Egocentrismul este că o astfel de definiție a egocentrismului

egocentrism

incapacitatea individului, concentrându-se pe propriile lor interese, cognitive schimba poziția inițială în raport cu un obiect oarecare, opinie sau reprezentare, chiar dacă există contrar informațiilor sale de experiență. Rădăcinile se află în incapacitatea de a înțelege egocentrismul a subiectului, este posibil ca există alte puncte de vedere opuse, în prezența încrederii sale implicite în faptul că organizarea psihologică a altor persoane este identic cu propria lui. egocentrismul Depășirea se desfășoară pe baza dezvoltării coerente a capacității de a descentrare. Egocentrismul se manifestă cel mai clar în copilăria timpurie și cea mai mare parte a depăși în 12 - 14 ani; tendința de a consolida unele note și de vârstă. Studiile de caz au examinat diferite tipuri de egocentrism:

1) egocentrismul cognitiv - descrie procesele de percepție și gândire;

2) egocentrismul morală - ilustrează eșecul de a percepe motivul acțiunilor morale și comportamentul altora;

3) egocentrism comunicativ - se observă atunci când informația de transfer supuse altor persoane este de a ignora diferențele tezaurelor umplere concepte semantice etc. Depășirea egocentrism în fiecare dintre aceste zone pot apărea relativ independent ..

egocentrism

ego + lat. centrum - centru). 1. Caracteristici de personalitate, caracterizată prin evidențierea motivele propriei sale vieți mentale, opiniile, interesele, ignorând interesele și opiniile altora. Observate la pacienții cu epilepsie, personalități psihopate. 2. delirantă E. observat în procesul de formare a iluziei, atunci când un pacient, în conformitate cu K. Conrad [1958], nu se poate face o „rândul său copernicana“, adică, atunci când el este un prizonier al propriei sale „I“ - tot ceea ce se întâmplă în jurul, la prezentarea pacientului, are relație directă cu aceasta.

A se vedea. De asemenea, atribuie fenomen.

egocentrism

O privire la lumea doar din perspectiva personală, fără a ține cont de opiniile altora. Dezvoltarea teoriei Zhana Piazhe egocentrismul este considerat a fi caracteristică a copilului în etapa de pre-operative de dezvoltare. În experimentul inițial, Piagets trei vârfuri ale copiilor mici au fost rugați să explice aspectul muntelui pentru un copil, privindu-le dintr-o perspectivă diferită. Faptul că ei nu au putut face acest lucru (selectând un fel, care sa deschis în fața lor) a fost considerat un indiciu al egocentrismului lor. În experimentele ulterioare, folosind mai multe situații familiare (de exemplu, în problema poliției și băiat obraznic) s-a dovedit că copiii sunt capabili să descentrarea într-o vârstă mult mai devreme decât se credea inițial, Piaget și alți cercetători.

Egocentrism (sau egocentrică)

După cum puteți ghici de valoarea rădăcina termenului, direcția în care o persoană se concentrează pe el însuși și este relativ insensibil la alții. Atunci când este utilizat în legătură cu un adult, se înțelege preocuparea-te și să se concentreze pe tine. Atunci când este utilizat în legătură cu copiii, în special în contextul teoriei lui Piaget, aceasta se referă la discursul și gândurile, subordonat autocunoașterea interne a copilului.

egocentrism

din latină. ego-ul - I CENTRUM - centrul cercului) - incapacitatea individului, concentrându-se pe propriile lor interese, schimbarea cognitivă poziția inițială în raport cu un obiect, aviz sau de vedere, chiar în fața contrar informațiilor sale de experiență.

egocentrism

egocentrism). Poziția ocupată de Cognitive subiectul în raport cu lumea, privit din singurul punct posibil de vedere pentru ea - să se.

