eseu

Este important ca fiecare lecție copilul a simțit bucuria descoperirii. Prin urmare, succesul fiecărui elev, eu prețuiesc întreaga clasă, să sprijine inițiativa și inițiativele copiilor săi. Prin aceasta încearcă să creeze o situație de succes în sala de clasă și de a construi o punte de legătură pentru înțelegerea reciprocă. Fii într-o singură bucată - tine și copii - acesta este scopul, probabil, de fiecare profesor. Acesta ar putea fi realizat prin munca grea și dragostea iskrennney pentru munca sa. Vă doresc succes în activitatea dumneavoastră de învățământ!

E CCE profesori de școală primară MBOU "Numărul PSOSH 1"

Chernikovoy Yulii Gennadevny pe tema: „Eu sunt - un profesor“

Îți place ceea ce învață, și cei care predau.

moment, vine în viața fiecărui om, când se gândește la ce profesie de a alege. Te gândești dacă aceasta a fost o alegere aleatorie a vieții sau acest lucru a fost precedată de diverse evenimente din ultimii ani.

profesor de școală primară - o profesie specială. O mare responsabilitate și o mulțime de dragoste. Iubirea - determină calitatea acestei specialitate: în primul rând, dragoste pentru copii - este puțin probabil fără ea, poți deveni un profesor; dragostea de muncă - profesia didactică necesită o muncă de zi cu zi grea; dragostea de viață - fără optimism nu este posibil de a experimenta bucuria descoperirii.

Școala - este o tinerețe veșnică, mișcare constantă înainte. Profesia de cadru didactic poate fi gelos. Acesta oferă șansa de a dezvolta creativ și spiritual. Perseverenta, determinarea, capacitatea de a auto-îmbunătățire - necesare de calitate, în posesia căruia este de a căuta profesor. profesor Ocupația încurajează întotdeauna să țină pasul cu vremurile, și poate chiar un pas mai departe.

Ca un educator, eu sunt în căutarea constantă a unui profesionist. Desigur, experiența vine cu vârsta. Eu lucrez la școală recent. Dar, cu toate acestea, voi încerca să-mi împărtășesc gândurile cu privire la profesia didactică, pentru a dezvălui semnificația activităților sale didactice.
Fiecare persoană trebuie să lase o amintire. Lumea se schimbă rapid, unele state încetează să mai existe, noua formă. Deci, cu profesiile. Unii au pierdut în mod iremediabil, înlocuite cu altele noi, care sunt treptat devenind un lucru obișnuit, dar au profesie veșnică, fără vârstă, fără ele nu poate exista stat. Una dintre aceste profesii - profesor. În cuvintele filosofului Ivan Ilyin :. „Profesor în tine, în mine, în noi“ Și, probabil, mai succint și cu acuratețe spun că este imposibil! O persoană de orice profesie inclusă în mod necesar profesori, cu ajutorul lor, el a fost obtinerea celor care sunt astăzi. Cum se măsoară activitatea profesorului? După tot ce vine în contact cu materia subtil numit om, care este cea mai fragilă și vulnerabilă, mai ales în copilărie. Profesor - un mentor spiritual. În fiecare zi, merge la clasa, profesorul trebuie să aibă grijă de tot, și fă-o cu un zâmbet pe fața lui. Dar de unde să se inspire? În sine, în ochii copiilor, se uită la tine și exprimă întreaga gamă de sentimente.

Cum de a începe ziua mea la școală? Cu lecții. Ziua se incheie pentru mine? Lecții. S-ar părea că un cerc vicios. Dar faptul de a problemei este că acesta este un cerc, nu doar un cerc. El este dens umplut cu diferite evenimente - întâlniri plăcute și nu foarte mult, - observații interesante și plictisitoare - mea și altor oameni, sfaturi, notațiile (este obligatoriu), conversații, râs, surpriză, schimbări zgomotoase, un prânz delicios în sala de mese, taxa, reuniuni , întâlniri, întâlniri ... am turbulente de viață, datorită profesiei mele iubit. Nu am timp sa ma plictisesc. Uneori se pare că ceva nu am timp, nu termină, modificați ... Deci, de multe ori lecțiile pe care le merge mai departe, după cum spun educatorii, „concentrandu-se pe cea mai apropiată zonă de dezvoltare a copilului“. Și apoi, când studiul unui subiect nou se dovedește că avem deja „a trecut“ oftat de ușurare: timp pentru a înțelege deja, rămâne doar să se stabilească.

Fiecare cadru didactic dezvoltă propria filozofie educațională și sistemul de filozofie care încearcă să insufle în copil. Principiile mele a devenit o abordare individuală a fiecărui copil, dorința de a descoperi este talentul său și să aducă în ea dorința de auto-dezvoltare, de auto-îmbunătățire. Găsiți un limbaj comun cu fiecare elev și să nu-l suprime în inițiativa - care este scopul comunicării mele cu copii. Am încercat să atingă linia fină de înțelegere, în care copiii se vedea profesorul nu numai antrenor, dar, de asemenea, alte, fără a pierde respectul față de el, ca un bătrân și ca profesor.

