Cum de a alege un profesor de joc la chitară

Mulți oameni aleg un profesor de chitara. în funcție de nivelul prețului de calificare sau un stil de muzica, care este profesor specializat. Toate acestea este cu siguranță importantă, dar acest lucru nu este necesar să se facă un început în alegerea unui profesor bun. Dacă ia decizia greșită, va fi pierdut o mulțime de timp, bani și efort. Pe baza experienței ucenicilor, care nu sunt doar cu care se confruntă în trecut cu multe provocări și dificultăți în acest sens, mai jos este o listă a celor mai importante lucruri pe care trebuie să le știți înainte de a merge să caute un profesor.

Probleme Astfel, cele mai frecvente:

1. Profesorul nu-i pasă cu adevărat despre tine ca persoană. Cei mai mulți profesori pun doar câteva întrebări, cum ar fi: „Ce fel de muzica iti place?“, „Ce știi deja cum să joace?“, „Ce melodie vrei să înveți cum să joace?“, Și apoi începe doar de formare, fără alte informații despre tine. Acest lucru face dificilă, deoarece în acest caz, de formare va avea loc pe pilot automat, iar profesorul nu va pune tot efortul lor de a obține de la fel de mult rezultate. Asigurați-vă că profesorul tău încearcă să fie, cel puțin, un pic diferit pentru tine, dar nu spune, „Iată câteva informații, puștiule. Învață-l și du-te acasă. "

2. Cadru didactic suflat de sarcină excesivă. În cazul în care profesorul nu-i pasa de tine, este probabil pentru că el are prea mulți alți studenți. Întrebați profesorii, câte ore el învață în timpul săptămânii, și veți ști dacă el a avut suficient efort pentru a se angaja cu tine și dacă nu este cu sufletul la gură.

3. Profesorul nu cunoaște obiectivele pe termen scurt și pe termen lung. Într-adevăr, cum poți învăța să cânți la chitară așa cum vă doriți, în cazul în care profesorul nu știe exact ce vrei să înveți? El te poate învăța multe lucruri, dar ei vor avea de a face cu ceea ce vrei să fii capabil să facă ca un chitarist? Profesorul trebuie doar să știe obiectivele și au strategii eficiente pentru a le atinge.

4. Profesorul este nici o modalitate de a urmări succesul. Vei observa unele îmbunătățiri, chiar dacă nu este măsurabilă. Cu toate acestea, urmărirea progresului în toate domeniile de chitara ta este importantă, pentru că într-o singură zonă, puteți face mai bine decât celelalte. Un sistem eficient de urmărire a progresului va ajuta la găsirea defectelor din joc și punctele slabe în metodele de predare.

5. Profesorul predă direct din carte. Cărțile sunt bine, dar singurul lucru pe care trebuie să ofere, aceste informații în cazul în care totul este prezentat în aceeași secvență. Nu există doi studenți de la fel, astfel încât să le învețe în același mod, în aceeași ordine să nu fie. Fiecare student trebuie să fie dezvoltat propria metodă de predare. Secvența joacă un rol important în atingerea obiectivelor cu downtime minim. Deci, este bine atunci când profesorul tău folosește o carte, dar nu ar trebui să fie o simplă lectură de cărți pe parcursul claselor.

6. Profesorul constant te învață ceva nou. Profesorii sunt greșite, crezând că elevii vin la ei doar pentru a obține informații noi. Acest lucru este greșit, și de fapt, mai dăunătoare pentru procesul de învățare decât ajută. Informații noi fluxuri creierul nostru idei interesante, dar creează, de asemenea, probleme. Nu poate fi pregătit pentru informații, iar acest lucru este posibil să aveți multe întrebări pe care le va distrage atenția de la atingerea obiectivelor tale. Nu este nevoie să se grăbească, este important să fie în măsură să aplice abilitățile învățate în joc la chitară, compozitori, improvizație.

7. jocuri de formare în valoare uimitor de ieftine. Cel mai adesea, atunci când un profesor ia prea ieftin pentru serviciile lor, ceea ce înseamnă că el este lipsit de experiență. Desigur, se poate spune că nu toți profesorii sunt în timpul nostru. Cu toate acestea, în cazul în care lecțiile profesorului sunt ieftine, cum, și cu junk food, acestea vor duce lipsă de aromă și substanțe nutritive. Puteți plăti mai puțin pentru o lecție, dar pe termen lung pentru a cheltui mai mulți bani pe un studiu a ceea ce alt profesor ar fi învățat mai bine și mai repede.

