Crib pe pat de copil ecologie

persoană 48.Suschnost ca individ și personalitate.

Omul este privit ca individ ca reprezentant unitate chelovecheskogoroda. Individul - este întotdeauna una dintre multele, și este întotdeauna impersonală. În acest sens, conceptul de „persoană“, „individ“ și sunt opuse în ceea ce privește volumul și conținutul.

Problema personalității în știință - este problema a ceea ce este esența omului ca persoană, ceea ce este locul său în lume și istorie. Personalitatea este considerată ca o expresie personală și obiectul activităților de relații publice și comunicare între oameni. Calitatea relațiilor publice și comunicare are o mare influență asupra formării personalității istoricheskogotipa, situația sa specifică și caracteristicile. Numai activitățile isamoutverzhdaetsya persoană acționează ca o persoană. Persoana se poate gândi despre tine, orice pentru a construi orice iluzii, dar ceea ce este într-adevăr, se găsește numai în cazul.

mediul 47.Problemy și sănătatea umană.

ecologie umană, ca parte a mediului în ansamblu, este determinată în primul rând de impactul negativ asupra oamenilor din variabila de mediu înconjurător.

Omul - un copil al pământului, natura produsului, rezultatul dezvoltării biosferei. Dar, în tranziția de la biosferă la noosfera nu poate decât să îmbunătățească condițiile existenței sale, dar, de asemenea, le agraveze. În prezent, există adesea doar doua tendință, reflectată în faptul că mediul înconjurător uman este în continuă deteriorare.

În secolul al 18-lea, omenirea a fost în armonie cu natura. Dar, la sfârșitul secolului al 19-lea a existat un dezechilibru între om și mediul său. Acum, volumul de impact admis asupra biosferei este depășită de 8-10 ori. Omul aruncă mii de mediu de tone de materiale care nu a ținut. În esență, distrugerea sistemelor biologice și ecologice, și este un semn de dezastru aproape. În același timp, practica formării noosfera indică faptul că sănătatea fizică și psihică a persoanei se confruntă cu un impact negativ puternic de mai poluante.

Aceasta se datorează acestui factor apariția problemelor de mediu, esența, care este nevoia urgentă de a proteja mediul de efectele nocive ale homo sapiens. Deși problema de mediu este de natură globală, dar în diferite țări, se manifestă în diferite moduri. Prin urmare, atunci când nu are în vedere suficient concluziile teoretice generale. Vă rugăm să consultați realitățile specifice ale unei țări individuale. Vom lua în considerare e în ceea ce privește condițiile de astăzi România, în care starea ecologică a naturii și a populației este, potrivit unor estimări, cel mai rău din lume.

Este logic că sănătatea populației se înrăutățește în fiecare an. Cel mai rău lucru este că noi vorbim în primul rând despre sănătatea generației tinere.

Astfel, problema ecologică în țara noastră, vine în prim-plan în special în legătură cu amenințarea de dezvoltare fizică și psihică și chiar de supraviețuire. Impactul negativ al mediului asupra omului de astăzi este atât de mare, încât este mai mult și mai distruge genotipul și daune sale fondul genetic național.

Diferite tipuri de dezastre ecologice legate nu numai de amenințările fizice pentru sănătatea umană, acestea implică o boală mintală. Accidentul de la Cernobîl a dat naștere la fenomenul de fobie, și anume teama de radiații a crescut, a crescut suspiciozitate, etc. A existat o boală anterior necunoscut, numit „sindromul Cernobil“.

Nu mai puțin dezamăgitor este influența performanțelor unor componente ale mediului asupra sănătății umane. Astfel, poluarea aerului provoacă boli ale aparatului respirator, circulator it.d., digestiv Aproximativ 85% dintre bolile cauzate de și transferate în apă. Un mare pericol pentru sănătatea umană este, și poluarea solului. Toată lumea știe cât de mare este pericolul de creștere a efectului radiațiilor asupra sănătății umane.

Pentru a face față tuturor problemelor menționate anterior și pentru a păstra sănătatea umană și mediul înconjurător, sunt necesare în primul rând politicile de mediu responsabile și practicile autorităților guvernamentale și publice, șefi de întreprinderi, instituții și organizații. Una dintre cele mai importante probleme cu care se confruntă societatea este problema formării conștiinței ecologice.

etapele 21.Osnovnye de dezvoltare și esența teoriei evoluției biologice.

Din când oamenii imemoriale au încercat să găsească o explicație pentru diversitatea și quirkiness lumii. De mii de ani, a dominat o explicație elementară constă în faptul că, dacă toate tipurile de organisme au fost create o dată în forma lor actuală și niciodată nu sa schimbat. Așa scrie în Biblie, aceleași vederi sunt deținute de către Aristotel.

