educație multiculturală, lumea psihologiei

Educație multiculturală

Formarea Multicultural (Engl. educație multiculturală)

1. tendință ideologică conceptuală în practica educațională a societății democratice moderne;
2. Strategia de învățământ, reprezentând o secvență de procese educaționale (organizare, implementare, rezultat), al căror scop - soluția de instrumente problemelor educaționale în societate în evoluția proceselor de stat-națiune și post-migrare.

Elaborarea programelor de formare și organizarea procesului educațional în cadrul strategiilor de educație multiculturală care vizează depășirea înstrăinării culturale a studenților, recunoașterea și promovarea valorilor democratice fundamentale: drepturile omului, libertate, democrație, solidaritate și pluralism. Educația multiculturală Poziția Ca filosofică este o nouă identitate institut de învățământ al omului modern.

Cele mai importante funcții ale educației multiculturale sunt:

1. crearea unui nou mediu educațional ca un factor stabilizator important în societatea civilă;
2. reducerea tensiunilor inter-etnice;
3. promovarea toleranței între culturi diferite.

De o importanță deosebită în M. o. având în vedere studiul simultană a limbilor minorităților etnice și cultura dominantă. Ca un concept și o strategie pentru educația multiculturală educația este opusă teoriei de asimilare în educație. Sin. educație multiculturală, interculturală. (VN Chyhir)

Dicționar psihologic. AV Petrovsky MG Yaroshevsky

nici o valoare și interpretare a cuvântului

Dicționar de termeni psihiatrici. VM Bleicher, IV încovoia

nici o valoare și interpretare a cuvântului

Neurologie. Full dicționar. Nikiforov AS

nici o valoare și interpretare a cuvântului

Dictionarul Oxford de Psihologie

nici o valoare și interpretare a cuvântului

termeni de domeniu