diagnosticare de adaptare pentru elevii claselor 5 metode de „anxietate gama“

pentru elevii din 5 clase.

„Anxietate Scale“ tehnica.

Instrucțiuni. Mai jos sunt listate situațiile pe care le intalnesti des în viață. Unele dintre ele pot fi neplăcute pentru tine, provoca anxietate, neliniște, anxietate, frica.

În cazul în care situația nu părea neplăcut pentru tine, pune - 0. În cazul în care excită un pic ingrijorat - 1. În cazul în care situația este destul de rău și doriți să-l evite, a pus - 2. În cazul în care situația este neplăcută, îngrijorătoare, anxietate, frica - 3. şi în cazul în care situația este extrem de neplăcută, este frica foarte puternic - 4. (a avut loc în mod colectiv, întreaga clasă).

1.Otvechat la tablă.

casa 2.Poyti cu strainii.

3.Uchastvovat la concursuri, concursuri, olimpiade.

4.Razgovarivat cu directorul școlii.

5.Dumat despre viitorul lui.

6.Uchitel uita la revista, care ar cere.

7.Tebya a criticat oarecum criticat.

8.The te uiți atunci când faci ceva (cu ochii pe tine la locul de muncă, rezolvarea sarcinilor, etc.)

test 9.Pishesh.

10. După controlul profesorul solicită mărcii.

11.Na nu acorde nici o atenție la ceea ce.

12.U ai ceva nu funcționează.

Părinții 13.Zhdosh și întâlnire părinte-profesor.

14.Tebe eșec se confruntă cu un eșec.

15.Slyshish în spatele ei râs.

16.Sdaosh foi matricole de locuri de muncă.

17.Na ești supărat, dar nu știu de ce.

18.Vystupat în fața unui public larg.

19.Tebe fi important lucru, decisiv.

20.Do nu cunosc explicațiile profesorilor.

21.S sunteți de acord să nu te contrazic.

22.Sravnivaesh-te cu alții.

23.Proveryayutsya abilitățile.

24.Na te arata ca micile (-s).

25.Na profesor de clasă dintr-o dată vă pune o întrebare.

26.Zamolchali când ai venit și a plecat.

27.Otsenivaetsya locul de muncă.

28.Dumaesh despre afacerile lor.

29.Tebe trebuie să decidă pentru tine.

30.Ne poate face față cu temele.

Tehnica presupune situația de 3 tipuri:

situații legate de școală, comunicarea cu profesorii;

situații legate de ideea de sine;

Notă. Necesită o atenție specială, mai presus de toate, elevii cu înaltă și ochenvysokoy anxietate generală. Acesta ar trebui să acorde o atenție, de asemenea, studenților cu „calm excesiv“ - o astfel de insensibilitate la probleme este de natură protectivă și pentru a preveni formarea și dezvoltarea completă a personalității.

Despre „Atitudinea la școală.“

1. Ce elemente din clasa a cincea iti place cel mai mult?

2. Ce subiecte în clasa a cincea vi se pare complicat?

3.Po ce subiecte cel mai dificil de a face temele?

4. mă supăr atunci când profesorul ...

5. Mă simt trist când părinții ...

Întrebări despre sociometriei.

1 .Cu oricare dintre băieții din clasa lor doriți să se pregătească pentru lucrările de testare viitoare?

(În competiție, pentru a lucra în mod independent, etc) - criterii de afaceri.

2.Kogo de la colegii de clasă ai invita (e) de la ziua ta? - criterii personale.

Despre „Studiul de elevi de motivație“ (N.G.Luskanovoy).

Un răspuns negativ - 0 puncte.

Neutru - 1 punct.

Pozitiv - 3 puncte.

1.Tebe cum ar fi școala sau nu?

2.Utrom când te trezești, vei fi întotdeauna fericit să te duci la școală, sau vrei să stai acasă?

3. În cazul în care profesorul ar spune că vin la școală mâine în mod necesar, că te-ai dus (-la) la școală?

