De ce nevoia unui psiholog școlar

Psihologia este din ce în ce mai popular, iar psihologul prfessiya din ce în ce mai multe și mai popular.

Dar, de regulă, în cele mai multe școli pentru psihologi școlari neîncredere, nu numai părinții, ci și profesorii înșiși.

Există o părere că un bun psiholog - un psiholog cu o vastă experiență și a pus-o în suma lui obrazovnie decentă.

Cum crezi că lucrurile sunt acum cu psihologi în școli? Ceea ce au nevoie și de cât de mare nivelul lor de pregătire? Există ceva în școlile noastre sunt psihologi buni?

Astăzi este cunoscut faptul că un consilier practicant ar trebui să aibă nu numai cunoștințe teoretice, dar, de asemenea, experiența sa personală de psihoterapie în proces individual sau de grup, supravegherea sa constantă, și, prin urmare, fac parte (identificați), cu o anumită direcție definită în psihologie și psihoterapie. Dar, in interiorul unei persoane mature poate fi un profesionist în școală, numai că este necesar să se înțeleagă anumite legi.

În al doilea rând, este important să se înțeleagă că, dacă doriți să crească, trebuie să facă o alegere în cazul în care pentru a merge pentru a afla mai multe, în ce zonă pentru a lucra. Când deveni prea mare pentru nivelul lor, sistemul literalmente te împinge. Și nu poți face nimic în privința asta. Lucrul în psihologul școlar - este lucrarea în toate direcțiile simultan, atunci mai devreme sau mai târziu trebuie să se confrunte cu faptul, ce domeniul de aplicare al acestei lucrări, preferă să rămână lipsit de scrupule sau întreaga sa carieră profesională la nimic fără preferință.

Așa că am ajuns la faptul că în școală sunt cei care lucrează confruntă, prezentând poziția sa, autodeterminare în ea, și apoi alege propria lor cale, și cei care lucrează în liniște, modest, invizibil, și conținutul pentru anii care lor nu se ating. În cazul în unul sau altul numit „psihologie rău“ - îndoială.

Dar dacă părinții doresc un real ajutor pentru copilul dumneavoastră, psihologul școlar ar trebui să fie cele de muncă colective și individuale vor înțelege (începe pinging) problemă, situația actuală și va redirecționa către un specialist îngust: la terapia de familie la terapeut juca arta pentru copii. Acest lucru înseamnă că psihologul școlar este necesar să se cunoască cu privire la aceasta, au coordonatele, și să aibă încredere în tine, în calitate de asistență psihologică individuală în cadrul școlii - nu este foarte eficient și, adesea, sarcina problematică.

Se pare că există un psiholog școlar doar pentru a identifica problema și să redirecționeze ... Dar, dacă specialistul dezvoltă această funcționalitate, atunci sunteți binevenit - aceasta va lua orice asociație profesională de formare - terapeuti de arta, terapia familială sistemică, terapia Gestalt, etc. . sau o cu totul altă sferă - HR-management și așa mai departe.

Este important să ne amintim și de cei care asteapta pe suflet psiholog școlar vindecare minuni, sau, dimpotrivă, ea devalorizează rolul. În cazul în care copilul este relativ liniștită (sub norma de vârstă), atunci cel mai probabil, nu va intra în câmpul de vedere al psihologului școlar. Și e bine ...

O comunicare de siguranță cu expertul spune că el știe mai puțin despre tine, cu atât mai puțin probabil că găsește pe altcineva ... (Acestea sunt condițiile de muncă în școală)

Este important să ne amintim, nici unul date cu caracter personal cu privire la rezultatele testelor psihologice nu pot fi divulgate în mod public. Dar noi nu avem nave pe probleme etice, așa că va trebui să se apere. Dacă aveți întrebări de natură personală - este necesar să se caute un psiholog în afara instituțiilor, și mai bine un străin pentru tine, care aparține unei asociații profesionale, având o experiență personală de psihoterapie și este în sprijinul procesului supervizionnogo (consiliere colegii mai experimentați). Aceasta este o practică internațională standard, care a devenit regula și experți interni.