Ecuația și soluțiile sale
- Pentru a familiariza studenții cu conceptul de „Ecuația“ și metoda lui de soluție.
- Îmbunătățirea abilităților de calcul.
- Dezvoltarea gândirii logice, inteligenta si memorie.
- Educați neatness, disciplina, interes în lecție.
II. Repetiție și consolidarea materialului studiat.
A) antrenament matematică.
III. Lucrările la noul material.
- Care sunt cele două grupuri pot fi împărțite în următoarele intrări?
Student: Egalitate și inegalitate.
Profesor: Priviți cu atenție, dacă egalitatea tuturor credincioșilor?
Student: Da, dar pe egalitatea X + 2 = 10, nu putem spune că este adevărat, deoarece el are un număr necunoscut.
Profesor: Și numele egalității care conține un număr necunoscut? (Ecuația).
Profesor: Asta-i drept, ecuația lecție subiect de astăzi și soluțiile sale.
Profesor: Deci, vom avea nevoie pentru a rezolva ecuația!
Student: Este necesar să se găsească rădăcina ecuației, așa că vom folosi de obicei.
IV. Lucrul în notebook-uri.
X + 2 = 10, nu stiu termen, mi se pare că termenul ar trebui să fie scăzute din termenul suma II.
V. Pregătirea și sarcina însemnare decizie.
10 păsări Sâm.
Departed -. păsări.
Stânga - 3 păsări.
- Sarcina Costavte de însemnare.
- Se determină tipul de problemă.
- Cât de multe moduri putem rezolva problema? (2)
- Ce metode folosesc soluții?
1) (aritmetică - alcătuiesc o expresie)
2) (algebric - formează ecuația)
VI. Să digresiune un pic și să joace un joc de „Tangram“ - în cazul în care acest joc a venit la noi și care sunt mândru de acest joc? (Vechi joc chinezesc, Napoleon a fost pasionat de. Când a fost în exil)
Compilație de „iepuraș“ figura.
VII. Rezolvați sarcinile de recuperare logice.
Patru prieteni a petrecut timpul liber în moduri diferite: unul a fost citit o carte, asculta la radio celălalt, cei doi au fost uitam la televizor. Cum iti petreci timpul liber, Igor, în cazul în care Victor a fost citit o carte, și cu Igor Dima și Lesha Dima a petrecut timpul liber în moduri diferite?