Dezvoltarea de vorbire întârziată la copii, zayplyushki

Diagnosticul de „intarziere de vorbire,“ cauzează adesea confuzie și resentimente de părinți, pentru că ei cred că cu copilul bine. Dar nu timid departe de problema, ca și în cazul în care timpul nu ia măsuri, aceasta poate duce la eșec școlar în școala secundară.

Dezvoltarea vorbirii întârziată (spp) ar trebui să se facă distincție între dezvoltarea psiho-motorie întârziată. Sub spp însemna copil numai lag voce tempo, adică, copilul se dezvoltă normal și intelectul său nu diferă de la colegii lor, dar a întârziat dezvoltarea vorbirii. La o întârziere de dezvoltare psiho-motorie este mai complicată.

Motivele pentru întârzierea dezvoltării vorbirii

• Inutilitatea de vorbire (cu o discuție copil mic, sau invers, să anticipeze toate încercările sale de a-și exprima dorințele);
• predispoziție genetică (în unele copii celulele creierului responsabile pentru aceasta, se coc mai lent, de asemenea, valori au conditii hipoxice in timpul sarcinii si de livrare, și altele.);
• Afectarea auzului;
• boli somatice severe, din cauza căreia dezvoltarea vorbirii copilului se situează în urma colegii.

Ca părinți, puteți suspecta o întârziere de dezvoltare a vorbirii?

• Copil până la 3 luni, nu acorde atenție la sunete, nu coo, el nu are revitalizarea complexă (miscari energice brațe și picioare ca răspuns la recursul);
• În cazul în care copilul este 3-8 luni, nici un interes în jucării cu semnale sonore, nu bâigui, agukaet nu singura voce reacția lui este un strigăt puternic;
• În cazul în care un copil este de 8-12 luni, nu înțelege discursul adresat lui, nu arată în cazul în care nasul, gura, ochi; nu răspunde la apel după nume, nu poate arăta șapte membru ( „în cazul în care mama mea?“, „unde Papa?“); repetă mai simplu silabe (ma ma ma, Bi-Bi-Bi);
• În cazul în care copilul împlinește vârsta de 1-2 ani nu poate da răspunsuri monosilabice la întrebarea ( „Care este numele tau?“, „Ce vrei?“) În discursul copilului nu este lepetnyh cuvinte (BBC, aw-aw, yum, etc. ); copilul nu arată în imagine personaje familiare ( „în cazul în care ursul?“, „arată-mi unde iepurele?“);
• În cazul în care copilul este de 2-3 ani de rău merge la voce de contact chiar și cu prietenii apropiați, nu pot fi afișate în cazul în care sus-jos, față-spate, etc.; nu joacă onomatopee (miau, batatura, cuc), confundă culorile primare, nu se poate efectua o instrucțiune pentru adulți cu mai multe etape (de exemplu, „Du-te în cameră și să aducă câinele“), în cazul în care copilul 2,5 ani nu se poate construi o fraze din două cuvinte ;
• În cazul în care copilul este de 3-4 ani strâmb spune fraze simple, ( „yat dem“ - du-te pentru o plimbare, „Achu ochi“ - Vreau să lapte și altele.); derutează de culoare nu poate rosti povești simple (de exemplu, „găină pestriți“, etc.).

Cum de a face față cu întârziere de vorbire

Cu întârziere de vorbire Cope într-un copil mai ușor în primele etape. până la 3 ani, perioada cea mai favorabilă pentru dezvoltarea puternică a vorbirii. În cazul în care părinții observă că copilul lor nu vorbește în 4 ani, miracolele nu este probabil să se întâmple, iar copilul va avea probleme cu pronuntia cuvintelor care pot afecta dezvoltarea generală. Cu toate acestea, nu fi supărat dacă un Prichindelul de 2 ani nu este prea vorbăreț. Rata de formare a vorbirii pentru fiecare copil în parte, trebuie amintit faptul că, de obicei, băieții rămân în urmă fete în dezvoltarea limbajului de 4-5 luni.

Dacă (sau de specialitate) a acordat o atenție la întârzierea în dezvoltarea vorbirii, apoi începe să efectueze clase de remediere. Acestea pot fi obținute în instituții speciale - grădinițe de compensare și de a organiza de auto-studiu de la domiciliu. Grădinițe compensând acceptă copii cu o dezvoltare întârziată de vorbire de 2 ani, dar ajunge acolo nu este ușor. Ai nevoie să treci comision psihologică și educațională, care direcționează copiii în grupurile de diagnostic (3-4 ani) gradinita de compensare.

În grupurile de diagnosticare de copii sunt angajați în cursul anului, există o copii implicați logopezi, psihologi, patologi de vorbire, profesori de muzică. După o reexaminare a copilului până la sfârșitul anului sau transferat într-o grădiniță regulate sau determinate în grupuri de terapie de vorbire compensatoare Gradinita.

Lucrători pe cont propriu cu un copil

exerciții corective pot fi efectuate cu copiii și casa. Ei bine, dacă se va consulta periodic cu logopezi și defectologi programului. Toate cursurile sunt ținute pentru copii sub formă de jocuri, care are ca scop dezvoltarea organelor de articulare, „evocând“ vorbire și acumularea de vocabular pasiv și activ.

