Copilul nu vorbește în 3 ani, ce să facă și cum să învețe

Speech - principalul instrument de comunicare, pe care fiecare persoană sănătoasă folosește pe o bază de zi cu zi. Nu este surprinzător, absența vorbirii copilului este foarte îngrijorat părinți.
„Și dacă el cade în spatele în dezvoltare? Și dacă el nu a învățat să vorbească? "
Dacă un copil nu se spune în 3 ani, trebuie deja să ia anumite măsuri pentru a rezolva această problemă. Vârsta copilului de la un an la cinci - plastic pentru corectarea de dezvoltare și de vorbire, în această perioadă, puteți rezolva multe tulburări de vorbire de terapie.

Cum este

Un nou-născut nu se poate vorbi, această abilitate a învățat în primii ani de viață. Acesta este modul în care copilul se adaptează la lumea înconjurătoare. El începe să se facă distincția între discursul pentru adulți care pot încuraja sau interzice, învață să-și exprime verbal dorințele și gândurile lor. Știm că copiii care cresc în izolare de la alte persoane, atunci nu a putut să învețe să vorbească coerent, în ciuda faptului că zonele relevante ale creierului au fost formate perfect.

În formarea de vorbire poate fi împărțită în trei perioade:

stadiu inițial

Dezvoltarea inițială a vorbirii durează de la naștere până în jurul anului. Copilul învață să înțeleagă discursul adulților și sensul de cuvinte diferite, încercând să imite sunetele individului în primul rând, începând cu cel mai usor - vocalele (Gulen). Apoi se adaugă în sus sunetele în silabe (bolborosim), apoi în cuvinte. Până în anul copilului, în medie, se poate pronunța deja cuvintele 5-10. În acest stadiu de dezvoltare pasivă a vorbirii se termină și începe următorul.

Formarea unui discurs activ

În perioada de la 1 an până la trei ani de brusc în creștere de vocabular, atât activă și pasivă. În doi ani, copilul începe să folosească discursul pentru a comunica, adaugă el deja fraze de două sau trei cuvinte. În primul rând pentru copii, multe cuvinte sunt pronunțate în mod corect, dar devine treptat mai pronunțat distincte. 3 ani discursul copilului ar trebui să fie ușor de înțeles pentru un adult necunoscut și nu numai rudelor apropiate.

monologuri

Trei până la cinci ani, a devenit treptat corect gramatical, există sugestii care copilul este deja capabil de a vorbi coerent despre un anumit eveniment. Pronunția devine chiar mai bine: copilul poate înțelege ce sună el nu poate și încearcă să-l repare.

Acesta - este o componentă complexă de calificare. Este important pentru dezvoltarea fundației - părți bine formate ale creierului care afectează înțelegerea vorbirii și abilitatea de a vorbi (zona Broca). Ei se coc la momente diferite, astfel încât primul copil învață să se facă distincția între vorbire și apoi vorbesc. Primul proces este asociat cu dezvoltarea de auz vorbire (capacitatea de a distinge cuvinte), iar al doilea - o „formare“ organe de articulare.

Întârzierea în dezvoltarea vorbirii

Întârzierea în dezvoltarea vorbirii este asociată cu o întârziere de zone ale creierului de maturare corespunzătoare, dezvoltarea insuficientă a mușchilor articulare sau dizabilități senzoriale. Acest ultim factor poate fi observat încă de la sfârșitul primei luni de viață. În această perioadă trebuie să fie concentrație auditivă - reacție specifică la discursul adulților, o atenție deosebită. Pe baza acestui proces se formează apoi vorbire distincție. Lipsa de concentrare auditive poate fi asociată cu surditate sau leziuni organice ale creierului.

În cazul în care terapeutul pune un copil diagnosticat cu „intarziere de vorbire“, părinții nu ar trebui în cei 3 ani percep imediat acest fapt ca fiind ceva teribil. Este pur și simplu o declarație că vocabularul copilului este mai mică decât norma, este pentru un motiv oarecare nu în grabă de a folosi limba pentru a comunica.

Delay - aceasta este un decalaj, nu o tulburare de dezvoltare. Majoritatea copiilor diagnosticați cu acest ușor de îndepărtat pentru a atinge 4-5 ani, deoarece acestea prinde din urmă cu colegii lor.

