educația Valeologichesky a copiilor de vârstă preșcolară

„Educația Valeologichesky a copiilor preșcolari“

Scherbak Tatyana Ivanovna, educator
Poltorabatko Valentina Vasilevna, educator
MDOU d / s №13 regiune g.Alekseevki Belgorod

O privire de ansamblu asupra sănătății copiilor și populația adultă a țării arată tendința ascendentă progresivă a incidenței, reduce nivelul de sănătate și de o reducere a speranței de viață. Deosebit de situație alarmantă este sănătatea copiilor. Potrivit Institutului de Igienă și îngrijire a sănătății pentru copii și adolescenți în ultimii zece ani, numărul copiilor preșcolari cu patologie cronică sa dublat, și abateri în domeniul sănătății a scăzut cu de trei ori.

Viitorul, atât în ​​România cât și în lume, cu siguranță, pentru tânăra generație. Cu toate acestea, de îndată ce o persoană sănătoasă, cu stare bună de sănătate, optimism, stabilitate psihologică, performanța mentală și fizică ridicată poate trăi în mod activ (poziție înaltă în viață). depăși cu succes provocările profesionale și personale. (1)

Prin urmare, în acest moment, una dintre sarcinile prioritare ale cadrelor didactice, este de a păstra sănătatea copiilor în procesul de educație și formare.

Studii de oameni de știință interne și externe au descoperit mult timp că sănătatea umană cu doar 7-8% depinde de succesul și starea de sănătate a 50% din modul de viață. Pentru a fi sănătos, trebuie să stăpânească arta de conservare și consolidare. Această artă, și ar trebui să se acorde o atenție la fel de mult în preșcolară, ca vârstă preșcolară momentul cel mai favorabil pentru a dezvolta obiceiurile potrivite, care, în combinație cu copii preșcolari de învățare metode pentru îmbunătățirea și menținerea sănătății va conduce la rezultate pozitive. (2)

Prin urmare, o verigă importantă în grădiniță este educația valeological.

Valueology - știința de a menține un mod sănătos de viață, de sănătate, modelarea, gestionarea acestora. În ceea ce privește educația timpurie, valueology are ca scop predarea copiilor regulile și normele de promovare a sănătății de bază și insuflarea un stil de viață sănătos: forța de muncă activă, recreere rațională, calire, pregătire fizică și auto-dezvoltare, nutriție bună, igienă personală, un tratament în timp util la medic. (3)

Problemele de sănătate a copiilor, crearea unei culturi de stil de viață sănătos a devenit una dintre principalele activități ale grădiniței noastre. Indicele Dow folosit diferite tipuri de tehnologie zdorovezberegayuschih (sănătate-sanitare, sport și sănătate, educație și altele.). Pentru dezvoltarea deplină și reabilitarea copiilor în grădiniță sunt create toate condițiile: există o sală de mediu, sala de muzică, sală de gimnastică, bar fito, birouri de personal medical, fizkabinetov, sală de tratament, un izolator pentru copii bolnavi, Aromalamps, sănătatea de cale; lucra terapeut și psiholog.

Este imposibil să se dezvolte copilul, fără a crea condițiile adecvate pentru aceasta. Prin urmare, una dintre cele mai importante etape ale unei baze de creștere stil de viață sănătos la copii este de a crea un subiect - mediu în curs de dezvoltare în cadrul grupului. Mai întâi de toți copiii au nevoie de vizibilitatea pe care noi le oferim, prin colțuri și centre de organizare valeologicheskih, care, în diferite forme pot fi prezentate regulile unui stil de viață sănătos, sistemul dentare de îngrijire, păr, piele și altele. Prin schema si desene ale modelelor corpului uman copii au posibilitatea de a face cunoștință cu corpul uman. De asemenea, oferim copii Complexe de gimnastică de dimineață, exerciții de sport pentru a practica la domiciliu. În centrul jocului de rol complot arată toate atributele pentru jocurile în care copilul poate stabili normele de igienă, interacțiune cu colegii în probleme și situații de zi cu zi.

Pentru a reduce incidența format din măsuri de sănătate medicale, în conformitate cu care a realizat: fitoaeroionizatsiya, fortificație, gargara cu infuzie de plante, apa de mare, copiii sunt date de ceai din plante, care include taxele medicale în timpul iernii ceapa, usturoi, verde de vară salate, proceduri de călire sunt efectuate. O atenție deosebită este acordată respectării regimului aerian în grupurile care organizează activități în aer liber, menținând temperatura.

Promovarea sănătății se realizează prin perfecțiunea dezvoltării fizice a copiilor din clasele de educație fizică. La grădiniță efectuate: exerciții de dimineață, în mișcare și jocuri, gimnastică lente după somn, igienă, presopunctură. Pe de mers pe jos oferă o oportunitate pentru activitatea fizică pentru copii. Sport și divertisment muzical, festivaluri (folclorice tradiționale) ajuta să dezvăluie posibilitățile fiecărui copil, contribuie la apariția unor emoții pozitive. Problemele părinților stil de viață sănătos implicate.

