Este important un puternic record de școală Ekaterina (4337kate) Salutare, comunitate, școală

1 săptămână în urmă mutat 9klassnitsu lor suplimentare din școlile obișnuite într-un limbaj puternic. rezultat - trei câte doi pe subiectele de bază, două și patru labe cinci asupra biologiei si chimiei, care sunt fiica non-core))

ea a decis să transfere, realizând că merge altfel în universitate selectată. dar ceea ce suntem acum în serios!

2. Primul meu elev de clasa, am de gând, de asemenea, acum, în mijlocul primului an pentru a transfera la fel. există o primă clasă de limbă străină și un program, în general, mai puternic.

dar, pentru a începe mâine mă întâlnesc cu psihologul școlii, cu un logoped, un profesor si director de locuințe viitor -sa postestili mea fata de dacă programul va atrage și dacă psihologic pentru a merge în mijlocul anului. Am abordat în mod serios această problemă.

Din propria mea experiență. Am fost în căutarea pentru o școală puternică. Am fost în căutarea foarte activ. Și apoi am introdus și de înregistrare. Și nu de alegere, ci prin înregistrare. Acest lucru a făcut imposibilă pentru a forma un contingent de școli puternice. Asta a fost. Dacă cineva a fost într-o școală puternică de permis de ședere, el nu poate strecurat să-l expulzeze nu sunt eligibile. Dar dacă el a mers acolo cu scopul învățării, și se poate întreba dacă nu există nici o înregistrare. Toate punctele forte ale școlii nu mai este puternică. Acum, și apoi ultima școală din Moscova care otbivati ​​primele studii la clasa 6. Deci, într-adevăr afaceri prosop va fi vizibil doar ani mai târziu 6. Are școala este puternic, sau pur și simplu nu iau copiii toate într-un rând. Avem școală limbaj puternic, acesta este un program puternic, dar nu și studenți. Cei care, pentru un permis de ședere, nu se poate învăța.

Sunt cu fiica mea la școală pregătită, după cum am fost la 6,8, dar fără fanatism! Fiica citește și crede că este de ajuns.

In timp ce ajuta mult nu este necesar, noroc că fiica de perseverență și în clasă profesorului ascultă bine un material absoarbe, asa ca am ajuta putinul (((Acum programa școlară astfel încât suntem cu sistemul nostru tradițional, pur și simplu nu înțelege că copiii sunt ((( am o fiică după material de școală în sine explică faptul că, deși eu sunt în subiect a fost))) Ei bine, profesorul o dată pe părinții luna colectează și ne raszhevyvaet ce sunt toate aceste icoane înseamnă și de ce, aici, după întâlnirea cu cel puțin prima săptămână vă simțiți subiect

Nu este un pic mai rău. Avem o școală de mediu, cred că, o bună bază (158 în clasamentul de 500 între Moscova), dar clasa de sala de sport, și un profesor foarte bun. Dar există o școală și mai mult.

Nostru fără patos, dar cu un nivel bun, dar mult ca orice nachalke depinde de profesor. noi cu profesorul a fost foarte norocos. Cu copil de sarcină se descurcă.

România, Sovetskaya Gavan

trebuie doar să evalueze în mod adecvat capacitatea copilului și a lui. suntem între un liceu și Normal normală este selectată, deoarece se află la distanță de mers pe jos, și o nevoie puternică de a merge-go. aveți o astfel de alegere nu este necesară, aș merge într-un puternic, dar trebuie să fie ajustate la școală și copilul și tu. Ei bine, în cei slabi au întotdeauna timp pentru a merge, și într-un puternic și apoi nu se poate ajunge acolo, atunci

Cred că cel mai important lucru nu este starea de școală, mai ales dacă faci cu copilul la școală. Profesorul principal, capabil să explice nu numai programul, este clar cât de mult copiii, și, desigur, mediul înconjurător. În cazul în care clasa a ales copii, ei înșiși, iar părinții lor sunt sensibile la studiile lor și să nu prosizhivanie pantaloni de la început până la sfârșit, atunci, desigur, nivelul de cunoștințe va fi mai mare. Un profesor bun și un mediu normal, de regulă, și oferă o școală puternică.

Este mai bine să încerce să dea copilului un start puternic în condiții bune, ce să gândească și apoi la copiii lucrătorilor migranți și alcoolici orice program complex în școli. IMHO.