egocentrism

în psihologia dezvoltării) [Lat. ego-ul - I + centrum - centru] - caracteristica unei poziții individuale, proprietate de gândire și comportamentul persoanei, este incapacitatea de a înțelege și să ia în considerare și alte puncte de vedere și pozițiile. În contrast cu egoismul, termenul „E.“ nu poartă povara morală. E. Conceptul a fost dezvoltat în cadrul psihologiei Gestalt și școală epistemologie genetică a Piaget. Egocentrismul se manifestă cel mai clar în copilăria timpurie și cea mai mare parte a depăși, în 12-14 ani; unele tendință de îmbunătățire de auto-absorbție este observat la o vârstă înaintată. Studiile de caz au examinat diferite tipuri de egocentrism: 1) E. cognitive care caracterizează procesele de percepție și gândire; 2) E. morală care să ateste incapacitatea de a percepe motivul acțiunilor morale și comportamentul altora; 3) comunicativ E. observat când transmisia de date supuse altora și care constă în neglijarea diferențelor dintre tezaure, conținutul semantic al conceptelor, etc. Depășirea E. în fiecare dintre aceste domenii pot fi relativ independent unul față de celălalt. Ea se bazează pe dezvoltarea consecventă a capacității de a descentrare și „experiență de permeabilitate.“ După cum sa menționat de către M. Wertheimer, problema pentru gândire egocentrică rămân nerezolvate până când subiectul este focalizat pe dorințele și nevoile lor; Aceste probleme devin rezolvabile numai în cazul în care dorința este văzută ca o parte a situației și recunoscută ca o componentă structurală obiectivă a problemei. Potrivit lui Piaget, calea de dezvoltare a copiilor este o mișcare de la E. într-o poziție mai obiectivă în cunoașterea lumii. Piaget distinge trei niveluri principale de E. 1) Lipsa de distincție între subiect și obiect al unui copil de până la 1,5 ani; 2) lipsa de distincție între său și celălalt punct de vedere, un copil de 7-8 ani, ceea ce dă naștere unor astfel de caracteristici ca un prescolar de gândire sincretism, animism, artificialism; 3) credința adolescent în posibilitățile nelimitate ale propriei lor de gândire și de capacitatea lor de a transforma lumea din jurul nostru (LLZ-14 ani). KN Polivanova

egocentrism

mecanism psihologic de persoane exagerare încearcă să consolideze importanța „I“ de o dorință constantă de a atrage atenția altora, subliniind în același timp importanța și valoarea lor. Acest mecanism are ca scop îmbunătățirea scăzut, stima de sine, dar este un primitiv, banal și chiar dăunătoare.

egocentrism

concentrarea conștiinței și atenția unei persoane exclusiv pe sine, ignorând ceea ce se întâmplă în jurul și cu alții.

egocentrism

concentrare a individului pentru sine și insensibilitate față de alții, preocuparea cu tine, scor tot prin prisma implicării lor individuale în ea.

Serebryakov. Ciudat să spun, vorbesc, Ivan Petrovich ... - și ascultă, dar voi spune un singur cuvânt, toate încep să se simtă nefericit. Chiar și vocea mea este dezgustător. Ei bine, să spunem, eu sunt dezgustat, eu sunt egoist, eu sunt un despot - dar sunt eu chiar la bătrânețe, nu au dreptul la auto-interes? Nu o merit? Într-adevăr, întreb eu, nu am dreptul la bătrânețe târziu, în atenția oamenilor? (Anton Chekhov, Unchiul Vania).

Miercuri Nu știți că fiecare dintre noi susține că el a suferit mai mult decât alții? (Piele Balzac, șagrin).

egocentrism

1. Percepția lumii în care centrul său se găsește individuale, incapacitatea de a vedea ce se întâmplă și el însuși prin ochii altor oameni, cu o altă poziție. În mod normal, specific copiilor că pe măsură ce dezvoltă capacitatea de a dobândi o „descentrat“, a se vedea lumea din alte puncte de vedere, inclusiv obschepriyanyatyh sau valori determinabile impersonale, fundamentale. Depășirea egocentrismului este o problemă serioasă, nu numai pentru nespecialiști, dar a învățat oamenii, sunt înclinați să ia în considerare procesele și fenomenele lumii înconjurătoare cu poziția din care se identificau cu fermitate. Astfel, recunoașterea faptului că acesta este Pământul se învârte în jurul Soarelui și nu invers, o mulțime de oameni a fost dat cu mare dificultate și nu toți, chiar și până în prezent, deși în termeni pur intelectuale această operație mentală nu prezintă nici o dificultate, chiar și pentru un copil. Nu se recomandă egocentrismul identificat cu egoismul, dorința de a atrage atentia tuturor, cu narcisism; 2. în psihopatologie - a) un sentiment al pacientului, dacă acesta se află în centrul tuturor evenimentelor care au loc în jurul lui, eșecul, în conformitate cu K Conrad (1959), pentru a face un „rândul său copernicane“, să ia în considerare ceea ce se întâmplă fără a ține cont el însuși; b) inerente în anumite tipuri de personalitate psihopatice sau convingeri deformate pe care le ocupă o poziție centrală în societate, toată lumea este doar „material uman“, care servește pentru a satisface ambițiile lor.

egocentrism

egocentrism (. lat ego - și centrum - centrul cercului)

trasatura de personalitate, care se manifestă într-un exagerat subliniind lui „eu“, egoismul extremă, incapacitatea individului, sa concentrat în principal pe auto-interes, să își schimbe poziția în raport cu avizul receptiv, reprezentare, chiar și în fața contrar informațiilor sale de experiență.

egocentrism

(De la ego-ul latin al -. I + Centrum - Centru) - poziția persoanei, caracterizată prin concentrarea pe propriile lor sentimente, experiențe, interese, etc., precum și incapacitatea de a primi și a lua în considerare informațiile pe care contrazice propria noastră experiență, mai ales venind de la altcineva ... La baza se afla o neînțelegere E. persoană care poate avea alte puncte de vedere, precum și încrederea că organizarea psihologică a altor persoane este identic cu propria lui.

