sub un copac de pin.
Și ar trebui să fie în iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul. (Rabbit)

Pe cioban el arata ca,
Oricare ar fi dintele - cutit ascutit.
El conduce. Baring gura,
La oi atac gata. (Wolf)

Am lăsat pasărea - nevelichka
Prietenii mei, obiceiul:
Cum de a începe rece -
Chiar aici, în partea de nord. (Bullfinch)

- Ce alte animale sălbatice știi?

- Uită-te la ilustrație și lista plantelor culturale și sălbatice.

Faceti o concluzie: ceea ce oamenii domesticit plante și animale?

- Citiți pe bord.

pentru produsele alimentare
Pentru fabricarea de îmbrăcăminte și încălțăminte
Pentru fabricarea medicamentelor
producția de furaje
Pentru a decora casa
Pentru a ajuta într-o varietate de muncă

- S-ar putea spune, astfel, că animalele de companie și plantele cultivate sunt în slujba omului. Încercați să formulați tema lecției noastre.

La înregistrarea de bord a subiectului lecție - „în serviciul omului“

1) - Copiii și cultivatorii de culturi și creșterea animalelor domestice? (Villagers)

- Cine a ghicit economia, care este angajată într-un satean numit? (Pe placa de înregistrare - „Agricultură“)

- Agricultura este împărțit în două ramuri. Care este industria? Citiți definiția din dicționar.

2) - Cine poate spune numele sectorului agricol, care este angajată în creșterea de animale domestice? (La bord de înregistrare - "Animal")

- Ce este acest cuvânt? (Complex)

- Care sunt 2 cuvinte, este? (Animal + unitate, se diluează)

- Aceasta este, efectivele de animale - ceea ce este asta? (Creșterea animalelor)

- În efectivele de animale, există diferite direcții. Acum, spune-mi de propria lor.

- Eu arăt cuvintele pe care le adăugați cuvântul „divorț“, a obținut direcția creșterii animalelor.

Pește -> piscicultura
Scott -> bovine
Bird -> păsări de curte
Bee -> pcholovodstvo
Oaie -> oi
Porc -> porc
Cai -> reproducție

- Cum numesti oamenii care sunt implicați în creșterea animalelor domestice (crescători)

- Cât de importantă este activitatea crescătorilor?

3) - în cazul în care acestea cresc plante? (La sol)

- Cum se numește o ramură a agriculturii, care este angajată în cultivarea culturilor?

(La înregistrarea bord - „Agricultură (cultură)“)

- Ce este acest cuvânt? (Complex)

- Cum înțelegi? (Agricultura - cultivarea pe terenuri)

(La camera de 10 persoane, care trebuie să fie asociat)

- Băieți, trebuie să forma de carduri de cuvinte pentru zonele agricole.

Legumele -> horticultura
Fructe -> fructe
Domenii -> agricole arabile
Flori -> floare
Forest -> silvicultură

- Cum numesti oamenii care sunt implicați în agricultură? (Fermieri)

- Cât de importantă este activitatea agricultorului?

4) de lucru într-un caiet.

- Băieți, deschideți notebook-ul, vă rugăm să citiți lucrarea și a alerga în mod independent.

Verificarea în perechi.

5) Lucrările la manual.

- Pe direcțiile de creștere a animalelor și agricultura citit într-un manual.

- Am învățat noi?

6) descoperirea schimbul de cunoștințe.

- creșterea de animale domestice și plante cultivate pot fi cultivate în toate regiunile?

- Uită-te la imaginile din carte.

Ceea ce vedem în prima imagine? (Femeie colectarea plantații de ceai)

- În cazul în care ceaiul este cultivat? Sign.

- Uită-te la a doua imagine. Ce este cultura de oameni se aduna? (Figura)

- Imaginea a treia și a patra semneze singur. Pentru asistență, consultați textul într-un manual.

- Ce concluzie se poate trage?

- Copiii, în cazul în care tipul de agricultură depinde de condițiile naturale, de ce pe mesele noastre sunt atât de multe produse? (Există un schimb de produse)

7) Rezumând activitatea de cercetare.

- Copiii, mulți dintre voi aveți bunici și alte rude locuiesc în zonele rurale din regiunea Samara. Ați efectuat un studiu. Ce? (Afla care ramuri ale agriculturii dezvoltate acolo și condițiile de dezvoltare a acestora)

- Să ne uităm la o hartă a regiunii Samara și utilizarea de verificare în cazul în care și ce dezvoltarea industriei agriculturii.

povestiri pentru copii despre dezvoltarea agriculturii în regiunea Samara.

- Ce concluzie se poate trage? Care industria agricolă în zona noastră și de ce?

- Ați exprimat opinia ta. Acum, verificați presupunerile din manual, precum și ai ajuta imagini.

- Care este prima condiție? (Arătură) Pentru ce?

- A doua condiție? (Rotație)

- A treia condiție? (Asigurați îngrășăminte organice și minerale)

- A patra condiție? (Sere)

- A cincea condiție? (Udare suplimentară)

- A șasea condiție? (Pesticide)

- Să rezuma. Voi verifica modul în care ați aflat despre ea.

- Înainte de a lucruri diferite. Ghici ce direcție la animale sau producția vegetală poate fi atribuită.