În timpul lecțiilor, nu numai zâmbet, dar există, de asemenea, cer, riguroase, provocatoare fiecare elev; Predau critic al propriilor sale gânduri și gândurile altora; Încerc să fac diversitatea în procesul de învățare prin utilizarea diferitelor metode și tehnici de tehnologii educaționale.

Astăzi, în școala primară, cea mai răspândită „activitate metoda de predare a tehnologiei“, elaborat de către cadrele didactice sub îndrumarea doctor în științe pedagogice, profesor Lyudmily Georgievny Peterson. Cu aceasta noua tehnologie, un nou mod de organizare a învățării nu distruge activitatea sistemului „tradițional“ și îl convertește, păstrând tot ce este necesar pentru punerea în aplicare a noilor obiective educaționale. Elevii din aceste clase nu sunt doar interesante, dar ele nu se detașeze de muncă. Este foarte important, în starea de spirit băieții merg cu lecția pe care le spun părinților.

Mergând la clasă, am ca scop: să fie ușor de înțeles și interesant. Desigur, calea cunoașterii dificile și spinoasă, este necesar să se facă eforturi pentru a realiza ceva, dar pentru fiecare elev în parte ar trebui să fie plasat problemă doar de netrecut pentru el. El trebuie în mod constant, spune profesor cât de minunat Viktor Fedorovich Shatalov, să fie „într-o poziție de a reuși.“ Prin urmare, lecțiile mele încerc să creez o problemă de căutare și de cercetare situația de a include copiii în căutare de creație pentru soluții pentru a stabili obiective educaționale.

Probabil că nu părinții care nu ar visa că copiii lor vor fi mai mult succes decât sunt. Copiii sunt diferite, dar fiecare copil este unic, individual, cineva are capacitatea de a apărea mai devreme, cineva mai târziu.

În acest sens, un alt aspect important al activității sale, ia în considerare o abordare diferențiată în formare. Procesul de instruire este construit ținând cont de lumea reală oportunități de învățare, care să permită fiecare să dezvolte activități de învățare generice mai bune pentru ritmul său. Logica activităților educaționale universale, îi ajută pe elevi înțeleagă aproape literal imensitatea, se bazează pe formula acțiunii - a mysli.Ovladenie elevilor activități educaționale universale creează posibilitatea unei asimilare cu succes independentă de noi cunoștințe, abilități și competențe, inclusiv asimilarea organizației, și anume, capacitatea de a învăța.

În vederea eficienței procesului de învățământ, în fața mea există o nevoie de a utiliza toate formele de studiu: frontale, individuale, de lucru în grupuri mici, colective, independente. Dar, din cauza faptului că, în studiul meu clasă 26 de copii folosesc cel mai des lucrează în perechi, punerea în aplicare a principiului ajutorului reciproc, atunci când un student mai puternic responsabil de slabe.

Cred că este important nu doar pentru a preda subiectul, și capacitatea de a forma activitate educațională independentă, care este în clasa mea o componentă importantă a procesului de învățământ, care permite să pună în aplicare abordarea competență în predare.

Un rol important în activitatea sa otvozhu tehnologii zdorovesberegajushchim. Aplicare fizkultminutki pauză dinamic pentru ochi, dezvoltarea de mână cu motor fin; organiza muzica, schimbări de dans; Încerc să creeze un climat psihologic favorabil în clasă; Mă uit la activitățile de schimbare în timp util; îndeplinirea condițiilor sanitare pentru punerea în aplicare a procesului de învățământ.

Da, am o profesie speciala. I - primul profesor de om mic, care oră de oră a descoperi acest lucru, lume mare pentru adulți de neînțeles. Și așa este întotdeauna inspira gândit copiii lor, „Ești mai rău decât alții, tu nu sunt mai bune decât altele. Tu - că ești tu. Fiecare dintre voi are propriul său caracter. Doar depinde de tine, care dintre voi va veni o persoană -. Pozitiv sau negativ " Și ajută să aducă calități morale pozitive în fiecare copil prin literatură, formare, activități extrașcolare, afacerile creative colective, propriul său exemplu. Am evalua inteligent predau o varietate de situații de viață, care trebuie să le îndeplinească copiii mei.

Cea mai mare recompensă pentru mine pentru munca mea - Arde ochii pe elevi să înțeleagă lecția! Toate bucuriile și necazurile sale copiilor împărtășesc cu mine. Trebuie să găsim tot timpul pentru a asculta și de a înțelege. Și ei au o astfel de mici, eu sunt, de asemenea, o mulțime de învățare. In fiecare zi este ca o altă școală.

Școala - asta e casa mea. Eu dau timp și efort ei. Live diferit nu știu cum și nu doresc. Și când nu rămâne forțe, amintesc de ochii arzătoare ale elevilor săi și cu noi forțe care încep următoarea zi de școală.

Amintindu elevii mei, vreau să spun cuvintele marelui Aleksandra Sergeevicha Pushkina: „Prieteni, meu, unirea noastră frumoasă! Este ca sufletul, indivizibilă și eternă! "

gândirea lui despre tot, ajuns la concluzia că eu - un om fericit: Am o familie minunata, o ocupație preferată .... Și mâine mă duc înapoi la școală ...