Anii de experiență a demonstrat că este insuficientă pentru a crea condiții favorabile pentru dezvoltarea unui copil sănătos, aveți nevoie de mai mult și de a genera cunoștințe de bază despre corpul tau, conștient de un stil de viață sănătos.

educația Valeologichesky se realizează atât în ​​clasă și în timpul lor liber. Am elaborat un plan de lucru privind „Eu sunt un om“, care este proiectat pentru educația copiilor de la trei la șapte ani. Aceasta include nu numai o chestiune de dezvoltare fizică, dar, de asemenea, probleme de sanatate mintala. Copilul nu trebuie să fie doar în măsură să se spele pe dinți și să facă exerciții, dar, de asemenea, știu cum să se ei înșiși, oamenii și viața amoroasă. Numai o persoană care trăiește în armonie cu el însuși, lumea este cu adevărat sănătos.

1. educa fizic și mental persoană sănătoasă;
2. Se caută să încurajeze să facă propria sănătate prin aplicarea cunoștințelor și a competențelor în conformitate cu legile naturii și a vieții.

1. formarea conștientă a unui stil de viață sănătos;
2. dezvoltarea activităților independente activă privind aplicarea cunoștințelor despre corpul (comportamentul igienic, siguranța vieții, educație fizică);
3. furnizarea de auto-dezvoltare mentală și fizică;
4. formarea atitudinii pozitive a unui copil fizice „I“ lui;
5. schimba poziția persoanei interne în ceea ce privește persoanele cu handicap.

În prima etapă de lucru pe educație Valeologichesky, scopul nostru este de a ajuta copiii să devină conștienți de tine ca persoană. Copilul trebuie să înțeleagă modul în care oamenii diferă de animale și modul în care aceasta este diferită de alte persoane. Subiecte din primele lecții: „Cine sunt eu“, „Ce e numele meu,“ „Noi - familia“, „Oamenii sunt adulți și oameni mici“, „Mă voi scula“.

Apoi, copiii se familiarizeze cu părți ale corpului său, pe care le pot vedea (brate, picioare, cap, și așa mai departe. D.). scopul și îngrijirea lor pentru ei. Următorul pas este de a introduce organele de simț și modul în care acestea funcționează. Și numai la seniori copii de vârstă preșcolară pentru a rezuma conceptul de corp, pentru a face cunoștință cu organele interne.

La elaborarea instruirii, vom include în elementele lor de compoziție de siguranță vieții. Noi oferim copiilor situația (accident, incendiu, otrăvire, și așa mai departe. D.) Ca urmare a care a suferit unul sau alt organ. Învățăm cum să acorde primul ajutor, discuta cum să se comporte, care nu sa întâmplat.

O atenție deosebită este atrasă asupra disponibilității materialului preșcolarii propus asupra termenilor utilizați. Dacă vom începe să explice modul în care copilul sau că limbajul corpului științei, ei nu-l înțeleg. Prin urmare, vom încerca să transmită informațiile disponibile pentru conștiința copilului, fără a denatura valeological conceptele de bază.

Tehnici de auto-masaj sunt utile nu numai pentru pacienți, dar și oameni sănătoși. În grădinița noastră este utilizat ca parte a clasei și în tehnicile de zi cu zi opțiune de viață spetszakalivaniya copii Umansky și K. Deneyki. Copiii care au exerciții de distracție joc efectuate cu nas, urechi, mâini și așa mai departe. E. În același timp, ele dezvolta muschii mici ale degetelor și să învețe cum să se ajute și pe alții.

O atenție deosebită este acordată educației noastre grădiniță din poziția internă a persoanei în ceea ce privește persoanele cu dizabilități, prin experimentare, copiii sunt încurajați să încerce să înțeleagă cât de rău o persoană care nu vede, nu aude, și așa mai departe. D.

Pentru a consolida și extinde cunoștințele pe valeology, o dată pe săptămână, în după-amiaza am lucrat un cerc „- Human“ în cazul în care copiii învață într-o atmosferă relaxată în sine.

Lucrul cu copii este în construcție în direcția unei interacțiuni centrată pe elev cu copilul, accentul pe activitatea de căutare a copiilor înșiși, încurajându-i să atitudine creatoare în îndeplinirea sarcinilor. Clasele conțin materiale educaționale care corespunde caracteristicilor de vârstă ale copiilor, combinate cu sarcini practice (formare, minut wellness - exercițiu pentru ochi, pentru postura, exerciții de respirație, și așa mai departe.). necesare pentru dezvoltarea aptitudinilor copilului.

Rezultatul principal al nevoii de educație la un stil de viață sănătos la copii este faptul că până la sfârșitul anului preșcolar copii de vârstă sunt capabili să înțeleagă de sănătate are pe scară largă ca frumusete, fericire, succes, și, de asemenea dau seama că sănătatea este în mâinile lor.

Fiind sănătos - dorința naturală a fiecărei ființe umane. Bazele de sănătate fizică și psihică sunt stabilite în timpul copilăriei. Este important din copilărie pentru a forma o persoană stil de viață sănătos. Este necesar să se învețe copilul să dragostea de sine, pentru oameni, pentru viață. Numai o persoană care trăiește în armonie cu el însuși și cu lumea, se va face bine. (4)