E. diferă de egoism, care este o orientare în primul rând valoare morală și personalitate se manifestă într-un comportament egoist contrar intereselor altora. Egoist poate fi conștienți de scopurile și valorile altora, dar în mod deliberat să le ignore; prin urmare, nu poate fi centrata pe sine. Egocentric același se poate comporta ca egoist, dar nu neapărat pentru că se opune intereselor lor cu cele ale celuilalt, și pentru că nu ia poziție altcuiva, fiind axat în întregime pe propriile lor interese.

În psihologie, E. luate în considerare în diverse aspecte, ca urmare a tipurilor sale se disting: cognitiv E. caracterizate în principal de procesele de percepție și gândire; morală E. manifestată în lipsa de înțelegere a bazelor morale ale comportamentului altora; comunicativ E. împiedică comunicarea .. (în primul rând - voce) prin neglijarea diferențelor de conținut semantic al conceptelor, etc. În general, E. în nici un fel asociat cu sfera cognitivă.

Este exprimat E. simptom al tulburărilor psihice (schizofrenie, isterie, etc.). În acest caz, comunicarea cu pacienții în jurul valorii de distorsionat, astfel încât cealaltă persoană încetează să mai fie un partener în conversație, și servește doar ca o „oglindă“ declarațiile proprii ale pacientului.

Potrivit unor psihologi, E. este o caracteristică integrantă a copilului în primele stadii ale dezvoltării mentale. În confirmarea acestei sunt fapte concrete. De exemplu, majoritatea prescolarii din stânga se confruntă cu mâna unui bărbat în picioare la dreapta este numit, pentru că este mai aproape de mâna dreaptă proprii copilului.

Ideea cea mai consistentă a E. copiilor dezvoltat în Piaget. Ei, în special, să analizeze fenomenul așa-numitul discurs egocentric, Piaget credea că manifestarea poziției generale egocentric a copilului. El a susținut că copilul vorbește numai din propria lor perspectivă și nu încearcă să ia punctul de vedere al interlocutorului. Copilul crede că alții înțeleg la fel de bine ca și el însuși, și, prin urmare, nu încearcă să facă mesajul dvs. interlocutor clar. Piaget și colaboratorii săi a fost, de asemenea, a efectuat o serie de experimente psihologice asupra proceselor cognitive ale copilului, concepute pentru a demonstra conceptul de E. copii în 60? 70? S. datele au fost supuse unei analize critice a multor oameni de știință P.Lloyd, T.Bauer, M. Hughes și colab.), indică faptul că acestea sunt susceptibile de a indica faptul că E. experimentatorii care nu pot să înțeleagă și să ia în considerare poziția specială a copilului.

Critica cea mai bine argumentată a conceptului de E. copii aparține Vygotsky. Ei, în special, sa demonstrat că vorbirea egocentrică este una dintre etapele formării gândirii și vorbirii - intermediar între discursul oral și vorbire tare internă. Aceasta este, în cursul dezvoltării mentale a vorbirii egocentric nu dispare, ci se transformă în vorbire interioară. E. conform lui Vygotsky, nu este inițial o stare predeterminată, dar caracterizează doar una particulară a etapelor de dezvoltare a funcțiilor mentale superioare.

În literatura modernă psihologică? Pedagogică E. predominant privită ca o caracteristică a sferei cognitive a copilului din cauza lipsei de dezvoltare a funcțiilor mentale superioare. Deoarece formarea egocentrismul individual este depășită (10-12 ani), datorită dezvoltării mecanismului descentrare.

Cu toate acestea, E. într-un fel sau altul este inerentă oricărei persoane și poate fi exacerbată sub influența diferitelor circumstanțe. Dezavantajele educației, cu consecința subdezvoltării reglementării voluntare a comportamentului, manifestată în faptul că o persoană nu este în măsură să întârzie satisfacerea ce? Sau are nevoie, și susține că toate gândurile și sentimentele lor.

E. adulți cauzează adesea complicații ale contactelor interpersonale. Incapacitatea de a lua în considerare punctul de vedere al celorlalte spirele de conflict și de singurătate. În domeniul educației de familie E. părinții se manifestă adesea în atribuirea propriilor interese ale copilului, afecțiuni, temerile și așa mai departe. N. Astfel, copilul este negat manifestări ale individualității, formează poziția sa pasivă, dependentă.

Depășirea E. - una din sarcinile centrale ale educației. Cel mai important mecanism său - formarea capacității unui copil de a evalua o situație particulară din diferite puncte de vedere, de a tolera opinii și judecăți neobișnuite.