Formularul Sondaj - studopediya

Interviu - un fel de metodă de studiu, ny de construcții-un fel de comunicare orientate cu o persoană sau un grup de persoane. Interviuri - realizate de conversație planul divizat definiție implică un contact direct al intervievatorului și intervievatul (respondent). Specificul interviului este faptul că psihologul educațional zablagovre-Menno stabilește tema studiului viitoare a situației psihologice și educaționale și întrebările de bază pe care ar dori să obțină răspunsuri. Toate informațiile necesare, de regulă, sunt extrase din informațiile furnizate în pro-cesiunii pentru a comunica interviuri fata (intervievator), cu persoana pe care o da. Din natura comunicării, de prim-contactul și gradul de înțelegere reciprocă a părților depinde în mare măsură de succesul interviului, complet și calitatea informațiilor primite.

Interviul poate fi:

interviuri standardizate sugerează-formali centralizat de monitorizare, proiectarea detaliată a întregului scurgere-turii, inclusiv comune discuțiile planului. În acest caz, nu permite etsya să schimbe formularea întrebărilor adresate în noua mei.

interviu standardizata - un fel de-Seda fără BE probleme riguroase de detaliu; adesea definite la doar peste interviu temă, care este oferit respon-dent pentru discuții. interviu gratuit are loc, de regulă, faza pregătitoare a studiului fenomenului psiho-pedagogică logo-, atunci când se specifică, de care conține problema. Acesta poate fi aplicat înainte de începerea studiului.

Polustandartizirovannoe lista informativă a intervievarea atât de bine definite și posibile în-mei; Acesta utilizează ambele întrebări rytye deschise și Zack. Gama de aspecte incluse în planul de inter-View este necesar pentru intervievator, el le poate schimba în ordine și formulare, dar fiecare trebuie să primească informații. Intervievatorul direcționează cursul și cu-care deține conversații cu respondentul. răspunsuri respondente în formă liberă, sunt strict fixate. Acest tip de interviu utilizat în studiul pilot pentru pregătirea răspunsurilor la întrebări închise.

O altă formă majoră de studiu este un chestionar - o metodă de cercetare empirică bazată pe un studiu al unui număr mare de respondenți și utilizat pentru informații semi-cheniya despre tipicitatea diferitelor fenomene psihologice și pedagogice. Acesta trebuie să fie scrise cu ajutorul formelor de pre-preparate.

Conform metodei de comunicare între chestionarul cercetător și votare emym este împărțit:

- prin apăsarea - este publicat în mass-media în formarea (reviste, ziare), care oferă mici-Gaeta cititor răspunde în scris la aceste întrebări și să trimită răspunsurile la editori;

- dozare - chestionare distribuite grup de cercetare de oameni concentrate într-un singur loc cu cererea fără întârziere și umple un profil direct, dar a reveni (condițiile și timpul de întoarcere Ogo special lipire).

Trebuie remarcat faptul că profilurile presante și post au un dezavantaj semnificativ - acestea dau o rată scăzută de rentabilitate, care necesită un efort suplimentar pentru a obține datele.

Acesta este acum larg răspândit grup (clasă) sondaj, care are avantaje organizatorice, permite cu un număr mic de persoane, efectuarea de anchete, și pe termen scurt TRE-Sit număr semnificativ de persoane.

Succesul studiului depinde de calitatea modului de redactare a chestionarului. Profilurile de setare țintă întrebări sunt împărțite:

- cu privire la conținutul sau eficient, care este, -ghiduri va permite sa incheie despre anumite evenimente și interdependențele lor;

- funcțional, și anume punerea în primul rând distractiv-ktsiyu optimizare și prin care se dispune trecerea interogatoriu.

La rândul său, soiuri printre aspectele funcționale pot fi identificate: funcționale și psihologice; filtrați întrebări; de control.

întrebări funcționale-psihologice sunt folosite pentru tranziția de la un subiect la altul, pentru a diminua stresul și plantele nedorite din intervievatul. De multe ori pondentam res a cerut o serie de întrebări referitoare la tema, uneori, nu sunt legate de un anumit situații psihologice și pedagogice care pot provoca confuzie. Trecerea de la un subiect la altul ar trebui să fie netedă, oprashivaemo-lea ar trebui să arate necesitatea unor întrebări suplimentare. De exemplu: „Și acum câteva întrebări despre. „Sau“ încă o oră o altă poveste puțin. “.

