Informativ - Proiect de cercetare „fun gradina»

Urgența temei proiectului: Proiectul are ca scop extinderea și generalizarea cunoștințelor despre zarzavaturile culturale ale Urali de Sud, cu privire la modul în care să aibă grijă de plante în conștientizarea importanței legumelor în viața umană. Toate lucrările la proiect a avut loc în conformitate cu cerințele prevăzute de tipul de program VII.

Proiectul își propune să creeze condiții de stimulare a interesului pentru activitățile de cercetare, dezvăluirea potențialului creativ și intelectuală a copiilor preșcolari cu nevoi educaționale speciale, implicarea copiilor în activități practice cu privire la cultivarea de plante de grădină culturale ale Urali de Sud.

1. Învață să aibă grijă de plante.

2. da copiilor o reprezentare vizuală a necesității de lumină, căldură, umiditate și sol pentru creșterea plantelor.

3. Dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor.

4. Crearea condițiilor pentru participarea părinților în procesul educațional.

5. Formarea în mod conștient - atitudinea dreptul de natura țara lor natală, la drepturile de muncă.

Ideea de proiect: pentru a crea un grup de gradina gradinita pe pervazul ferestrei. Ia culturile verzi și castraveți cultivate de preșcolarii.

Principiul prirodosoobraznosti prevede organizarea procesului pedagogic, în conformitate cu legile naturii, ritmurile și ciclurile sale.

Principiul problematizare este de a crea condiții pentru formularea și soluționarea problemelor, introducerea în lumea culturii umane prin problemele sale deschise prin creșterea activității inițiativei copilului în rezolvarea lor.

sprijină principiul activităților de conducere puse în aplicare în strânsă legătură cu alte jocuri, în special activități pentru copii (grafic, structural, muzicale, de teatru, etc.) care interacționează și îmbogăți reciproc.

Principiul cooperării și co-creație presupune unitatea adultului și copilului în calitate de parteneri egali, oferă posibilitatea de a auto-dezvoltare a fiecărei, interacțiune dialogică, prevalența de empatie în relațiile interpersonale.

Istoria locală Principiul este realizat prin includerea maximă în procesul educațional al culturii Urali de Sud.

Principiul luării în considerare caracteristicile de vârstă ne permite să ia în considerare diferitele aspecte la un nivel accesibil, și apoi să se întoarcă la materialul aflat anterior într-un nivel nou, mai mare.

Principiul dezvoltării calităților personale ale copilului are ca scop formarea unei atitudini pozitive, respect față de țara natală, oamenii ei, munca.

un plan a fost elaborat pentru proiect:

1. Selectarea subiectelor relevante.

2. Scopul și sarcinile pe un subiect selectat.

3. angaja experți pentru punerea în aplicare a secțiunilor proiectului.

4. Colectarea, achiziționarea și depozitarea diferitelor materiale (metodic și tehnic).

5. Includerea în planul - program de formare, jocuri și alte activități.

6. Dezvoltarea de teme pentru acasă.

7. Rezultatele proiectului - o vacanță de „grădină Funny“ pentru copii și adulți.

Consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre terenuri nativ și plante gradina culturale ale Urali de Sud, formarea pe această bază de relații spirituale, de mediu, morală și personală a realității.

Prin experimentare pentru a da seama cum apare rodul semințelor.

Extinderea relațiilor specialiștilor în grădiniță.

Lucrări de îmbunătățire pe interacțiunea cu părinții, activarea poziției părinților în calitate de participanți la procesul de predare grădiniță.

Metode de evaluare a succesului: observare, interviuri, ateliere de lucru.

Uchastnikiproekta: senior / copii pregătitoare grup corecțională „Poiana“ d / c №50, părinții și cadrele didactice ale instituției.

• Cu ajutorul părinților au adunat o colecție de semințe.

• Preparată sol și containere pentru plantare, unelte.

• algoritmi de produse de îngrijire pentru plante.

• Au făcut o selecție de jocuri didactice „cuvinte care sunt în creștere în grădină“, „Ogorodnaya loc de joacă“, „Ce se poate face“, „Sfaturi Micul Lady“ -algorithms de gătit pentru jocuri complot-role-playing „Acasă“.

