Copilul nu vorbește dintr-un motiv de a face

O serie de „terapie de vorbire practică“

Un născut în. Davidovich, TS Reznichenko

Copilul nu vorbește? DE CE? Ce să fac?

/ Activitate pedagogică corectivă cu

copiii nonverbale / Ruperea în capacitățile copiilor de vorbire,

Manualul este prezentat corecțional și un sistem de lucru de dezvoltare care acopera forma principala a de-a ta pentru copii elf de la naștere până la intrarea școală. Având în vedere exerciții pentru a stimula apariția de exprimare, să contribuie la dezvoltarea-ING limbă și dezvoltarea cognitivă a Dey-facultate.

Părinții și logopezi - Parteneri 4

Părinții Notebook 4

COPILULUI ȘI DISCURSUL (general) 9

Periodizarea dezvoltarea vorbirii (regulamente

dezvoltarea vorbirii) 9

Perioadele de înțelegere vorbire 14

Partea emoțională a vorbirii 14

RESPINGEREA DISCURSUL 15

Manifestari de vorbire tulburări de 15

Cauzele tulburarilor de vorbire 15

Dacă copilul nu vorbește 16

Recunoașterea vocală 17

Dezvoltarea atenției auditive 17

Cuplu de pornire 18

COPIL să vorbească, dar 30

Dezvoltarea capacităților lingvistice 30

Ea nu poate fi separat de alte aspecte ale vieții 50

Copilul nu a bâlbâi 57

Aplicație. SPECIAL PENTRU COPII - COMUNICARE SPECIAL 60
INTRODUCERE

Suntem discursul copilului dumneavoastră este mult diferit de colegii lui? Ar trebui să aștept un miracol? Când inversând-titsya la un logoped? Cum vă puteți ajuta copilul? Răspunsurile la aceste întrebări dau de doctorat, profesor asociat, Departamentul de pedagogie corecțională și psihologie specială a Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, secunda - Lyudmila Rafai-Karlovna Davidovich și un discurs terapeut metodist pentru copii Departamentul de-TION Centrul de patologie vorbire și neurorehabilitation - Tatyana Semenovna Reznichenko.

Este copilul tau este mult diferit de discursul lui Sverre-partici? Prima consultare este necesară spe-cialiști. Puteți ajuta la medic pediatru, psihiatru, neurolog, lo goped psiholog. Poate fi necesar pentru a vizita un ORL-ist, oftalmolog, endocrinolog, un medic-genetician.

Când ar trebui să caute ajutor? Dacă a existat această întrebare Coy este probabil, anxietatea justificată - era necesar să facă acest lucru ieri!

Nu numai că vă decide să apeleze la profesioniști, dar, de asemenea, ei doresc să ajute copilul.

Pentru o abordare constructivă pentru rezolvarea problemelor pe care sunt invitate:

• 
  observă copilul și blocat în „Address Book“ starea lui - care apar cu ea-măsurabilă neniya, dificultățile și realizările;
  
• 
  ia parte activă în dezvoltarea practică discursul unui copil.
  

PĂRINȚI NOTEBOOK Observațiile dvs. vor contribui la organizarea optim interacțiunea dintre specialiști (logoped, psiholog, P-Tutelo, psihiatru copil, neurolog) și fire părinte elucidare cauzele dificultăților de dezvoltare simula program de remediere indivi indie.

• 
  Determina exact ceea ce preocupările dumneavoastră. Observați ce se întâmplă cu copilul în timpul zilei. Subliniați că sunteți preocupat de comportamentul său: letargie, agitație, un protest puternic cu nevoia de a scăpa dintr-o anumită clasă, neascultare.
  
• 
  Credeți că un copil are probleme de vorbire? Ini-Neath cu o evaluare a situației. Citiți cu atenție opțiunile de dificultăți de vorbire și notă aparte pentru copilul dumneavoastră.
  

dificultăți de vorbire la copii

1. Copilul nu vorbește deloc.

Absența vorbire de trei ani - nu doar un GAL - este un semnal de tulburări de vorbire brute!

Este necesar să se abordeze de urgență la logoped!

2. Așteptați pentru etapa de numire.

Copilul solicită obiectele dintr-o anumită situație (de regulă, numai sub influența unui eșantion pentru adulți), viespile lungi decongelează la denumirea lor, nu oferă nici un discurs. Într-un dialog real cu oamenii în loc de vorbire - gest, mișcare-TION, Strigăte solicitante, etc.

1. 
   Spune cât de mic.
   
2. 
   tulburări de vorbire.
   
3. 
   Nu vrea să vorbească.
   
4. 
   Discursul a venit o zgudui.
   

Asistența adecvată este posibilă în cazul în care cauzele detectate ale problemei, care este diagnosticat. Rudele și prietenii pot ajuta un copil în această artă.

