corectarea stima de sine

Conducerea grupului efectuează imagistica, jocuri „Desert“.

Imaginați-vă niște deșert pe care le-ați văzut vreodată sau orice alt desert.

- Notă - ce este cel mai mare? Ce este culoarea? Fiți atenți la modul în care se comportă?

- Acum, imaginați-vă unele cub. Și ia în considerare mai în detaliu, în cazul în care acesta se află în raport deșert? Ceea ce valori? Simțiți-vă mâna - de la ceea ce este? Simțiți-l și amintiți-vă acele sentimente.

- Acum, imaginați-vă niște scări? După cum se află în legătură cu cubul de deșert. Cum se comportă?

- Acum, imaginați-vă o plantă? Ce este aceasta planta? În cazul în care este situat în deșert tău? Simțiți-o, ce este? Amintiți-vă sentimentele.

- Acum, imaginați-vă o sursă. Pokantaktiruyte cu el. Fii atent la puterea, plenitudine și apă în ea.

- Faceti o bine sub formă de orice doriți. După ce ați finalizat acțiunea dorită, vino înapoi aici. "

Odată ce este dat motivul. Este oferit posibilitatea de a desena ceea ce au văzut.

- Desen, să acorde o atenție faptului că vopseaua este activă, mai pasiv? Ce sentimente apar. În ce parte a imaginii pe care a pus mai multe emoție.

Odată ce toate modelul pictat, toate stau într-un cerc și de conducere șterge toate punctele de pe desen.

Toți participanții au o șansă de a vorbi după interpretarea dată.

Jocul totală durată „Desert“ -60 minute.

Evaluarea programului de corecție de personalitate

Lecția 3: „Stima de sine“

Obiectiv: Conștientizarea posibilității de formare a stimei de sine.

Exercitarea „I - că ești tu. Tu - eu „: Participanții sunt împărțiți în perechi și spune reciproc cu privire la tot ceea ce le consideră necesare pentru o anumită perioadă de timp. Partenerii pot solicita reciproc întrebări. După comunicarea participanții sunt în perechi, unele cu altele, roluri fac schimb de reciproc. Joc Discuție: 1.Ce este mai ușor să faci: spune despre tine sau pe alții? 2. Cum te-ai simțit când ai fost un partener? 3. Cum v-ați simțit atunci când sunt reprezentate de un partener? 4. În unele cazuri, ne simțim senzație de apăsare, dar nu - încredere?

totală Jocul Durata „Self“ -60 minute.

Lecția 4: "Fairy Tale"

Scop: posibilitatea de a acționa în afara emoțiilor și identificarea conflictelor interne semnificative și dificultăți.

Jocul „sparge bariera.“ Participanții sunt aranjate într-o linie. Instrucțiuni: Imaginați-vă că sunteți în picioare pe margine și trebuie să depășească obstacole dificile. Obstacolele sunt membri ai echipei. Depășirea trebuie să mobilizeze toate imaginația fiecăruia dintre „obstacole“ au fost obstacole preodoleno.Varianty pot fi destul de diferite: moral, fizic, emoțional, intelectual etc. și care necesită abordări diferite și inovatoare pentru a aborda problema depășirii obstacolelor. O condiție - să nu se pune reciproc prejudiciu adus integrității fizice sau psihice. Fiecare dintre membrii echipei trebuie să fie „un obstacol“ și „depășirea“.

incluziune emoțională. Senzație de capacitatea de a depăși

Discuții pe tema „Cum pot face față dificultăților vieții“ probleme .Obsuzhdayutsya care au avut loc în ultimele luni, și modul în care participanții să se comporte în aceste situații.

Conștientizarea de responsabilitate pentru acest lucru sau acel comportament într-o situație dificilă, schimbul de experiență.

Exercitiul "Rhythm". Conditii de realizare: Executați acesta trebuie să fie asociat cu o altă persoană.

Doi oameni se ridice împotriva celuilalt și sunt de acord asupra rolurile lor: „oglinda“ - unul - lider, al doilea Participanții au ridicat mâinile pe piept și se întoarse palmele una spre cealaltă. Plumb începe să producă mișcare haotică din mâinile sale, și „în oglindă“, încercând să le reflecte în același ritm. Cei care efectuează exercițiul, de mai multe ori schimbarea rolurilor.

sensul psihologic al exercițiului este de a simți ritmul interior al celeilalte persoane cât mai mult posibil și să-l reflecte. Este util să se gândească la ceea ce fiecare persoană - individualitate, cu un ritm psihologic unic, și pentru a înțelege corect o persoană, trebuie să vă mai întâi de toate se simt ritmul său intern (energie, temperament, direcția, impuls, expresie interior).

Durata totală a unei clase „finale“ -60 minute.

După finalizarea lucrărilor de remediere vor fi efectuate diagnosticare repetate.

instrucțiuni metodice de lucru de laborator în psihologie. Kazan 1988

Pentru scrierea de lucru informațiile utilizate pe site-uri:

Plasat pe Allbest.ru