Discursul public ca mijloc de influențare a publicului, retorica ca artă a cuvântului - un pragmatic

Retorică ca arta cuvintelor

Cuvântul provine din rhetorike retorica greacă, care tradus înseamnă „oratorică.“

Retorică - știința oratoriei, abilitatea de a vorbi în public în fața unui public. Retorică este conceput pentru a vă învăța cum să influențeze în mod eficient publicul cu ajutorul unui discurs și modul de a realiza un succes, vorbind în mod public. Deținerea abilitățile retorice permite să învețe să vorbească în public, a interfera cu ascultătorii sentimentele.

Potrivit Universității, retorica este știința chestiune de oricare dintre roșu a propus să vorbească și să scrie. (M. V. Lomonosov) .M. Lomonosov scurt ghid pentru a elocvența

Se pare oportun să se constate că oratoriul termenul are origini antice. sinonimele sale sunt termenii retorica și elocința. Dicționarul retorica limbii române este definită după cum urmează: teoria retorică, știința oratoriei; elevație excesivă a expunerii, flatulența. [2, c. 99]

In mod traditional elocința a fost văzută ca una dintre formele de artă. El este adesea comparat cu poezia și creativitatea care acționează. Conform MMSperanskii sub elocventă a însemnat darul de a se agită sufletul și să le cunoască imaginea conceptelor sale, și prin retorica înțeles cum de a instrui, cum să folosească acest dar divin; cum pietre prețioase, un produs pur al naturii, curatata de coaja lor, termina multiplica luminile lor și lipiți-le într-un loc care ar fi multiplicat strălucire.

Psihologii studiază problemele de percepție și impactul mesajului vocal. (B.T.Gardner și R.A.Gardner F.G.Patterson, Piaget John Watson, N. Chomsky) Astfel, conform teoriei lui H .Homskogo, cele mai multe limbi de bază structură similară. Deci, în fiecare propoziție sunt subiect, predicat și complement. Din aceasta rezultă că fiecare limbă - este doar o caracteristică a acestei versiuni culturi a modelului de bază, comune tuturor oamenilor. Un alt psiholog, Piaget a subliniat că dezvoltarea limbajului este diferit de dezvoltarea percepției și a memoriei, sau chiar dezvoltarea proceselor de gândire. Conform teoriei sale, cu toate acestea, este moștenit doar activitățile de inteligență și cunoaștere a lumii, în care limba este doar o modalitate de reflecție, este formată în interacțiunea copilului cu mediul. Limba în acest caz, nu joacă nici un rol în dezvoltarea gândirii și inteligenței.

Cu poziția de dezvoltare psiholingvistică vorbirii și elocvența este considerată ca fiind din ce în ce mai structură și mai perfectă. Din aceasta rezultă că dezvoltarea vorbirii este tranziții repetate în mod continuu și ciclic de la gând la cuvânt și de la cuvânt la gândire, care sunt din ce în ce mai conștienți și bogat în conținut (a se vedea. Adj. 1).

De-a lungul istoriei studiilor psihologice au constatat că vorbirea și gândirea legată în mod continuu. Asumat să încerce separarea celor două concepte și tratarea lor ca elemente complet independente sau combinația acestor două elemente până la identificarea lor absolută.

In zilele noastre, prin cercetari PKAnohin, Leontiev, AR Luria, și alți oameni de știință au descoperit ca baza tuturor funcțiilor mentale superioare nu sunt separate „centre“, și sisteme funcționale complexe, care sunt situate în diferite zone ale sistemului nervos central, în diferite niveluri sale și combinate între ele prin etape de unitate de lucru.

Reamintim că suntem - o formă specială și cea mai perfectă de comunicare inerente omului. În procesul de comunicare verbală (comunicare) idei de oameni de schimb și interacționează unele cu altele. Comunicarea verbală se realizează prin intermediul limbajului. Limba - este un sistem de mijloace fonetice, lexicale și gramaticale ale comunicării [5]. selectează necesare pentru exprimarea gândirii, cuvânt vorbitorul, le leagă de regulile gramaticale, și spune că prin articulațiile organelor de vorbire.

Logica ne învață vorbitor în mod coerent și armonios și exprime gândurile lor, pentru a construi un drept de performanță.

Coznaniyu tind să se uite în jurul valorii de sistem, ordine - logica. Logica evenimentelor este reflectată în gândirea noastră. Logic ca o știință care studiază legile gândirii, căile și mijloacele de dobândire a cunoștințelor lumii prin raționament.

Desigur, motivul pentru toate persoanele care nu au nici studiat logica. Dar, în timp ce unele sunt mai logic decât altele. Cunoașterea logicii, de asemenea, ajută să se gândească corect, ca gramatica - dreptul de a vorbi și de a scrie. Este necesar și om de știință și difuzor.

În cartea sa, Oratorie și Networking O.A.Baeva constată că logica - știința pe care logica de gândire și logica de prezentare, are două ramuri. Logica dialectic învață o abordare specială a fenomenelor și evenimentelor: o înțelegere a obiectivului lor, legile naturii, legătura de cauzalitate tuturor fenomenelor, legăturile lor cu alte fenomene sau evenimente, găsirea contradicții ca o sursă de procese de dezvoltare.

Reprezentări ale conștiinței mondială reflectă în forme concrete, care examinează logica formală. logica dialectică este adesea numit dialectica și logica formală - o logică. Logica identifică trei forme de gândire.

Inferență - un lanț de raționament, ultimul dintre care - concluzia - este noua cunoaștere a producției din hotărârile deja bine cunoscute, numite premise.

Scopul unui discurs publicului - pentru a le aduce la anumite concluzii. În același timp, el nu copiază cursul gândurilor sale, nu reproduce logica argumentului, și se fac toate eforturile pentru a controla procesele de gândire ale elevilor.

logica de prezentare - o „logica pentru public.“

Este de interes special pentru a urmări în ceea ce pare ne retorica și știință. Este cunoscut faptul că retorica folosește descoperiri și realizări ale tuturor științelor, acestea sunt promovate pe scară largă și popularizate. Nu există nici o îndoială că multe dintre ideile sau ipotezele prezentate inițial verbal în discursurile publice. Retorica se bazează pe sistemul de următoarele științe: filosofie, logica, psihologie, educație, etică, estetică, literatură, lingvistică.

Retorică ca un subiect este definită după cum urmează: este o disciplină filologică, al cărui obiect este teoria elocvenței, retorica, metode de construcție a vorbirii expresive în diferite genuri de scriere și vorbire.