Ito-Rostov 2018 - Jukov e

INSTRUIRE COMPLEX ELECTRONIC CA resurselor educaționale electronice PRINCIPALELE

Zhukova Elena Leonidovna

Stat instituție de învățământ a învățământului secundar profesional „Rostov-pe-Don State Colegiul de Comunicații și Informatică“ ( „E“ GOU OSP)

Dezvoltarea învățământului profesional a unei noi generații de standarde, introducerea activă a tehnologiilor de predare inovatoare și dezvoltarea rapidă a echipamentelor info-telecomunicații și necesită sistemul de îmbunătățire a formării profesionale a resurselor educaționale electronice, utilizarea lor a crescut și aplicarea în clasă, în scopul formării de competență profesională a viitorilor specialiști și muncitori.

În prezent, formarea profesională în România este în curs de schimbări semnificative ca urmare a introducerii unei noi generații de GEF, utilizarea de predare și dezvoltarea tehnologiei informației inovatoare. programe educaționale profesionale reorientate privind aplicarea responsabilității angajatorului.

Un rol special în punerea în aplicare a acestui proces este dat de informații și mediul de formare, care este utilizat mai mult de mijloace didactice, bazate pe high-tech calculator, multimedia și tehnologii de comunicații. Această abordare a organizării procesului de învățământ se deschide complet noi oportunități educaționale, necesită identificarea unor criterii valide de selecție a acestor fonduri și clasificarea acestora, dezvoltarea unor proceduri adecvate de asigurare a calității. Printre întregul set de instrumente de predare de înaltă tehnologie cerute de practica pedagogică modernă, cele mai interesante sunt resursele educaționale electronice, în cazul în care principalul tip de resurse educaționale electronice integrate în așteptare electronice metodica complexe (EUMK).

complex de formare electronic - un software multimediaprodukt scopuri educaționale (ediția electronică de învățământ), care asigură continuitatea și caracterul complet al ciclului didactic al procesului de învățare și conține controlul organizațional și sistematic teoretice, practice, materiale, construit pe principiile de interactivitate, adaptabilitate, deschidere și de depărtare.

Utilizarea unor astfel de instrumente în procesul de auto-formare studenților schimba o situație tipică în sistemul educațional, atunci când funcția de învățare este deținută în totalitate de către profesor. Complexe de învățământ-metodică electronică permit studentului la cea mai mare flexibilitate pentru a manipula informațiile academice propuse, în conformitate cu capacitățile lor individuale, precum și o parte din funcțiile de formare a cadrelor didactice transferate studentului. Profesor sprijină doar elev în procesul de învățare orientează fluxul de informații și ajută la rezolvarea problemelor.

În procesul de instruire a studenților cu utilizarea de profesori resurse educaționale electronice au nevoie pentru a distribui în mod corect raportul dintre activitățile lor comune. Trebuie remarcat faptul că elevii junior cursuri nu au încă experiență și abilități de lucru independent cu suficient material. Prin urmare, profesorul este obligat la un grad mai mare de control al acestui proces, ajutând elevii să stăpânească tehnicile și metodele de lucru independente. Dar, așa cum am muta elevii studenților senior, acest raport ar trebui să fie schimbat. Profesorii trebuie să crească treptat complexitatea și performanța timpului sarcinii elevii de auto-învățare, să le încurajeze să lucreze individual și să se mute se educe. Acesta poate fi folosit la studenții de licență pentru sarcinile creative individuale, contribuind la dezvoltarea abilităților de gândire.

Utilizarea EUMK în procesul educațional justificat o serie de avantaje în comparație cu mijloacele tradiționale de predare elevilor: accesul garantat la materialele didactice din orice punct geografic; livrarea la timp a materialelor electronice; Căutare simplificarea materialelor, facilitarea pregătirii de testare; utilizarea de materiale didactice la locul de muncă, acasă sau pe drum cu o conexiune la Internet și dispozitive mobile; actualizarea în timp util și promptă a materialelor electronice

În viitor, dezvoltarea învățământului la distanță, utilizarea tehnologiilor de teledetectie pentru organizarea procesului educațional în alte forme de învățământ (full-time, part-time, part-time (seara), utilizarea tehnologiilor pedagogice inovatoare de lucru a studenților cu complexe educaționale electronice nu numai că nu și-a pierdut relevanța, dar, de asemenea, Acesta solicită o atenție mai mult și mai mult.