8. Profesorul nu este feedback de la elevii lor. Unii profesori pur și simplu nu știu cât de important este acest lucru. Dar asta e în regulă, poți cere doar studenții anterioare sau curente, indiferent dacă acestea au un profesor bun. S-a obținut opinia altor elevi este foarte semnificativ.

9. Profesorul nu a compune muzica. Mentorul dvs. nu trebuie să fie un virtuoz pentru a obține departe de tine rezultate bune. Dar el într-adevăr trebuie să știe cum să scrie muzică. Sigur, el vă poate da câteva sfaturi, dar dacă doriți să învățați cum să compună propria muzică, profesorul ar trebui să știe din propria lor experiență cum se face.

10. sau fără o formație bună a învățat profesorul. Desigur, nu este necesar să aibă o diplomă de profesor în muzică, dar el trebuie să aibă o educație reală, profesionist de la un profesor de chitara bun. De fapt, cei mai mulți profesori nu învață „cum să învețe chitara“, și învață-l la propria lor experiență.

Acum, că știți de bază 10 probleme care apar atunci când aleg un profesor de chitara, va avea un șablon care vă puteți ridica un profesor bun în mod corect.

dar vreau să adaug: în cazul în care copilul dumneavoastră după câteva lecții cu un profesor el ridică o chitară, el joacă este un indicator mare de acest lucru este. Deci, profesorul este capabil de a aprinde, motiva. Dacă aveți nevoie pentru a reaminti întotdeauna copilul, așa că a luat-o și a jucat, au îndeplinit sarcina, acesta este un indiciu că profesorul ar trebui să fie schimbat, indiferent de cât de eminent el nu a fost.

Aș fi un profesor atunci când se analizează alegerea de probleme să acorde o atenție la care este student - adult sau copil. Un adult este clar. El poate evalua fezabilitatea, angajarea și beneficiind de lecții.

C, toți copiii este mai complicată, deoarece există și părinți care influențează cursul de studiu, promovează sau nu procesul de învățare. Unii părinți văd lecții de chitară, ca ceva pentru ocupațiile din timpul liber (de exemplu, lăsați copilul să se joace cu profesorul în clasă, și acasă încă nimic, vom face. Iar rezultatele sunt relevante și nici un profesor nu va salva (chiar și laureat al Premiului Nobel ) .sau această poziție pe care le joacă doar pentru distracție și de a face cunoștință cu chitara.

Dar dacă părinții înțeleg și sunt conștienți de beneficiile vyuchivaniya temele la domiciliu, atunci va avea foarte diferite zanyatiya.Vazhno pentru copil și părinții o idee clară a poziției pentru care el este angajat, profesional sau doar pentru dezvoltarea comună.

Un memento despre copil „pentru a juca un instrument.“ Copiii trebuie să aibă, de asemenea, unele responsabilități în plus față de jocuri și razlecheny și orice mod special dnya.Esli părinții iau decizii cu privire la învățare pentru a juca instrument, astfel încât, chiar dacă nu este foarte lung sesiuni de zi cu zi. pentru un motiv oarecare este discutat la misiuni Forumului vyuchivaniya în matematică și modul în care este interesant (învață-te și asta e), sau schimbarea de matematică a cincea într-un rând, iar muzica începe unele dificultăți. Și, de fapt, este același proces de formare de zi cu zi.

Și copiii la vârste diferite au atitudini diferite față de muncă .Pentru foarte tineri - acesta este un joc pentru copii postarshe- unele studii, la școală, dar adolescenții pot fi deja purtat de ei înșiși, fără memento-uri să se așeze și igrat.Tut important ca profesorul știa caracteristicile fiecărei vârstă și le-ar putea explica părinților, și el însuși, și a dat un cont de modul în care copilul răspunde în fiecare vârstă pentru formare. Și copiii sunt atât de des ocupați cu propriile lor jocuri și idei care se aseamănă cont sooo mult (spalatul pe dinti, jucării curate, puse portofolii) și nici o astfel de memento-uri tragedie nu - doar copii trăiesc în propria lor lume, și toate sarcinile pe care nu par a fi destul de atât de important jocuri s sunt în primul rând. Simplul fapt de memento-uri de curățare în camera nu msozhet anula această acțiune :)

Și poate fi despre muzica ponapominat locuri de muncă, și apoi „apetitul vine timpul mananca“ atunci când rezultatele publicului sub formă de piese învățate.