• ipsos Made mulaje de legume conservate și proaspete.

• eroi produse de așteptare „Morkovkina basm.“

II. ETAPA DE CERCETARE

• Copiii sub îndrumarea profesorilor a plantat semințele de salata verde, salata de macris, ceapa, castraveti, sfecla, ridichi, busuioc, patrunjel.

• Următoarele experimente au fost efectuate:

- monitorizarea creșterii sistemului radicular de ceapă în apă;

- monitorizarea creșterii sistemului radicular al unui gladiole în scârțâitul râu;

- germinarea semințelor salata năsturel prin tesatura „Travyanchik“;

- germinare a semințelor de mazăre, fasole, năsturel lână salată în fantomă între planurile.

• Copiii au urmărit creșterea plantelor, a tinut un jurnal, în cazul în care au făcut schițe.
• În procesul de copii în creștere sunt îndeplinite cu ghicitori, zicători, proverbe, jocuri pe acest subiect.
• corecțional Efectuat - cursuri educative pe tema de conversație.

III. STAGE estetică

• Infirmierele cu copii au emis o gradina de legume pe pervazul ferestrei în colorarea sud - satul Ural (casa din lemn, jurnal bine, speriat, cu efect de seră, gazda Kuzma bunica bunicul gazdă și Maroussia).
• Îmbogățiți cunoștințele copiilor despre viața în regiunea noastră și activitatea de săteni.

IV. Etapa finală

• Grupul colectiv (adulți și copii) pentru a recolta castraveți, ceapă, salată verde, ridichi, busuioc. Copiii cu mare plăcere, care au gustat legume și plante aromatice cultivate cu propriile lor mâini.
• Toate etapele proiectului au fost fotografiate, și, ca urmare, am emis un album cu părinții săi.
• a fost organizată expoziție de lucrări pentru copii.
• Acesta a creat filmul „Garden pe pervazul ferestrei.“
• Echipa de grup ornamente de modă și decora sala pentru a crea o atmosfera festiva.
• Împreună cu regizorul muzical ne-am pregătit și realizat pentru toată lumea să vadă proiectul nostru un eveniment festiv „Funny grădină“, unde copiii au cântat cântece, rezolvat ghicitori, jucând rusă - jocuri populare dedicate acestui subiect. Ei au aratat ceea ce au învățat în timpul proiectului.
• Părinții au împărtășit ani de observații și a arătat temele.
• Sarbatoarea Cooks Concursul. Copiii pregătesc propria lor „vinaigrette“ salată de legume și tratate toți oaspeții.

Planul de lucru cu părinții:

• Conduita întâlnire părinte-profesor.
• părinții Oferta aduna o colecție de semințe de legume de plante comune în regiunea noastră.
• pentru atribuirea de vară: a face o „grădină“ fotoreportaj despre legume cultivate (plivire, udare, prășit, conserve).

PLAN DE PERFORMANTA EXPERIMENTAL:

Interviu: „Noi învățăm ce teren“

Obiectiv: Pentru a determina proprietățile pământului (o greutate, negru, vrac)

Materiale și echipamente: pămîntul în container.

Interviu: „Apă și plante“

Scop: Pentru a determina cât de mult este nevoie de apă pentru plante.

Materiale, echipamente: terenuri 2kanteynera și răsaduri de plante. (Un răsad de udare, celălalt nu).

Discuție: „Soarele și plantele“

Obiectiv: Pentru a determina rolul luminii solare in viata plantelor.

Materiale, echipamente: terenuri 2kanteynera și răsaduri de plante. (Un răsad primește lumina solară, cealaltă cutie închisă).

Discuție: „Omul și planta“

Obiectiv: Pentru a afla modul în care planta are nevoie de îngrijire.

Materiale, echipamente: 2 kanteynera teren și răsaduri de plante (o plantă primește îngrijire, celălalt nu este).

SCENARIUL DE VACANȚA FINAL „Merry grădina»

Prin cererea atașat, care poate fi descărcat de aici.