la revedere

Copii: De ce noi toți
Deci, elegant și frumos?
Putem simți suflarea
Venirea primăverii?
1 Moderator: Și știi, am aflat că primul nostru elev de clasa încă în grădiniță pregătit pentru școală. Și, așa cum a fost, vom arăta acum elevii din clasa 2a.
(Clasa Scene 2a)

Olga: Vreau să merg la școală.
Toate pliat mi împacheteze.
Numai primerului.
Există un conducător, lipici, notebook-uri,
Pentru a scrie scrisori la ea.

Există o cutie de plastilină.
Și proiectantul trebuie să ia:
La mașina lecție noi
Să inventeze tot!

Există gumă - l gumă de șters.
Sunt Marcatorul de portocale.
Există un set de alt tip de hârtie:
Galben, albastru, roșu aprins.

Stilou, creion, caz creion -
ghiozdanul meu greu a devenit!

Și voi merge în acest moment
În cel mai bun prima clasa!

Irina: Am sculpta din plastilină,
Am învăța alfabetul,
O să-ți spun un stres-free
Tu tabelul I pliat!

Știu nord, sud știu,
Desenez un cerc cu creta.
Te voi învăța, de asemenea.
Și pot să vă spun, fără a se topi,
Vreau să-i învețe pe copii,
După cum bunica mea!

Ministrul educației
El mi-a trimis într-o misiune:
Verificați aici, se adulmece,
Și voi toți pune o egalitate de puncte!

Îmi petrec examenul,
Nu știi - am găsit!
Dovedi că a încercat în zadar,
Ar fi mai bine pentru încă un an, ai fost!

1 maestru: Bunico, tu nu te superi!
Este mai bine să stai jos, să ia o privire.
Ne amintim cu toții, nu uita
Noi știm tot ceea ce am fost învățați.

Gibus: Oh, tu ești doar vrote-
Nimic nu moget.
Sau moget? Am uitat.
Română am învățat.

Copii: Și vă vom spune acum,
Ceea ce ne-au învățat la școală.
Textul integral al materialului, „La revedere. Anul de formare“, activități extra-curriculare pentru 1-2 elevii de clasa a se vedea fișierul de descărcare.
Pagina afișează un fragment.

Planul de lucru, asocierea metodică a profesorilor-filologi, de obicei, ghidate de ceea ce funcționează în anul școlar care vine marchează data circulare. În mod normal, aceasta se referă la momentul în care cartea a fost publicată. Va oferim o lista de aniversari de cărți pentru anul universitar următor.

Kollin Maklaflin, profesor la Facultatea de Educație din Cambridge, Universitatea și directorul inovației educaționale, explică modul în care să conveargă între tradiție și inovație în educație.

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.