Motivele pentru întârzieri în dezvoltarea vorbirii

Toate cauzele pot fi împărțite în două grupe: interne și externe.

cauze interne

Ele sunt asociate cu disfuncții cerebrale, care apare din cauza unor probleme în dezvoltarea intrauterină (de exemplu, Rhesus-conflict, hipoxie fetală), din cauza naștere dificilă (asfixie nastere) sau leziuni ale creierului cauzate după naștere (comotie, creșterea presiunii intracraniene, și așa mai departe. d.). De asemenea, acesta poate fi deficiențe de auz. În identificarea unui patolog de vorbire, asigurați-vă că pentru a elimina această cauză.

Sunt importante diferențe fiziologice între sexe. Pentru dezvoltarea vorbirii sunt conexiuni neuronale importante între emisferele - fetele care sunt formate mai repede: au corp calos mai bine dezvoltate conectarea emisferele dreapta si stanga. În același timp, studiile de oamenii de stiinta australieni au aratat ca un nivel ridicat de testosteron în sângele mamei încetinește dezvoltarea zone ale creierului responsabile de vorbire activă. De aceea, tulburări de vorbire băieți întâlni de două până la trei ori mai des. Cu toate acestea, cu diferențe de vârstă dispar.

Nu în ultimul rând în dezvoltarea de piese de vorbire ereditate. Dacă părinții au început să vorbească prea târziu, copilul poate dezvolta în același scenariu.

cauze externe

Acest grup de factori legați de caracteristicile educației și situația generală în familie.

conduce la overprotective absența copilului trebuie să spună de ce, dacă el a fost, și așa totul va?

Un alt motiv pentru întârzierile de dezvoltare a vorbirii - neglijarea pedagogică, implicit sau explicit. Se întâmplă ca un copil în familie pur și simplu nu vorbesc și nu încurajează acest lucru. Este cunoscut faptul că copiii se dezvolta prin imitare și repetarea pentru adulți. Lipsa de atenție și de acțiune comună încetinește formarea de abilități de comunicare. Dacă adulții includ copil într-o conversație punând întrebări și încurajându-i să răspundă la probleme de vorbire, de obicei, nu se pune.

O altă problemă a timpului nostru - înlocuirea comunicării vii cu dispozitive electronice. Părinții sunt distrag atenția în mod constant desene animate atenția copilului sau jocuri pe calculator, sărăci experiența sa activă. Un televizor, o funcționează continuu în camera în care copilul creează supraîncărcare de informații. În acest caz, copilul pur și simplu nu răspunde la vorbirea umană, în mod constant „uită“ audierea lui.

Stresul și bolile din trecut pot provoca, de asemenea, o întârziere de dezvoltare a vorbirii în 3 ani.

Studiu de caz: un discurs terapeut a întrebat mama si fiica de 3 ani. Susține că copilul abia vorbește, efectuează la cererea poate indica elementele pe care se cere. În general, fata este foarte timid și nesociabil, preferă să se joace singur și doar două sau trei jucării familiare. Atunci când colectarea de informații a arătat că la vârsta de doi ani fata vechi trimis sa locuiasca cu bunica ei, în cele șase luni de când mama mea a avut o naștere dificilă, și ea a fost o lungă perioadă de timp în spital cu un al doilea copil, și tatăl meu a lucrat pentru metoda de vizionare. Familie timp de șase luni, ca reunit, dar ea părea să „uite“ chiar și cuvintele sunt rostite în doi ani. Stresul de mișcare, împreună cu caracteristicile personale ale copilului caracter a condus la faptul că copilul păstrat doar pentru el însuși.

Ce să ia în cazul în care copilul nu vorbește

În cazul în care copilul dumneavoastră nu vorbește cu 3 ani, sau nimic, primul lucru de făcut - este să se supună unui examen medical complet. Neurolog afla dacă un copil tulburări neurologice. Laure verifica ascultarea și să examineze aparate articulare. Psihologul va stabili dacă dezvoltarea unei norme de vârstă a copilului. Vorbire teste de comportament terapeut pentru a ajuta la evaluarea nivelului de dezvoltare a limbajului.

Nu subestima rolul părinților în dezvoltarea vorbirii copilului, mai ales pentru mame. Deoarece primele zile de viață, copilul aude vocea ei ca răspuns la cuvintele adresate lui. contactul emoțional direct este baza pentru dezvoltarea în continuare.

Există două grupuri de părinți care răspund incorect la o probleme de vorbire la copilul dumneavoastră.

