Drepturile copilului în noul secol

Prezentarea la lecția

Obiectiv: Pentru a introduce legea de bază - Constituția România; da o idee despre drepturile copilului; să explice copiilor ce se înțelege prin „dreptul“ de a explica în cazul în care drepturile sunt reflectate; genera idei cu privire la drepturile și responsabilitățile studentului.

Echipament: o prezentare multimedia; proiector; trei foi, fiecare dintre care este scris un drept în temeiul Constituției; Constituția România; fotografie personaje de poveste.

1. Partea introductivă.

Da, România sărbătorește Ziua Constituției. Noi - locuitorii din România și trebuie să cunoască simbolurile statului.

- Să ne reamintim reciproc, care are simbolurile de stat ale țării noastre. (Flag, imn).

- Și de ce țara are nevoie de propriile sale simboluri?
Pe simbolurile pe care le-am spus deja, acum hai sa vorbim despre altceva. După ce, la un moment dat mii de ani în urmă pe Pământ sunt oameni, în același timp, au existat probleme majore cu ei:

- Ce oamenii pot face și ce nu se poate?
- Ce trebuie să facă și ce nu trebuie să?
- În ceea ce ei au dreptul la și de ce nu sunt?

Fără un răspuns clar la aceste întrebări, viața devine un coșmar și confuzie. Un foarte mult timp pentru a aborda aceste probleme atunci când decid, există legi care ajuta la eliminarea confuzie și coșmar.

- Ce este - legile?
Legile - acestea sunt regulile care sunt stabilite de către guvern. Acestea trebuie să se conformeze tuturor cetățenilor țării noastre.

2. Introducere în Constituție.

Profesor. Astfel, Constituția - Legea fundamentală potrivit căreia trăim în tine.

- Ce este scris în Constituție?

- Constituția drepturilor înregistrate ale cetățenilor noștri, cum ar fi dreptul la educație, sănătate, timp liber și locul de muncă, și altele.
- Pe lângă drepturile de cetățeni români au obligații, care sunt, de asemenea, reflectate în Legea fundamentală, de exemplu, pentru conservarea și protejarea mediului înconjurător, a proteja patria. Profesor. Fiecare dintre voi aveți drepturi și responsabilități. Dreptul de a trăi, dreptul la o familie, pentru a studia, restul t. D.
- Și ce este - corect?
- dreapta - acestea sunt regulile prin care oamenii trăiesc. Aceste drepturi sunt protejate de stat. Aceste norme reglementează relațiile oamenilor în societate.

copilul trebuie să cunoască legea,
Nu numai să știu,
Dar observă,
Apoi va fi ușor de a trăi,
Play, prieteni și nu te întrista.

3. „Călătorie“, în țara Pravoznayke.

Profesor. Pentru a face cunoștință cu unele dintre drepturile pe care le ajută să ne amintim proverbul - un basm. În aceste defecte umane sunt expuse la rușine și râs, intriganți și mincinoși condamnați, leneș și ignorant. În basme, binele triumfă asupra răului.

- Deci, vom pornit într-o călătorie în întreaga țară Pravoznayke. Am lovit la drum pentru a găsi și de a afla ce eroi povești încalcă drepturile altor personaje, distruge și să le jignesc.

  1. Într-un basm, și care a încălcat dreptul la libertate și liberă a muncii pentru recompensa, păstrate păpuși în robie? ( "Aventurile lui Pinocchio". Karabas Barabas.)
  2. Într-un basm, „brutărie“ erou de mai multe ori a fost supus unor încercări la atingere adusă vieții sale, amenințarea de a fi mâncat? ( "Gingerbread").
  3. Cine dintre femei fabuloase bucurat de dreptul de a circula liber pe o coadă de mătură? (Vrăjitoare Baba).

Pe placa de 3 foi:

  1. Dreptul la educație liberă.
  2. Dreptul la liberă a muncii, protecția împotriva șomajului.
  3. Dreptul la inviolabilitatea domiciliului.