Din observație personală - acei copii care își schimbă des profesorii au o problemă similară - este părinții lor cu opiniile lor cu privire la Arcane de educație muzicală.

„Imennitost“ profesor este asta? Nails 5 cm? Sau ucenicii feedback-ul? Acclaim ca muzician? În majoritatea marilor muzicieni, compozitori înșiși erau obișnuite uchitelya.i esche.esli copilul se întinde el vine să joace după școală, și el doresc să meargă îl normalno.na și rebenok.i v-ar sfătui să nu chinui 6 al profesorului și activitățile lor ditem.sest cu el, asculta-l joace, dacă te laudă ponravilos.da și „morcov și bățul“ nu a fost anulat .gitara același lucru ca și toți ceilalți, doar mai brusc :). crede-mă, p Un copil va crește și va fi recunoscător pentru ceea ce ai făcut a învăța să joace adulții gitare.bolshinstvo spun „asta nu e părinții nauchili.a Vreau să învețe“ .udachi toate în acest fapt interesant!

În plus față de „nume mari“ profesor, există, de asemenea, factorul de o simplă coincidență de caracter psihologic profesor și student .Există sunt oameni drăguți unul cu altul și nu foarte mult. profesor atractiv este mult mai probabil să reușească în lucrul cu elevul, bine, și vice-versa. Și recursul poate fi doar de locuri de muncă interne și externe mai bine și ea, iar celălalt, în același timp.

Dragi oaspeți, ai vreo idee, pentru că, uneori vrei doar să se adreseze după nume, mai degrabă decât ca ceea ce este anonim.
Unghiile chitaristul nu are nimic de a face cu ea, iar lungimea lor este chiar atât de mult.

Există un chitarist Dzho Satriani. Chiar și cu mult înainte de cariera sa muzicală, el a fost angajat în a preda chitara. Oh, nu știu ce făcea acolo, dar cel puțin doi dintre elevii săi au devenit cele mai importante chitariști și a făcut o carieră mult înainte de cele mai multe Satriani. Unul dintre ei, Kirk Hammett, Metallica chitarist, celălalt Stiv Vay. Există un cuplu de ucenicii Săi, care nu sunt pe buzele tuturor, dar wikipedia postate. Aici este un „imennitost“ dreapta pedagogų pentru tine? Dacă aveți posibilitatea de a alege, du-te la profesor, a cărui fiecare secundă devine un muzician de succes sau doar un profesor, cred că aș prefera primul.

bucur că ai de ales, am, de asemenea, dorința de a părăsi numai 3 elevi mai talentați, astfel încât atunci când cresc în celebrele muzicieni, pot spune că am în fiecare întâi transformat pro și el va fi destul de „imennitym pedagogų“ .Pe de fapt, la disponibilitatea și popularitatea de chitara sa este destul de un instrument de elită, și să facă un virtuoz al fiecărui elev nu are nici un sens, fie pentru el sau pentru sebya.otkazyvat în procesul de învățare, dacă studentul care vrea să joace doar tabam? sau vor să știe notele, dar nu vrea să cunoască intervalele? i sau nu dacă E ca un muzician profesionist în familie, atunci încă la o școală de muzică, și de acolo sări la meditațiile imennitym.

Stimati tine, Anonim nostru, am avut de ales implicate care au.

Un profesor bun este un guru. mentor spiritual sau ceva. Dacă este ultimul dintre huligani sunt capabili de a face un muzician bun, interes, inspirația este un profesor foarte bun. Există astfel de oameni, dar oooooooochen raritate. Fie că este necesar să se educe fiecare dintre virtuoz? Și de ce nu? Omul nu vrea să știe intervalele? Și poate profesorul-l nu a reușit acest interes? Ei bine, ce zici de un muzician profesionist, eu pot lista în prezent lungă și obositoare de muzicieni profesioniști, care au fost autodidact, și mai mult, le-au făcut în istoria muzicii mai mult decât cele care au trecut de școală de muzică Koto și alte școli cu predare.
După părerea mea, suntem acum încearcă să se îndepărteze de problema așa-numitele „profesori eminenți“. Există cazuri în care o persoană este un nume pentru sine, ci ca un profesor sau un muzician, el nu este nimic de sine nu este. Am avut în vedere alte câteva, dacă o persoană știe cum să învețe mai bine, el nu este un discipol o pepită, și nu pentru că el refuză incompetent, dar pentru că el este din mediocritatea face muzicieni buni, da, ar fi pozanimatsya rupt avea și nu la unchiul Vasya, care este, de asemenea, tipul de predare.