Pentru o prezentare corectă a informațiilor non-necesitate pentru copii, istoricul medical, adică, date cu privire la dezvoltarea de IP-Torii.

Despre 1 (informații istoricul medical)

Completați chestionarul, subliniind variante gata de-rapide consiliere și scrie lipsă.

Cum este sarcina si nasterea? A existat boli grave, operații, leziuni în primul an de viață?

Care a fost strigătul unui copil în primul an de viață și de atunci? Tare, moale; asertiv, slab; mare, mic.

Mă pregăteam să plâng ca pokryahtyvaniya?

Nu dacă ați avut sentimentul că copilul plânge pentru nici un motiv, vine să plângă?

Ce ar putea calma copilul?

Nu intonație într-un urlet ar putea fi auzit? (Dacă este așa, atunci când a apărut ei?)

Fie că a fost posibil să se înțeleagă că a cerut strigăt copil, și care a fost răspunsul său la dvs. ponima-TION?

Atunci când a existat un interes în zornăie, sau la alte discipline?

Face exerciții de ele însoțite de voce emoțională strigă?

Atunci când au existat sunete, combinații de sunet?

Cât de diverse sunt, ce intonație însoțit? Ademenitor, supărat, bucurie-TION.

Când primul lanț silabă?

Cât de diverse erau? dacă au apărut pe cont propriu, sau ca răspuns la apelul dvs.?

Pentru o vedere de ansamblu a individului și problemele-max copilul dumneavoastră completați chestionarul, subliniind răspunsuri gata și scrie lipsă.

Care este componența familiei tale?

Care este natura relației dintre membrii familiei?

Ce relație a copilului cu un membru al CE-Mga?

Pentru copilul preferă?

Fie că există o lipsă de atenție, atitudinea negativă față de copil, supraprotecția?

Nu Are copilul dumneavoastră un sentiment subiectiv de deficit de atenție?

Ea nu a mers dacă copilul o atitudine negativă față de cineva din membrii familiei?

Cine este implicat în creșterea unui copil?

Dacă un copil frecventează preșcolar stabilit TION? (Dacă da - fie că o place mult timp el va la-vykat pentru grădiniță)

Cu ușurință în cazul în care copilul este în contact cu copii și adulți-mi? Do se bucură când oaspeții vin la tine?

Dacă copilul este selectiv în comunicare?

Ce distanță preferă să comunice cu adulții și colegii?

Are activitatea discurs cu privire la amploarea și natura iubirii unui copil cu un bărbat?

dacă el prinde gluma în comuniune, în jocurile?

Are copilul mijloace non-verbale de comunicare:
expresiile faciale (mișcarea mușchilor faciali), pantomima (mișcarea întregului corp), gesturi (mișcare de părți ale corpului individuale)? El a preferat mijloace non-verbale?

Face aparatele de uz casnic diferenția sunetele (se poate demonstra că frigiderul de zgomot, stiral masina Nye, etc)?

Are discursul copil înseamnă în comunicare:
noroc, intonație, unele sunete, coliere ulcer-ing și silabe, cuvinte, fraze?

Tu vezi dacă tu și alți membri ai familiei pe care copilul vrea să explice mijloace non-verbale?

Cum copilul răspunde la voce tare stimul?

Care sunt relațiile copilului cu alți copii?

Fie că este liderul de facto?

dacă copilul înțelege emoțiile tale?

Care sunt simptomele emotionale de perfuzie-copil în timpul prezent? Adecvate, violente, indiferente, rezervate.

Cum un copil reacționează la o nouă jucărie? Plin de bucurie, exclama, valuri brațele, podprygi-INDICA tăcere ia și consideră, de fapt, nu răspunde ...

Este însoțită de manifestări emoționale înseamnă re-chevymi?

Are copilul răspunde la expresii emoționale, sentimentele altor oameni și eroi ai cărților? Pot să empatizez?

Cum se poate determina natura copilului? Un hot-temperat, capricios, prietenos, incapatanat, negativ, ascultător, afectuos.

Ce caracteristici vă deranjează în caracterul său?

Ai o casă de animale, păsări, plante, etc?
Care este relația copilului cu ei?

Cum au petrecut familia lor timp liber, week-end, vacanțe? Cu cât este mai probabil copilul îi place să facă?

Ce jocuri și jucării el are? Care dintre aceste dragoste-mye?

În orice joc vă juca împreună cu copilul tau? Plot și jocul de rol, de predare, formare, sport, jocuri, divertisment.

Cum un copil extrageri să se joace împreună? Acesta oferă pentru a juca, uite.