1. Mama și tata sunt foarte îngrijorat de faptul că copilul lor în dezvoltarea limbajului se situează în urma celuilalt. Toate acestea pun aceeași întrebare: „?! Copilul este de 3 ani, nu vorbește, ce să facă“ Deși „nu vorbesc“ de multe ori înseamnă „să nu spun că eu ar trebui să“ sau „nu vorbește la fel de bun ca și fratele său aceeași vârstă. " Părinții au început să pună presiune asupra copilului, provocând: „! Spuneți“, „Repeat“, „Se repetă încă o dată cu atât mai bine!“. Această negativitate acestea provoacă o voce într-un copil și, ca urmare, protestul exprimat în tăcere.
2. Al doilea grup - părinții, care neagă că copilul lor ar putea fi o problemă. Ei spun ei: „Dar el este complet sănătos, mare mănâncă și doarme, dar asta nu înseamnă - ca Einstein din cinci nu a vorbit, și a crescut pentru a deveni celebru.“

Dacă doriți ca copilul să vorbească în timp, pentru a evita aceste două extreme.

Tehnici pentru dezvoltarea vorbirii la copii

Există o tehnică dezvoltată de educatori și psihologi O. E. Gribovoy. Ea a scris o carte, „Ce se poate face în cazul în care copilul nu vorbește.“ care oferă orientări detaliate părinților. Potrivit lui O. E Gribovaya, regula principală a tuturor claselor cu copilul constă în faptul că ei trebuie să-l vă rog și să fie perceput ca un joc.

Un ghid excelent pentru părinți - cartea E. Yanushko „Ajută-ți copilul să vorbească.“ proiectat pentru a lucra cu copii de până la trei ani. Se spune despre importanța angajamentului emoțional și de cooperare a copilului și a adultului, care permite maxim de copii de interes exerciții simple.

Manuală M. Koltsov și M. Ruzyne „Un copil învață să vorbească. Finger igrotrening „descrie mecanismele de dezvoltare a vorbirii. Acest lucru va ajuta adulții să înțeleagă esența acestor procese și să le controleze. O parte pe igrotreningu digitiform spune părinților despre dezvoltarea mișcărilor degetelor precise - abilitati motorii fine.

Exerciții și jocuri pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor

Unii părinți nu înțeleg legătura dintre dezvoltarea mișcărilor degetelor mici și de vorbire. Comunicarea este cea mai directă - evolutiv. Creierul uman a progresat în două direcții: complexitatea de manipulare mâini de acțiune și dezvoltare de vorbire. Acești doi factori au dus la progresul omenirii. Zona Speech motor (care este responsabil pentru abilitatea de a pronunța cuvinte) și proiecția fiind dispusă o perie adiacentă în cortexul motor. Deci, orice exerciții pentru a dezvolta abilitățile motorii fine atrage după sine progrese în dezvoltarea vorbirii.

Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine se poate folosi orice exerciții în 3 ani, inclusiv manipularea pieselor mici și a obiectelor. Este important să se angajeze cu copilul timp de 5-10 minute în fiecare zi.

Orice exercițiu ar trebui să fie ca copil. Dacă el nu este interesat de ceea ce l-au oferit, ridica alte ocupații.

Vor beneficia formarea argilei și desen. joc foarte util cu nisip „viu“ și „cinetică“. Acest tip special de nisip, produs cu utilizarea de compuși polimerici, care să nu se usuce. El poate juca acasă, el nu se fărâmițează și nu se murdărește.

Puteți organiza un joc cu jucării mici, care sunt necesare pentru a lua degetele. Utilizați seturi de „Lego“, cu mici detalii. Să încurajeze butoniere / anulând butoanele de pe hainele lor, deversând cereale (orez, mazăre, orz). Acesta poate fi colorat fasole sau paste de diferite forme cu markeri. Poate copilul tau se va bucura de joc cu pietricele netede mici, pus într-o cutie de butoane sau perle înșirate pe un fir.

Seara puteți face un teatru de umbre deget și arată, împreună cu copilul o poveste.