4.Tebe ca atunci când anulați orice lecții?

dorit (e) 5.Ty nu a putut să atribui temele?

dorit (e) 6.Ty la faptul că în școală existau doar anumite lucruri?

7.Ty spune de multe ori părinții despre școală?

8.Ty ar dori (e) pe care ați avut un profesor mai puțin stricte?

9.U vă în clasa o mulțime de prieteni?

10.Tebe plac colegii tăi?

(Admite Despre studii repetate, permițând școlii să evalueze dinamica motivației).

Elevii care a inscris 25-30 de puncte. caracterizat printr-un nivel ridicat de motivare a școlii; 20-24 puncte - nivelul mediu; 15-19 puncte indică motivația extrinsecă (comunicare în școală, atribute viața școlară, etc.);

10-14 puncte - motivație școlară scăzută; sub 10 puncte - o atitudine negativă față de școală, școală de excludere.

timp de 10 clase.

Despre „profesor - elev“

Instrucțiuni. Citiți cu atenție (asculta) fiecare dintre hotărârile de mai jos. Dacă credeți că este adevărat și relevant pentru relația cu profesorii, scrie „Da“, dacă este greșit, atunci - „Nu“.

1.Uchitelya în măsură să determine în prealabil succesul elevilor lor.

2.Mne dificil de a obține, împreună cu profesorii.

3.Uchitelya - doar oameni.

4.Uchitelya pricepere ma pregătit pentru un test.

5.Uchitelyam în mod clar lipsită de sensibilitate în relațiile cu oamenii.

6.Slova profesor este comanda mea.

7.Uchitelya planificat cu atenție pentru a lucra cu mine.

8.I destul de fericit (-on) profesori.

9.Uchitelya insuficient cerând pentru mine.

10.Uchitelya întotdeauna poate da sfaturi sensibil.

11.YA pe deplin încredere în profesori.

profesori 12.Otsenka este important pentru mine.

13.Uchitelya cea mai mare parte de lucru dintr-un șablon.

14.Rabotat cu profesori este o placere.

15.Uchitelya mi-au acordat puțină atenție.

16.Uchitelya nu includ caracteristicile mele individuale.

17.Uchitelya simt rău starea mea de spirit.

18.Uchitelya asculta întotdeauna părerea mea.

19.U am nici o îndoială corectitudinea și necesitatea metodelor și instrumentelor care utilizează un profesor.

20.YA nu va împărtăși cu profesorii de gândurile lor.

21.Uchitelya mă certa pentru cea mai mică delict.

22.Uchitelya sunt conștienți de punctele forte și slăbiciunile mele.

23.I ar dori să fie ca profesor (profesori).

24.U profesorii mei pur relație de afaceri.

Fiecare întrebare, care coincide cu o cheie, este estimat la un moment dat.

componentă gnostică identifică nivelul de competență al cadrelor didactice în calitate de specialiști în discipline predate în perspectiva studenților:

"Da" - 1, 4, 7, 10, 19, 22;

"Nu" - 13, 16.

componentă emoțională determină gradul de simpatie pentru student profesorilor:

"Da" - 8, 11, 14, 23;

"Nu" - 2, 5, 17, 20.

componenta comportamentală arată modul în care există o interacțiune reală cu elevul profesor care lucrează în al 10-lea clasa:

"Da" - 3, 6, 12, 18;

"Nu" - 9, 15, 21, 24.

Testul „Studiul Temperament“

Documente conexe:

Scoala 3. Diagnostic de dezvoltare de vorbire 4. Cercetare energetiche securitate TION și nivelul de anxietate. test de Gestalt. teste de desen Bender test Toulouse Pieroni test Ravenna proiective "Familie Picture" și "lemn" de testare. p. notebook-uri.

Lecții mai degrabă II. Actualizarea cunoștințelor. Testul (sistem de vot ROTATIVE folosit), acest lucru. lipsă: masa de prânz după școală. mers pe jos, pregătirea temelor. considerat sănătos? Copiii consultați ilustrația de la pagina 0.12, numit produsele.