Cultura ecologică a esenței personalității, structura

Ecologie - o știință complexă, explorarea diverselor aspecte ale relației dintre organismele vii și condițiile de mediu.

Educația culturii ecologice - este practica deliberată a cadrelor didactice pentru a forma cunoștințele elevilor despre natura sistemului și a regulilor de interacțiune cu ea, pentru a crea condiții pentru realizarea studenților valoarea naturii pentru societate și individ, pentru a stimula motivația și organizarea activităților de mediu ale studenților stapanind experiența lor emoțional -volevogo, atitudinea morală și estetică față de natură.

Scopul educației de mediu - formarea culturii ecologice a elevilor.

Cultura ecologică a personalității - nivelul de formare a sistemului de cunoștințe științifice despre interacțiunea dintre om, societate și natură.

Cultura ecologică include:

- sistem de cunoștințe ecologice despre natura și regulile de interacțiune cu ea;

- conștientizarea problemelor de mediu și de atitudine valoare naturii (anumite atitudini, convingeri, atitudine morală și estetică, dragostea pentru natură, responsabilitate, etc ...);

- activități de mediu (informare, formare și cercetare, protecția mediului și educație).

cunoștințe de mediu formează următoarele mesaje-cheie:

- Biosferă - un fenomen holistic, în care sunt legate între ele componentele;

- în natură nu este varietatea de specii și este nevoie de protecție a acestora;

- dependența sănătății umane de efectele factorilor de mediu;

- Natura - factorul de dezvoltare morală și estetică a individului.

Criterii pentru formarea culturii ecologice:

- prezența de idei în ceea ce privește interacțiunea în sistemul „om - societate - natura“, precum și cu cunoașterea problemelor regionale și globale de mediu;

- o manifestare a responsabilității pentru conservarea mediului natural;

- participă la tipurile de activități de mediu.

Condițiile de educație a culturii ecologice:

- combinație de diferite forme, metode și mijloace;

- creșterea culturii ecologice a profesorilor și părinților înșiși;

- Organizarea de practică pentru protecția naturii;

- interacțiunea instituțiilor de învățămînt cu subiecții activităților de mediu;

- continuitatea educației de mediu.

Forme de educație de mediu:

- -Ecologie orientată (formare ecologică și psihologică, festivaluri de mediu, dezbateri, jocuri, tematice săptămâni);

- forme de mediu (zilele de sâmbătă, campanii de mediu, activitatea de „verzi“ și de patrulare „albastre“, silvicultură școală, de plantare și de plantare, lucrarea menajerie);

- forme de cercetare de proiectare (Olimpiada de mediu, ateliere de vară, crearea de proiecte de mediu, pregătirea notebook-uri „roșii“ ale districtului);

- forme de învățământ (mitinguri ceas de date, foi de presă de mediu, evenimente de teatru);

- Formele eco-regionale (excursii, călătorii, muzeu ecologic școală, grădina zoologică).