Funcția grădiniță pe basm „pisica, un cocoș și o vulpe“, „bunătate - o mare putere,“ lumea
Scopul: educarea copiilor în valorile umane (bunătate și compasiune), pentru a forma o atitudine de condamnare la dezavantaje, cum ar fi indiferență, împietrire emoțională, cruzime.
Materiale și echipamente: ilustrații la poveste populară „Cat, Cocosului si Fox“, o păpușă care prezintă o pisică, un cocoș și o vulpe, fundalul pentru poveste, ilustrând coliba, echipament audio, hârtie și creioane pentru punerea în aplicare a sarcinilor picturale art-terapie.
Dezvoltarea activității în grădiniță:
Profesorul prezintă copiilor o pisică și începe să comunice în numele său.
Kotick. O zi buna pentru toti copiii!
Sunt foarte bucuros să vă urez bun venit
Preșcolarii răspunde la felicitări.
Îngrijitor. Oh, ce astăzi Peppy Kitty nostru!
Kotick. Și cum! La urma urmei, am avut un mic dejun mare jeleu gustos. Știi, copii, cum ar fi sigilii bea lapte?
Îngrijitor. Probabil asa. Hai, băieți, mimate mic dejun pisică pufos.
Profesorul citește un linii de versuri:
Kitty iubește lapte:
Se toarnă ei - și nu o picătură într-un moment.
Lacan rapid și ușor,
„Omoplatului“ limba hangout.
Îndoiți clema ca partea din spate
Această pisică roșu arcuit.
Vino, să ne ia în considerare imaginea:
El merge pe pod.
Cu farfurioara noastre lapte băuturi pisică,
El conduce limba în viață.
Murzik cu nerăbdare lepuit him-
El iubește laptele cald.
Copiii se joacă exercițiu simulând ca lapte de pisica de băut. Gura ținute deschise, buzele incretite într-un zâmbet, limbă larg plat este plasat pe buza inferioară. Apoi, în timp ce creșterea marginile laterale și vârful limbii formează o „ceașcă“ și, ca atare, limba este tras în gură.
În timpul exercițiului profesorul se asigură că marginile laterale ale alunecarea pe molarii să se retragă limbii și a maxilarului inferior a rămas nemișcat.
Kotick. Așa e, copii, asta am avut micul dejun. Și apoi m-am dus la grădinița ta, cântând un cântec de prietenul meu - Leopold din film.
Inclusiv fragmente de înregistrare a fonogramei, „Daca esti bun“ cântece
Kotick. Ce crezi că copiii sunt în mod corespunzător pentru a fi un bun, blând și bun? (Da.)
Și invers - un crud și rău? (negativ răspuns copii). Așa e. Înțelegeți cum să contacteze persoana sau animal, ceea ce caracterul său așa cum este stabilit împotriva noastră (ostil sau prietenos), putem în mintea lui, și, desigur, pe de afaceri.
De exemplu, în cazul în care un câine maraie, dezvelindu-și colții - este bine sau rău? (Răi). O față într-un om blajin? (Dacă este necesar, adultul oferă copilului un indiciu: „Un zâmbitor, prietenos“). Așa e.
Sunteți de acord ca în basme, și în viață, am găsit creaturi bune și rele? (Da.)
Care sunt oamenii și animalele care nu vă plac? (Nu e bine, rău).
Cum tratăm pe cei care sunt buni? (Afabil).
Și acum să ne amintim o poveste despre mine, penisul prietenului meu si Fox.
Profesorul pune în fața ilustrare copii la poveste populară rus „Pisica, un cocoș și o vulpe“ și continuă conversația.
Kotick. Ce crezi, prietenii mei, care sunt eroii acestui basm uite măgulitoare și prea moale, dar, de fapt, a fost un șiret, viclean și crud? (Foxy).
Da. De ce? (Copii folosind profesorul a concluzionat: „Pentru că vulpea cuvintele blânde înșelat cocoșel, mi-a furat-o și a vrut să mănânce.“), Care nu este o vulpe bun!
Îngrijitor. Îți amintești cum cocoșel a scăpat de vulpe? (Kitty s-au grabit la salvare și a salvat cocoșul.) Așa e. Ce crezi, de ce pisica a făcut-o? (Pentru că el a fost foarte amabil, simpatic, pisoi a fost rău pentru prietenul său, cu care a existat o problemă.)
Bun și înțelept poveste despre Kitty și Cockerel ne învață bunătate și reciprocitate. Să ne amintim fragment din această poveste. Și să ne ajute, ne pisica Murzik și alte marionete ale teatrului nostru - cocoș și vulpe.
Profesorul ia păpuși, seturi peisajul - colibă. Redarea fragment de poveste "Cat, Rooster și Fox"
Îngrijitor. Deoarece, copii, amintiți-vă povestea? Hai să-l joace din nou împreună. Pe cine vrem să fie un sigiliu, cocoșel, bureții?
Educator atribuie roluri. Copiii iau păpuși adecvate și să se joace împreună un fragment din nou povești, cu ajutorul activ al unui adult.
Educator incurajeaza copiii pentru a discuta despre basmul „Puss, cocosul și o vulpe.“
Preșcolarii sunt invitați să ia în considerare și să răspundă la întrebarea:
Nu pisica a fost îngrijorat de soarta cocoșel?
Ce pisica acțiunile arată capacitatea de reacție și bunătate?
Crezi că acest lucru a fost Rooster recunoscător receptiv la un prieten? Cum, în opinia dumneavoastră, rooster a aparținut Kitty?
M-am simțit sigiliu, atunci când imaginat că vulpea ar putea mânca cel mai bun prieten?
Ce personaj de basm ne determină care condamnă atitudinea viclenia și cruzimea lui?
Pe un personaj basm pe care doriți să fie ca personajul? De ce?
Pisoi trăit (degete răspândit)
un cocoșel (mâini aripi foto)
La marginea pădurii,
Dar, odată ce Lisonka
Am strecurat până la colibă.
(Face un acoperiș cu mâinile)
Aici puteti gasi materiale utile cu privire la diferitele activități care vor ajuta tutorele să lucreze eficient, creativ, cultiva în mod eficient de zi cu zi. Și părinții vor fi capabili să învețe o mulțime de interesante și utile pentru a promova dezvoltarea deplină și armonioasă a personalității copilului.