Întrebări și filtre este recomandabil să întreb după ce a fost dezvăluit depozite ale situației, dacă respondentul a grupului de Liu Dei, care este proiectat pentru această întrebare se referă. Deci, pentru a afla de la opinia oamenilor despre aceste sau alte relații-zyah în echipă, trebuie să știți, în special, microgroups Nali-Chii, lideri formale și informale, etc. De exemplu, înainte de a pune o întrebare cu privire la calitatea de evenimente publice Denia VERIFICARE, trebuie să ne întrebăm dacă există o oră sau ceva?

întrebări de testare sunt concepute pentru a verifica acuratețea datelor radiației. Ei efectua mai multe funcții: continuarea roliruyut răspunsuri pe aceeași temă; mandat-tyvaniya coeficient calc încredere la chestionar ca întreg sau separat, cu punct; includ în forma o întrebare cu un răspuns cunoscut. De exemplu: primul respondent întrebând: „? Sunteți mulțumit de rezultatele muncii lor în lucrătorul colectiv“ După un timp, a stabilit primul control GP-crescut,; „Vrei să mergi la altă echipă?“ al doilea control con o singură întrebare: „Să presupunem că pentru un motiv sau altul nu sunt de lucru, v-ați întors la fosta echipă?“

În funcție de forma de răspunsuri la întrebările împărțite Xia la:

Întrebări închise - în care respondenții sunt invitați la unul sau mai multe răspunsuri posibile.

Următoarele tipuri de întrebări închise:

- dihotomice (medie da / nu);

- alternativă diferită de dihotomice formularea ecuației-noveshennostyu, cum ar fi:

„Ce crezi că meciurile sau nu se potrivește cu nivelul cerințelor bune de creștere instruiți?“

Nu este relevant. 2

„Cât de des vedeți conflicte în grup?“

Foarte des (în fiecare zi). 1

Des (2-3 ori pe săptămână). 2

Nu foarte des (3-4 ori pe lună). 3

Rar (de 1-2 ori pe lună). 4

Foarte rare (chiar mai rar). 5

Soiuri de întrebări cu răspunsuri multiple:

- întrebări ilustrații (cu imagini). Este important de a preda Pipeline, care pune întrebarea, și anume, Pec-hoț au profiluri din „masculin“ și „feminin“, variantele de realizare, deoarece răspunsurile pot avea diferențe semnificative în studierea fenomenelor în care podeaua are un factor de impact puternic;

- întrebări școlare. Când graficul bar contează votare-emye ar trebui să rețineți intensitatea unei explozii împăcării sau opinii, cum ar fi energia nucleară:

„Cât de important este pentru tine de a prezenta activitatea lor in astfel de calități ca auto-suficiență?“

znachenie_1_2_3_4_5_6_7_8_9_bolshoe mică valoare.

„Cât de greu să utilizați primirea educației de exemplu?“

_1_2_3_4_5_6_7_8_9_ispolzuyu nu folosesc des;

- „întrebare-meniu“ vă permite să alegeți un non-respondent cât de multe răspunsuri, spre deosebire de întrebări cu răspunsuri multiple, în cazul în care se presupune că doar un singur răspuns, de exemplu:

„Sunteți mulțumit cu apariția elevilor?“

- mai degrabă mulțumiți decât nemulțumiți;

- mai mult decât mulțumit nemulțumiți;

întrebări semi-închise oferă o oportunitate de a rugozitatea alegerea op-Evadare prin răspunsuri posibile alternative, cum ar fi:

- Nu pot spune sigur;

- Nu pot spune cu exactitate;

- altele (vă rugăm).

întrebări deschise nu oferă răspunsuri posibile, răspunsurile sunt înregistrate complet interviu-erom sau de către pârât.

Studiul poate identifica principalele etape.

- crearea de motivare a respondentului să răspundă în materie de reprezentare. Trebuie sa fii interesat de oprashi-Du- efectua participanți activi anketirova-TION, afectează necesitățile lor de viață, răspunsurile la aceste întrebări au dobândit în sensul lor cu caracter personal;

- pregătirea pentru studiul psiho-pedagogiches-un singur fenomen: explicarea scopului chestionării, regulile profilelor, completează. Aveti nevoie de antrenament psihologic, câteva întrebări simple, care va intra res pondenta în studiul situației și abordate principalele pro-blematike.