Are copilul însuși?

Care este natura jocului său? Manevrează, încetând, doresc să creeze jucării din loc în loc, parses jucării, investigarea acestora.

Are planul au în jocul lui?

Are copilul cu tine la jocurile de masă? (Dacă da, notați numele lor.)

Ai implica copilul în activități comune: aranjarea mesei, jucării de curățare.

Ce face copilul pentru o plimbare? Cine vorbește? Ce și cum să joace? Fie că vizionarea pentru alții?

Ce cărți ai citit copilului? (Scrie numele lor.)

Când citiți ce interesează? Pentru imaginea la conținut.

La ce vârstă?

Ai un copil sunt filmele tale preferate, farfurii, etc. (Scrie numele lor.)

dacă el este interesat de programele TV? (Scrie numele lor.)

Îi place dacă să atragă un copil? (În cazul în pictură, atunci ce? 1) _

Are copilul se transformă pentru ajutor la un adult? În ce cazuri?

Are copilul îi place să sculpteze, design, joc cu mozaic! Nu cauzează probleme aceste activități? Poate el face treaba, conform descrierii, în conformitate cu modelul referitor la propunerea?

Ca un copil rezolvă dificultățile? Plângând, ea cere ajutor (întrebați uite, Into-națiune vorbire înseamnă), la vizionarea acțiuni-mi (tăcere vă împiedică).

Ai un copil oportunitatea și necesitatea psiho-logică de descărcare? Cum face acest lucru manifestă în sine? Strigăte se pensionează, moare în jos, „comunica“ cu Kami igrush, încercând să reproducă excitat sale situ-ation, ascult muzica, desen, design.

• 
  Check out perioadele de dezvoltare a vorbirii (secțiunea „Copii și noi“).
  

• 
  Comparați dezvoltarea copilului cu dezvoltarea normat TIVE și notați modul în care există o deviere în vorbire, de înțelegere, comunicare. Nu întârzia probleme de re-shenie!
  

Observația a realizărilor am dificultăți sunt de o importanță capitală: alegerea celor mai eficiente modalități de a ajuta și de prognostic, precum și de diagnostic, op redelyayutsya în procesul de învățare!

Pentru formarea normală a activității de vorbire a non-necesitate anumite condiții de dezvoltare mentală. În primul rând, este necesar ca copilul:

• 
  Am atins un anumit grad de maturitate a diferitelor
  structura creierului;
  
• 
  în mod corect și coordonarea activității și voce
  sistemul respirator, organele de articulare;
  
• 
  Acesta a fost bine dezvoltat auzul și vederea, abilitățile de motor-Nye, emoțiile;
  

• 
  Aceasta a constituit nevoia de comunicare.
  

1. Vorbește cu mine, mama mea, intreaba-te cand a fost ultima.
Ei bine, ce e nou? Pune o intrebare, am uitat imediat și nu va auzi de ea, care ne spune copilul. Și el chiar mai mic.

Ce să faci dacă ai inundat?
Deci, în apartamentul tău din tavan sau turnat un curent de apa se scurge pe cap, nu mai puțin neplăcute. Ce se poate face în această situație?

abuzul asupra copiilor
Pe aceasta pagina puteți găsi răspunsuri la întrebări precum: ce constituie violența împotriva copilului (adolescent), ce să facă în caz.

Decizie. Argumentele care duc la răspunsul corect
Misa a spus: „Orice lucru care spune Kohl, - adevărul.“ Directorul știa cine este cine. Plasați primele litere ale numelor băieților în ordine.

Memo pentru părinți abuz asupra copilului
Pe aceasta pagina puteți găsi răspunsuri la întrebări precum: ce constituie violența împotriva copilului (adolescent), ce să facă în caz.

Cum de a preveni intruziune în familie
Ce se întâmplă dacă o instituție de învățământ care frecventează copilul, a efectuat un studiu pentru a colecta date care conțin.

Ilia Stogoff. Revoluția acum!
Nu știi de ce am alege pentru tine. Nu știi de ce planta o bombă sub scaun în avion. De ce instrui „Kalașnikov“.

Cum să scape de atac?
În primul rând, este necesar ca copilul să nu se teme să spună bătrânilor despre ceea ce sa speriat sau deranjat. Au fost momente când.

Formular pentru Iertarea Radical
Lauren, si am ignorat complet. El dă vina pe mine și spune că eu sunt doar dezechilibrat emoțional. Din cauza l-am simt.

Există multe cărți care învață ceea ce trebuie să faci un specialist.
Cum de a face acest lucru. Aceasta carte este doar modul de a combina teoria de marketing cu viața reală a afacerilor și pentru a atinge.