Olga, mama lui Igor 3,5 ani, „Egor 3 ani nu a vorbit, iar gura lui a fost o“ mizerie „de sunete. Nimeni nu știa, și el chiar închis. In plus fata de sesiuni cu un terapeut de vorbire, suntem în fiecare zi, în seara să se joace cu obiecte mici. Cu tata au adunat continuu designeri, dar cu mine se joacă cu cereale pus în scenă. Noi facem pinguini din fasole alb, negru desen le „straturi“. coloranți alimentari, am pictat figura, și el a fost ales, căutat pentru jucării mici din Kinder. Se înregistrează progrese, Egor înțeleg deja străini. "

mâini de masaj va ajuta, de asemenea, în dezvoltarea mișcărilor degetelor. Ea poate fi efectuată în fiecare seară înainte de culcare. Pentru acest accident vascular cerebral de palmier copil cu vârful degetelor de sus în jos și într-un cerc, apoi se trece la partea din spate, fac același lucru. Degetele mîngîie de unghii în jos. După mângâind efectua mișcarea de frecare cu vârful degetelor: într-un cerc într-o spirală. O mai bună încă mai folosesc crema pentru copii.

În plus, mulți copii care nu vorbesc, chiar și în 3 ani, se bucura de joc jocuri de deget. În timpul jocului, nu vorbesc neapărat, ci o acțiune, produs de degete și mâini contribuie la dezvoltarea vorbirii.

Jocuri și chat

Cum să învețe un copil să vorbească în 3 ani? La această vârstă, puteți face o mulțime, deoarece copilul este deja mersul pe jos, capabil și îi place să manipuleze obiecte diferite, joacă. Toate aceste abilități pot fi folosite pentru a comunica cu el.

Împingeți copilul să se angajeze într-un dialog cere liniște întrebări în între ori, și niciodată jur, dacă el nu răspunde. Nu cere copilul să repete ceva, ci pur și simplu inserați regimul de la toate punctele de astfel de fraze care ar sugera răspunsul. De exemplu: „Să ne îmbrăcăm. Vă rugăm să aduceți pantalonii. Ce-ai adus?“. Puneți întrebări alternative: „Ce se toarnă: lapte sau iaurt.“

Creați o situație în care copilul are nevoie de ceva să întreb. Nu-i da tot primul gest, și pretinde că nu înțeleg ceea ce el a fost cerut. În jocurile, cere copilul să cânte un cântec de leagăn pentru papusa sau certa ei pentru comportamentul ei rău. Laudati copilul pentru orice cuvânt rostit, și până când repara greșelile.

Citind basme și poezii cu voce tare ajută să îmbogățească vocabularul copilului. Utilizați cărți cu ilustrații luminoase, dar simple. Atrage atenția copilului, cunoscut sub numele de obiecte de imagine, spune-mi ce se intampla cu ei, ceea ce fac personajele. Învață câteva poezii și recită-le, lăsați copilul cu posibilitatea de a insera ultimul cuvânt în linie. Această tehnică simplă ajută mulți copii de grădiniță să „vorbească“, mai ales dacă poemele amuzant și le place foarte mult.

Se obțin rezultate bune exerciții de articulare. vă permite să tren mușchii buzelor, cerul gurii, limbii, responsabil pentru pronuntia. Lecția devenit joc interesant pentru copii, deoarece se poate „pune fețe“, repetând mișcările pentru adulți. De exemplu, activitatea „zâmbet“, atunci când este necesar, de ceva timp pentru a păstra un zâmbet pe fața ta cu buzele închise. Sau „trompă“ - desen de buze tub. Principalul lucru trebuie să dedice la studii nu mai puțin de 5-10 minute pe zi.

exerciții corective

În grădinițele sau grupurile specializate sunt disponibile, în plus față de sesiuni cu un terapeut de vorbire, dezvoltarea vorbirii de metodologii dovedite. Unul dintre ei - logoritmika. Acesta include cântând și pronuntia versurile muzicii, însoțite de mișcări de mână. Această tehnică complexă rezolvă mai multe sarcini: coordonarea mișcărilor brațelor, percepția fonematic și articularea. Logoritmika dezvoltă un sentiment de ritm, ureche muzicală. Acesta permite copiilor să comunice unul cu celălalt într-o atmosferă relaxată, care ajută copiii să deschidă.

În general, comunicarea cu colegii este un puternic factor motivant pentru dezvoltarea vorbirii. Necesitatea de a explica cuvântul (spre deosebire de părinții care înțeleg adesea fără cuvinte), pentru a negocia și de a rezolva conflictele duce la dezvoltarea rapidă a aptitudinilor verbale. Prin urmare, este util să se gândească, să organizeze un mediu pentru copil dialog, fie că este vorba de grădiniță sau sesiuni de grup de invatamant.