dezvoltarea copilului

Copiii trebuie să meargă la școală mai târziu, mai degrabă decât mai devreme, spune psihologul canadian de dezvoltare Dr. Gordon Neufeld. El adaugă că programele de „dezvoltare timpurie“ nu permit copiilor mici să nici un avantaj. De ce, atunci, societatea noastră se întâmplă în sens invers?

„Vreau să fiu sigur că fiul meu este de a învăța să comunice cu ceilalți,“ - spune un părinte. Un alt adăugat: „Fiica mea este timid. Mi-aș dori ea a fost cu alti copii, aceasta va ajuta sa iesi din „cochilie“ ei „Al treilea este entuziastă să anunțe că copilul său îi iubește pe toți prietenii săi în grădină:“ Ea așteaptă - să nu aștepte să se întoarcă și petrece cu. le timpul! "

Cu toate acestea, dacă este adevărat că interacțiunea timpurie cu colegii lor are un impact pozitiv asupra socializării copiilor mici? Canadian de Dezvoltare psiholog, dr Gordon Neufeld spune că nu este, mai ales atunci când vine vorba de faptul că copiii mici sunt plasați în „socializare“, mediul înainte ca acestea sunt gata.

Ce este socializarea?

Cuvântul „socializarea“ poate însemna lucruri diferite pentru oameni diferiți. Dr. Gordon Neufeld explică faptul că socializarea nu este pentru copii mici: „Probabil cel mai mare mit este ideea că comunicarea cu conduce egale de socializare.“

Socializarea înseamnă că copiii sunt crescuți adaptate pentru viața în societate, pentru a le permite să se dezvolte și să devină ca adulți, această prestație poate comunica cu alte persoane cu respect, atât la locul de muncă și acasă, cu colegii, cu familia și cu prietenii.

succes subiect socializarea este de interes special în cazul în care mass-media raportează în mod regulat cu privire la hărțuirea la școală. Pentru Dr. Gordon Neufeld si colegii sai de la Institutul de Gordon Neufeld, socializare - este mai mult decât capacitatea de a se inteleg bine cu colegii lor. Socializarea include abilitatea de a construi relații cu ceilalți, în timp ce în același timp, el însuși.

Cum să obțineți de la un altul?

Ca un exemplu, Dr. Gordon Neufeld spune profesorul, care nu este în măsură să-și exprime punctele de vedere de teama unui conflict. Imaginați-vă o întâlnire de personal la care acest profesor alege să rămână tăcut, și nu pe cineva să argumenteze. Creează impresia că profesorul „persoană foarte frumos“ si este bun la obtinerea împreună cu alții - poate că sfătuiește să facă același lucru discipolilor săi. De fapt, ea pur si simplu nu se poate păstra propria sa „I“ în fața unui conflict.

acord permanent tuturor și dorința de a „fi frumos“ poate fi de fapt ascunse semne de personalitate imature „Este necesar să fie suficient de persoane separat pentru a comunica cu egal, nu pierde individualitatea lor“, -. Spune Dr. Gordon Neufeld.

El adaugă că cei care sunt mereu „se inteleg“, cu toate s-ar putea să nu fie în măsură să comunice pe cale diplomatică, fără a pierde integritatea lor. În cazul în care această formă a expresiei mature poate fi o provocare pentru adulți, cât de mult mai dificil pentru copii?

„Socializarea prematură, - spune Dr. Gordon Neufeld - a fost întotdeauna considerat cel mai mare rău în educația copiilor ... Când copiii prea devreme puse împreună înainte de a putea fi ele însele, ele sunt la fel ca toți, și se rupe individualitatea lor, mai degrabă decât ascute ei. "

Afecțiunea mai presus de toate

O problemă cu camera de un număr mare de copii din grupul - problema orientării către colegii lor. Acest lucru înseamnă că, copiii mici sunt legate de colegii lor, mai degrabă decât la adulți.

Conceptul de atașament, care a fost dezvoltat în principal de către psihologul Dzhonom Boulbi, reprezintă instinctul care cauzează adulții să aibă grijă de copii și copiii să aibă grijă de adulți.

atașament puternic la o vârstă timpurie este necesară pentru dezvoltarea emoțională pentru adulți. Potrivit lui Bowlby, atașament - este o tendință „de ființe umane pentru a crea o legătură emoțională puternică cu oamenii importanți pentru ei.“

Oameni - creaturi foarte sociabile. Dar unele relații sunt pentru noi o prioritate, și suntem foarte selectivi în care ocupă această poziție. Prin aceste relații ne dezvolta conștiința noastră.

Ceea ce este important pentru noi, oamenii importanți (sau cei pe care cel mai adesea vedea și iubi cu adevărat) trebuie să fie constantă în viața noastră. Acești oameni nu ar trebui să dispară din viața noastră - un atașament puternic nu este ceva care copiii mici trebuie să „crească“.

Acesta este unul dintre motivele pentru care angajații grădinițelor nu poate înlocui munca părinților - este doar un loc de muncă, angajații își schimbă locul de reședință sau locul de muncă în mod constant.

În cazul în care părinții nu știu despre ea, ei pot interpreta negativ ca o evoluție pozitivă. Trei ani, care nu se poate aștepta să-și petreacă timpul cu prietenii lor în grădină, puteți începe de fapt, pentru a deveni atașat la colegii lor mai degrabă decât părinții lor, pentru că atașamentul ne determină să încercăm să fim cu cei cărora le sunt atașate.

Problema este că mai mulți copii sunt legate de colegii lor, cu atât mai puțin ei sunt atașați pentru adulți - și acest lucru poate duce la faptul că acești copii vor fi foarte dificil de a aduce și ceva pentru a preda.