Profesor. Continuând călătoria spre țara Pravoznayke, ne vom opri vizita eroi poveste „Aventurile lui Pinocchio“. Avem în fața noastră trei insule, pentru a afla numele lor, este necesar să se răspundă la întrebările:

  1. Când poliția a izbucnit în dulap Papa Carlo, ce drept au încălcat? (№ 3)
  2. Papa Carlo a trăit foarte săraci, nu au avut un loc de muncă permanent, pentru că el nu a avut nici un drept? (№ 2)
  3. Pinocchio vândut alfabetul său, nu a folosit dreptul de drum? (№ 1)

- Ce drepturi ai școală?
- Dreptul la școală, dreptul la odihnă între clase, dreptul la concediu, dreptul de a se angaja în cercuri și secțiuni.

Profesor. Ni se spune că în Constituție scrisă nu numai drepturi, ci și responsabilități.

- Care sunt îndatoririle unui elev?

Responsabilitati: pentru a respecta punctele de vedere, libertatea altora (adulți și colegii); comportamentul cultural în clasă, școală și în afara; elegant să meargă; efectua o școală charter.

4. Joc „este permisă - este interzisă.“

Voi vorbi despre un fel de drept, și tu - să răspundă: „Se acordă permisiunea sau refuzată.“

Uită-te la acest semn:
Omul a ridicat steagul.
Ascultați punctele de vedere ale copilului
Aceasta a permis.

Cu copii mama ar trebui să trăiască,
da întotdeauna flori
- Este permisă.

Aceasta înseamnă că se confruntă cu:
Mama și copilul sunt separate.
Este interzisă.

Egal și să cânte, să învețe,
În cazul în care bolnav - tratate.
Acest lucru este permis.

Acest copil de lucru,
Nu numai că el a fost în valoare,
picioare Podgibayutsya.
Ca un copil, munca grea
Este interzisă.

Împreună pentru a trăi în pace,
Cu copii diferite pentru a fi prieteni
- Este permisă.

Profesor. Foarte bine, băieți! Ai făcut față cu sarcina - numit bine, pe care le-am spus, și acum să încerce să atragă interzicerea și permițând semne.

- Și putem spune că o persoană comite un rău (rău) și (bine) fapte adăpate?

- Să ne uităm la o imagine și a discuta despre situația descrisă pe ele.

- Ce acțiuni poate fi numit bun (milostiv)?
- Ce-ai face în aceste situații?

5. Quiz "Drepturi".

„Thumbelina“, „Harry Potter“, „Cei trei purcelusi“, „Cheia de aur“, „Moroz Ivanovich“, „Cenusareasa“, „Scufița Roșie“.

  1. Într-un basm încălcat dreptul la sfințenia vieții?
  2. În ce fel de muncă a încălcat dreptul la viață privată a corespondenței?
  3. În ce fel de muncă a încălcat dreptul la inviolabilitatea domiciliului?
  4. În ce fel de muncă a încălcat dreptul omului la propria locuință?
  5. Într-o încălcare a dreptului de muncă la odihnă și timp liber?
  6. În ce fel de muncă a încălcat dreptul de a opera o remunerație echitabilă.

Profesor. Aceasta vine la un capăt al afacerii noastre. Suntem cu tine astăzi este foarte bine comunicate: amintesc diferite drepturile omului, a vorbit despre bine și rău, de fapte bune și rele.

- Ce concluzii ați făcut pentru tine?
- Care sunt lecțiile învățate din comunicarea cu prietenii lui?

Nu locuiesc singuri, dar printre oameni, astfel încât să învețe să ia deciziile corecte în diferite situații, pentru a controla comportamentul lor în comunicarea cu alte persoane:

  • Aflați pentru a asculta interlocutorul, fără întrerupere;
  • Să fie capabil să recunoască faptul că acestea au fost greșite;
  • ajuta pe cineva, încearcă să negocieze cu ei;
  • spune întotdeauna adevărul;
  • se bucură în succesul unui prieten;
  • a dat cuvântul - păstrați-l, a făcut o promisiune - face!