Această concepție. Recunoscând imutabilitatea speciilor de viețuitoare, și ar lua în considerare diversitatea lumii vii, ca rezultat al muncii sale Dumnezeu numit creaționismului (din latină. Crearea, creația). A fost sub influența ideii religioase a imutabilitatea tuturor paradigmei biologice de viață pentru o lungă perioadă de timp, până în secolul al 18-lea. Acesta a fost limitat doar la descrierea a numeroase specii de animale și plante. Această descriere este limitată la doar caracteristici exterioare caracteristice aruncă în ochi. O astfel de clasificare a fost, în mare parte artificial, a propus celebrul naturalist suedez K.Linneem. Folosind cele mai bune practici, un număr de oameni de știință, cum ar fi Zh.L.L.Byuffon în Franța E.Darvin (bunicul lui Charles Darwin) în Anglia, Goethe în Germania, Lomonosov din România a concluzionat că organisme care populează Pământul, nu sunt imuabile, și evoluează. Această descoperire ia permis să facă fosile descoperite de animale ciudate și plante în diferite locuri ale Pământului. Cu toate acestea, unii oameni de știință au făcut descoperiri ale acestor alte constatări: au acționat ca creatorii primelor concepte ale evoluției întregii vieți de pe Pământ.

Paradigma de sistematizare artificială înlocuită cu principiile clasificării naturale bazate pe teoria evoluției, și nu vine numai din similitudinea externă a formelor, ci și a comunității de origine, rudenie.

Conceptul creaționist treptat a început să cedeze sub presiunea ideilor evolutive.

penetrarea intensiva a paradigmei evolutive în biologie a început în secolul al 18-lea, prin lucrările restante biolog francez Zh.B.Lamarka. El a inventat primul termenul de „biologie“, a explicat variabilitatea speciilor de doi factori: influența mediului și a eredității. Problemele ridicate de Lamarck, Charles Darwin au fost rezolvate cu succes. Generalizând idei evolutive distincte, el a creat o teorie coerentă, detaliată a evoluției. Având în vedere că teoria evoluției este produsul cel mai fructuos al gândirii biologice pentru tot timpul existenței sale.

Doctrina evoluției biologice este o știință despre cauzele, forțele și modele de schimbare și de dezvoltare a organismelor vii de conducere. Teoria evoluționistă este baza teoretică a biologiei moderne, ea rezumă rezultatele obținute de științele biologice private.

Din punct de vedere al teoriei evoluției, diversitatea naturii este rezultatul a trei factori interdependente: ereditatea, variație și selecție naturală. Întregul curs al evoluției speciilor conduce la faptul că caracteristicile genetice și alte care asigură supraviețuirea, apar din generație în generație sunt din ce în formă de (populație), pentru a determina direcția principală a lui de dezvoltare (ei). Principalul factor de ghidare schimbare evolutiva este selecția naturală. Evoluția este direcționat procesul de schimbare istorică a organismelor vii

27.PREDMET, METODE ȘI CONCEPTE CUNOAȘTERII ÎN CHIMIE

X Chimia - o știință care studiază proprietățile și transformarea substanțelor, însoțite de o modificare a compoziției și structurii acestora. Se analizează natura și proprietățile diferitelor legăturile chimice, energia reacțiilor chimice, reactivitatea substanțelor, proprietățile catalizatorilor etc.

Pe baza legilor termodinamicii, chimiei determină posibilitatea unui proces, condițiile acesteia, energia internă.

cinetica chimică explică schimbările calitative și cantitative în procesele chimice și dezvăluie mecanismul reacției. Reacțiile sunt de obicei o serie de etape succesive care constituie o reacție completă.

Astfel, studii de științe chimice elemente chimice, procesele de interacțiune chimică între substanțe diferite, problema obținerii de noi materiale cu proprietăți dorite și multe alte probleme întâlnite în dezvoltarea cunoștințelor chimice.

Metode și concepte

cunoștințele chimice acumulate până la o anumită perioadă de timp empiric, până când există o necesitate în clasificare și sistematizare a acestora, și anume în generalizarea teoretică. Fondatorul sistemului de dezvoltare a cunoștințelor chimice a fost Mendeleev. Încercările de asociere a elementelor chimice din grupul făcut mai devreme, cu toate acestea, determina cauzele modificărilor chimice ale acestora nu au fost găsite.

Mendeleev a pornit de la principiul că orice cunoaștere exactă a sistemului este. Această abordare a permis să-l în 1869 să deschidă legea periodică și de a dezvolta un sistem periodic al elementelor chimice. Principalele sale elemente caracteristice ale sistemului sunt greutatea atomică.

Până la o abordare sistematică a Mendeleev chimie manuale în chimie era foarte voluminos și a constat din mai multe volume de câteva sute de pagini. Textbook Mendeleev, lansat în 1868-1871 gg. construit pe generalizări sistemice expusă în mod logic, într-o carte un sistem ordonat de cunoștințe chimice a timpului. De atunci, chimia materialului empiric a crescut enorm, nouă ramură a cunoașterii chimice.

Data imagine a cunoștințelor chimice pentru a explica poziția celor patru sisteme conceptuale, care sunt prezentate schematic în Fig.