Când copiii mici petrec prea mult timp cu colegii lor, ei vor imita pe cei pe care ei văd lângă el. Dr. Gordon Neufeld vorbește despre „atașament de transmisie atenuare pe verticală“, într-o cultură care este rezultatul. „Astăzi avem cultura copii. În Europa, acum criza, tinerii nu pot fi integrate în principal „fluxul“ al societății, și sunt cei care cred că același lucru se întâmplă în America de Nord. "

Problema poate fi în faptul că tinerii sunt integrate în noua cultură a majorității, care nu este pe deplin matur. „Copiii au devenit acum parte dintr-o comunitate care nu se reproduce și nu cooperează cu societatea, în general,“ - spune Dr. Gordon Neufeld.

Crearea unui mediu divers, respectul pentru copil și să ofere o oportunitate pentru prosperitate - este astăzi una dintre cele mai populare fraze care sunt utilizate pentru servicii de buze. Cu toate acestea, plasarea timpurie a copiilor cu caracteristici de personalitate încă nedezvoltate într-o situație de grup de ingrijire pentru ore atunci când acestea nu sunt în măsură să „dețină“ pentru propria lor personalitate specială, unică, creează similitudinea, mai degrabă decât de identitate.

Acesta este unul dintre motivele pentru care părinții ar face bine să amâne începerea școlii pentru copiii lor la un moment ulterior.

Potrivit lui Helen Ward, probleme cu copii, socializa la școală, este că acestea pot fi nestatornic în prietenia lor. „Friends“ a copilului nu sunt cu adevărat „prieteni“, în sensul deplin al cuvântului. Ei nu sunt maturi oameni care știu ce să facă într-o situație de suferință altora, sau diferențele de opinie. „Peers vrea să fie la fel ca acestea sunt - și spune Ward conchide, - Ca rezultat al expresiei de individualitate și de creștere personală este încetinirea.“

Distrugerea spiritului copilăriei

Cândva în 1988, un psiholog copil David Elkind a scris cartea „Copilul care a personaliza“. Elkind îngrijorat de faptul că copiii sunt tot mai mult ca mini-adulti. Copierea maturitate, copilul este supus unor presiuni academice în grădinițe și școli pregătitoare. echipe sportive pentru copii folosesc uniforme profesionale și accidente de jucători mici, statura expulzate din joc. Îmbrăcăminte pentru copii este ca un adult. Se deranjat Elkind acum douăzeci de ani, iar astăzi situația sa schimbat puțin.

O altă dovadă că chiar și cel mai mic dintre copii sunt expuși la standardele adulților, este „timpurie de dezvoltare Act» (EDI). Sub pretextul îmbunătățirii îngrijirii copiilor, actul obligă profesorii să răspundă la o grămadă de întrebări total subiective despre aptitudinile fizice, emoționale și academice ale copilului, și apoi se înregistrează numărul și modul în care copiii „care se încadrează în urmă.“

Activiștii folosesc aceste studii eronate pentru a face lobby programe educaționale anterioare pentru vârstele din ce în ce mai tineri. În Ontario, de exemplu, un consilier special de prim-ministru McGuinty vrea să creeze școli ca centre în care copiii pot fi lăsate pentru a doua zi, probabil, pe tot parcursul anului pentru a realiza mai mult „pregătirea pentru școală.“

Când Fransua Lego, membru al „Coaliției pentru viitorul Quebec“, a sugerat recent că liceul ar trebui să fie continuată la fel de mult ca și locul de muncă de la 9 am la 5 pm, unii au considerat că a fost o provocare. De fapt, acei elevi ai claselor de juniori, care sunt plasați în grup înainte și după școală, au deja timp pentru adulți, iar același lucru se poate spune și despre copiii din grădiniță. viata copilului este planificat până la minut și este destul de un pic de timp încercând să rămână doar un copil.

Cand Dr. Gordon Neufeld întrebat care oferă învățarea timpurie pentru copiii mici, el pur și simplu a răspuns: „Singura problemă - scutirea părinților de îngrijire a copilului. Dar nu există nici un câștig pentru părinți. Este destul de o altă problemă. "

Dr. Gordon Neufeld subliniază faptul că este cine sunt părinții pentru copiii lor este mai important decât ceea ce fac.

Acest studiu nu este destinat să sperie părinții ai căror copii mici sunt toată ziua în grădină. Cu toate acestea, ar fi util să înțelegem ce sunt copiii tăi acolo. Unii părinți pun copiii în grădină este în scopul socializării; conform studiilor, este din motive greșite.

Acei părinți ai căror copii trebuie să fie în grădină, ar fi util să se știe că „învățarea timpurie“ poate avea loc numai într-o atmosferă de afecțiune pentru adulți. Uneori, părinții exercită o presiune asupra cadrelor didactice, astfel încât acestea să asigure „materiale educaționale“ pentru copiii de vârstă din ce în ce mai mici. Atunci când părinții primesc un „raport de carte“ a copiilor lor cu note proaste, se îmbunătățește și mai mult anxietatea părinților care cred copiii lor în spatele.

Potrivit Dr. Gordon Neufeld, capacitatea de relații sănătoase a pus copilul în primii șase ani de viață. „Aceasta - pe baza a tot, - spune el. - Prin al cincilea an de viață, atunci când toate curge continuu și în condiții de siguranță, începe intimitatea emoțională. Un copil dă inima căruia îi este atașat, și este - un incredibil de important ... Principalul lucru - este de a stabili legături emoționale puternice și profunde cu cei care crește un copil. Și acest lucru trebuie făcut accentul în societatea noastră. Dacă am făcut-o, ne-ar trimite copiii la școală mai târziu, mai degrabă decât mai devreme ".