Learn - pentru că vreau să, nu pentru că este necesar, rețeaua socială a educatorilor

Din păcate, în ultimul timp de multe ori am observat că mulți studenți nu pryavlyayut dorința de a învăța, se lasă să vină la școală cu temele restante, invocând o lipsă de înțelegere, lipsa de timp, sănătate precară, etc. Și chiar evaluări nesatisfăcătoare pentru DZ ei nu se supara. Ei nu le pasă. Sau nu? Este - nu doresc și nu va face? Am decis să ofere copiilor temele pentru acasă săptămânale creative (opțional) și garantată primirea de evaluare a „5“ pentru executarea și livrarea la timp.

Dorind, destul de ciudat, au existat multe (grup de 10 elevi - 8 au participat activ). Desigur, nu toate îndeplinit cu fidelitate această sarcină. Dar scopul meu a fost atins - studenții au motivația și interesul. Deci, nu este la fel. Principalul lucru pe care lucrarea a fost interesant. Acei tipi care au venit să-și îndeplinească în mod creativ d. H. kkachestvenno a făcut la promis cinci au primit încă unul. Cei care nu au încercat, sper, va dori să încercați data viitoare.

Stimați colegi. Dacă vă confruntați cu o problemă similară - vă rugăm să vă împărtășiți gândurile și experiențele tale. La urma urmei, tu și voi face mai ușor și mai plăcut de a lucra cu cineva care stie exact ce (e), el învață, pentru că el vrea, nu pentru că ei trebuie să învețe.

Da, ideea de sarcini creative pentru copii, acesta este un bun stimul.Rabotaya 5 clasa GEF I, de asemenea, să le dau de multe ori locuri de muncă de creație, mai ales atunci când vine vorba de valoarea organismelor vii. Copiii lucrează în grupuri, pregătirea pentru a lucra împreună. La început, a fost greu, unii au încercat otlynit și alții toți să luăm asupra noastră, dar văzând că evaluarea am pus clarificarea contribuția activității fiecărui elev, și chiar și ținând cont de faptul că băieții din grupul pus reciproc toate aspirate.
Și eu întreb sarcinile obligatorii și, după cum se dorește. De asemenea, stimulează interesul copiilor.

Eu predau fizica si matematica. De asemenea, se confruntă cu problema eșecului de teme și de multe ori inselat cu GDZ. În ultimul an a introdus o nouă formă de teme pentru acasă. Cel mai adesea - acest d mai multe niveluri / s, uneori, unul pentru întreaga clasă, dar nu de carte, și pe carduri. Acum, o mulțime de modele diferite, teste, misiuni de consolidare. Am fierte si distribuite d / s pe carduri (teste, munca independenta, teste de acasă, activități practice etc.) După cum Ghenadie Ilyaevich a introdus un sistem de rețineri. Foarte util în prezența unui computer, scanner, imprimantă. Deși, desigur, am petrecut timp și bani, dar merita. Situația cu implementarea d / h îmbunătățit cu 80%. Acum sunt în concediu de maternitate, de lucru pentru a îmbunătăți sistemul.