Definiția formării studenților a atitudinii interioare a elevilor 1 clasă
Determinarea formării de „poziția de student intern“
studenții 1 - 2 P / K / OC
Tehnica ajută pentru a afla dacă copilul este conștient de scopul și importanța predării ca un proces de învățare durează, la care se duce la școală.
Lista de verificare pentru a studia școlăresc POZIȚIE internă
1. Îți place la școală? Ce iti place cel mai mult, și ceea ce aș dori să se schimbe pentru a face într-adevăr mare în școală?
2. Care este profesorul tău? Îți place de ea?
3. Ce tipuri de activități iti place cel mai mult? De ce?
4. Dacă sunteți acasă voie să poarte uniforme școlare și rechizite școlare pentru a utiliza, iar școala nu va fi permis să meargă, atunci te va potrivi? De ce?
5. Dacă acum joacă în școală, ce ați dori să fie un elev sau profesor?
6. În timp ce joacă în școală pe care le-ar fi mai: o schimbare sau o lecție?
7. Ai prieteni printre colegii de clasă?
vopros.1 treilea scor pus, în cazul în care un copil spune că el este cel mai ca „matematica, citire, scriere.“
0 puncte - dacă vă place cel mai mult, „mers pe jos“, „desen“, „sculptura, muncă, educație fizică“, „joc“, în special în cazul în care un copil spune ca celelalte lucruri pe el nu-i plăcea.
Cincea întrebare. Aceasta este o întrebare destul de dificil, deoarece ca un copil cu student la poziția neformate nu va percepe ca o întrebare despre școală, precum și o întrebare despre joc. Astfel, copilul arată refuzul său de a învăța în școală, dominația jocului și nu un lider de activități educaționale. Prin urmare, în cazul în care copilul alege rolul profesorului ( „Eu joc întotdeauna profesorul“, „Vreau să-i învețe pe copii“) sau rolul de student ( „discipol fi interesant,“ „Sunt încă tânăr și nu știu nimic“, „poți ridica mâna“), atunci răspunsul este evaluat 0 puncte. În cazul în care copilul alege rolul unui elev pentru că el vrea să „devină înțelept“, „dragoste de a învăța“, „îi place să rezolve exemple, scriind,“ pentru că acest răspuns poate pune 1 punct.
problema 6-a. În interpretarea acestei întrebări același principiu ca și în anul precedent. În cazul în care copilul va alege schimbarea - 0 puncte. intermediul activităților sale de conducere este încă un joc. În cazul în care copilul alege o lecție el a pus 1 punct. deoarece are în primul rând este activitatea educativă.
7a întrebare. Cu această problemă puteți afla relația copilului cu colegii săi. În cazul în care elevul prost adaptat la noul mediu, el poate avea probleme de comunicare. Prin urmare, se pune 1 punct în cazul în care copilul spune că are doi sau mai multi prieteni, 0 puncte - dacă nu există prieteni sau doar un prieten.
Această problemă poate fi utilizată pentru diagnosticul relațiilor interpersonale, având în vedere cantitatea de alegere pe care a marcat fiecare clasă de student.
cantitative:
În cazul în care un copil răspunde la un total estimat la 6-7 puncte. este formată poziția studentului.
Dacă 4-5. poziția de student mediu format.
3 sau mai puține puncte - poziția de student nu se formează.
Poziția schoolboy pe deplin format - copil cunosc scopul, importanța și necesitatea predării. Ea prezinta interes cognitiv. Activitatea principal - formare.
Poziția pentru a forma un mijloc - copil îi place să învețe, îi place să meargă la școală, dar scopul și importanța învățăturilor lor nu sunt recunoscute, iar dorința de a învăța se înlocuiește cu instalația: „Trebuie să învățăm, trebuie să învețe.“
Poziția de student nu este format - copilul nu este conștient de obiectivele și importanța predării, școala atrage doar pe exterior. Copilul vine la școală, pentru a juca, de a comunica cu copiii la plimbare. Activitatea de învățare copil nu atrage lider de activitate- joc.