Pentru a crește interesul respondentului și contactul CC-repleniya cu cercetătorul folosit un contact WIDE probleme apropiate de subiectul interviului și, treptat, respondentul TSB-dyaschie în problemele studiate, de exemplu, măsuri: „Să presupunem că sunt abordați de o școală absolvent să-l ajute în alegerea profesie. Ce i-ați sfătui? "

2. Punerea în aplicare a obiectivelor de anchetă - colectează de bază în formarea necesară pentru sarcina. Dacă analiza convins că scopul și rezultatele Anke-tirovanie direct legate de satisfacerea nevoilor sale vitale, și societatea în ansamblu, sondajul gaseste sub cel mai mare sens personal, respondent dorința de-tam-tam pocăiește pentru a oferi informații exacte.

Regulile de bază includ formularea întrebărilor Xia următoarele:

- Nu întreba în mod direct despre multe lucruri;

- în chestionar nu ar trebui să fie utilizate cuvinte ciudate;

- întrebări ar trebui să fie scurte;

- Evitați întrebările de inspirație.

Pentru tinerii cercetători o mai mare dificultate este pregătirea textului din partea introductivă a chestionarului. Acesta conține informații cu privire la scopul studiului și instruk-TION conform regulilor cu chestionarul (a se vedea. Probele de mai jos).

partea introductivă Exemple de profile 1

Dragi colegi, Vă rugăm să răspundeți la întrebările Anke-te, al căror scop - pentru a afla diferitele aspecte ale muncii și a vieții angajaților. Aceste date vor fi utile pentru a îmbunătăți performanța instituției dumneavoastră. Valoarea cercetării depinde de caracterul complet și candoarea răspunsurile dumneavoastră.

Fiecare problema profiluri sunt răspunsuri posibile. Vybe Rita sunt cele care corespund opiniei și cercul de numărul corespunzător de dantelă-com dumneavoastră. Dacă nici unul dintre răspunsurile proiectat-TION nu va convine, scrie raspunsul pentru tine, am plecat, dacă pentru acest spațiu. Ultimul nume nu este necesar, primul lucru de care avem nevoie de opinia ta. Vă mulțumim anticipat pentru ajutor.

partea introductivă 2 Exemple de profile

Dragi colegi, Studiul, în care vă invităm să participe, se numește „profesor - astăzi și mâine.“ Acesta include următoarele secțiuni: Cine este educatorul modernă? Ceea ce trebuie să știe și că știu cum să? Cum cel mai bine să se pregătească profesorul profesiei sale? Acestea și alte câteva problemele pe care le-ar dori să discute cu tine, bazându-se pe experiența și cunoașterea problemelor pedagogiei dumneavoastră. Observațiile și opiniile experților competente oferă o prezentare generală a activității pedagogice whith instituției și să identifice modalități de îmbunătățire, iar acest lucru, fără îndoială, suntem cu toții foarte interesați.

Fiecare problema profiluri sunt răspunsuri posibile. Vybe Rita sunt cele care corespund opiniei și cercul de numărul corespunzător de dantelă-com dumneavoastră. Dacă nici unul dintre răspunsurile proiectat-TION nu va convine, scrie raspunsul pentru tine, în acest scop, în spațiul din stânga chestionarului.

Dacă va fi interesant pentru a vedea rezultatul Exploreaza-Bani, vă vom oferi această oportunitate. În avans, vom da în beneficiul dumneavoastră pentru a participa la studiu.

Întrebări pentru auto-control

1. Care sunt principalele forme ale studiului.

2. Care sunt principalele etape ale studiului?

3. Care sunt punctele forte și punctele slabe ale metodei roua op.

4. Definiți modul în care semnul întrebării raznovidnos whith metoda de votare.

5. Descrieți construirea unei întrebări închise în al-Chum.

6. Ce este o întrebare deschisă în chestionar?

7. Care este structura întrebării semi-închis în chestionar?

8. Care este filtrul chestiune în chestionar?

9. Descrieți construcția controlului în cauză

chestionar. 10. Studiul diferă de interviu?

Workbook sociolog / Ed. GV Osipov, si Dr. M. 1983.

Otrăvurile VA Studiu de caz: Metodologia programului și a metodelor. M. 1987.