Cum de a stimula activitatea de vorbire pentru copii? Acest lucru va ajuta să joace „nedoponimalki“. Dacă un copil cu ajutorul gesturilor încearcă să obțină părinții ceva, atunci ar trebui să lucreze împreună pentru a descrie confuzia și forța copilul să spună cel puțin unele sunete. Desigur, la începutul miezului va necesita dorit de plânset și de protest, dar ar trebui să fie ferm. Cu toate acestea, pentru a calma copilul este încă necesară, dar „nedoponimalki“ trebuie să fie efectuate în mod regulat.

exerciții de articulare ar trebui să devină o parte obligatorie a activităților de zi cu zi, cu un copil care și-a găsit o întârziere de dezvoltare a vorbirii. Durata de angajare nu trebuie să depășească primele 5-10 minute. Bune exerciții de articulare prezentate în cartea "Tru-la-la și bu-bu-bu." nu sunt prezentate nu numai exercițiu, dar, de asemenea, povești interesante despre limba gay cu onomatopee, care sunt foarte populare cu copii. Începeți cu exerciții simple - „zâmbet“ (copil zâmbind), „gard“ (dintii sunt închise, gura zâmbește), „clătită“ (limba plat se află pe buza inferioară), „ascunde și de a căuta cu buzele“ (ascunderea alternativ, inferior, superioară buze, dintr-o dată ambele). În cazul în care copilul a însușit aceste exerciții simple, este necesar să se dezvolte mai complexe - „ceas“ (leagăne limba de la un altul în colțul gurii), „leagăn“ (limba se mișcă în sus și în jos), „cal de povară“ (limba zăngănit). Cel mai bine este de a efectua exerciții de articulare în fața unei oglinzi, astfel încât copilul a văzut mișcările limbii sale.

Bun pentru dezvoltarea vorbirii pentru a utiliza mișcările de respirație. vodichku sufla pe, suflare într-un pahar de apă printr-o canulă, pentru a sufla pe frunze ( „Pliantele zbura“) pentru a sufla pe agitatorul de spic „ploaie“.

Ar trebui să fie, de asemenea, în ocuparea forței de muncă pentru a include exerciții pentru a dezvolta abilitățile brute și motorii fine. Exercitiile fizice, înot va aduce beneficii de netăgăduit pentru firimituri. Jocuri cu privire la dezvoltarea de atenție se va îmbunătăți și dezvolta memoria, pentru a îmbunătăți activitatea centrelor senzoriale ale creierului.

„Apel“ discurs în copil

„Evoke“ discurs este una dintre principalele probleme ale copiilor cu spp. De multe ori motivul pentru întârzierea dezvoltării vorbirii este adultul tactică greșită, care prevede toate nevoile copilului și imediat satisface toate nevoile. Răsplătiți firimiturile și încercări onomatopeice la activitatea de vorbire. În timpul mersului Reach copilul la vânt ( „y-y-y„) mew pisoi Picaturile de ploaie și alții. Se repetă onomatopeic“țipând ca oi cocoș bleet, minimele de vaca", etc.

Utilizați instrumente muzicale, oferă copilului de a ghici că sunetele (copilul în acest caz, nu ar trebui să vadă sursa) - tamburina, flaut, toba, pian. Acesta poate fi folosit în joc ascunse jucării muzicale, care sunt durabile sunet. Au copilul caute jucărie de sondare (primul nu-l ascunde complet, dar acoperă doar batista).

În cazul în care copilul este un pic mai spune că stimulează dezvoltarea în continuare discursul cu „negociabile“ poemele scurte (de exemplu, A.Barto).

Aranjați teatrul de păpuși copil acasă. puteți folosi jucării improvizate sau cumpăra articole gata făcute pentru basme. Ei bine, dacă ați participa la astfel de spectacole sunt toți membrii familiei. Alegeți acele povești care copilul știe deja -. „Conacul“, „Gingerbread Man“, „Mașa și Ursul“, „nap“, etc. Pe parcursul prezentării, vă rugăm să contactați folosind păpuși pentru copil, cere-i întrebări, l-au determinat să vorbească.

Aceasta ajută la stimularea terapiei de artă pentru copii (dezvoltarea abilităților creative), terapia prin muzica, terapie cu nisip. angajarea în mod regulat în casa cu copilul, veți vedea că copilul a început să-l înțeleagă mai bine și încercând să-i profite. Nu vă așteptați la rezultate rapide poate dura câteva luni pentru a obține prima victorie.

medicament

Doar rețineți că doar un singur medicament un copil cu dezvoltarea de vorbire întârziată nu este suficient. medicamente prescrise medicamente sunt în mod individual de către un neurolog sau psihiatru. Exista medicamente care sunt „putere activă“ pentru neuronii creierului (Neyromultivit, Aktovegin, Cortexin, lecitina și altele.) Și medicamente care stimulează banda de vorbire (Kogitum, Pantogam, Encephabol). Este inacceptabil să se auto-medicate, deci un medicament care bun prieten al copilului, acesta poate fi contraindicat în copilul. În unele cazuri, efectul magnetic sau electroreflexotherapy, cu toate acestea, datele sunt atribuite de către specialiști tehnici de fizioterapie selectiv.

Metode alternative de tratament (terapie delfin, Hipoterapia (terapia cu cai)) ar trebui să fie selectate pentru copil în mod individual, luând în considerare caracteristicile sale.

Va invitam la un webinar gratuit Lena Danilova „Dezvoltarea limbajului Zece rețete pentru copii.“