Consultare privind metodologia pentru efectuarea o plimbare în grădiniță, free download, sociale

„Metodologia de plimbări în grădiniță“

Obiective: Pentru a oferi cunoștințe despre varietatea de plimbări, excursii structură;

Învățați-i corect, pentru a organiza o plimbare.

Stai copii în aer liber este de mare importanță pentru dezvoltarea fizică a copilului preșcolar. Mersul pe jos este primul și cel mai accesibil mijloc de temperare a corpului copilului. Ea îmbunătățește rezistența și rezistența sa la efecte negative asupra mediului, în special pentru răceli.

Pe plimbare copiii se joacă, o mulțime de mișcare. Motion crește metabolismul, circulația sângelui, schimbul de gaze, pentru a îmbunătăți apetitul. Copiii învață să depășească diverse obstacole, să devină mai mobile, agil, curajos, de durată. Acestea sunt dezvoltate abilitățile motorii, întărește sistemul muscular, creste vitalitatea.

Mers pe jos - un element necesar al regimului zilei.

Sarcina principală de funcționare de predare îngrijitor de mers pe jos este de a oferi

-activități interesante pentru copii.

În mod corespunzător organizate și plimbări atent pentru a ajuta la exercitarea sarcinii de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor. Pentru șederea copiilor în aer curat este dat la aproximativ două până la trei ore pe zi. A avut loc o plimbare de două ori pe zi (dimineața și după-amiaza), iar vara întreaga viață a copiilor plasați în aer liber (cu excepția celor de dormit și mănâncă). Timpul alocat pentru o plimbare, trebuie să fie strict respectate.

În timp ce mersul pe jos pe deplin ar trebui să fie puse în aplicare obiectivele educaționale și de învățare:

-Familiarizarea cu lumea exterioară.

-Educația sentimentelor estetice, cultura de comportament.

Pentru a pune în aplicare cu succes a obiectivelor de mai sus necesită o planificare atentă pe termen lung a regimului

moment. Atunci când se planifică excursii de îngrijitor trebuie să ia în considerare mai mulți factori diferiți:

-vârsta și un contingent de copii;

-disponibilitatea echipamentelor și a echipamentelor aferente;

-ocuparea forței de muncă anterioare în grup, și multe altele.

Mersul pe jos împărțit în mai multe tipuri.

• Tipic - activitățile copiilor mai liberi (de atribut max).
• combinate:

- mers pe jos țintă și activitatea liberă.

• Walk - excursie - Trek.
• Sport ștafetă.

În timpul plimbare, profesorul promovează copii:

-curs elementar - înțelegerea științifică a proprietăților fizice ale lumii înconjurătoare;

-formarea conceptelor geografice (în conformitate cu capacitățile de vârstă);

-formarea culturii ecologice;

-atitudine pozitivă emoțional față de insufletite și natura neînsuflețită.

Plimbarea ar trebui să dea copilului o descărcare, să ia stresul de activități statice, centrate și de a crea starea de spirit lui veselă, care oferă tonul emoțional adecvat pentru o dezvoltare fizică și psihică a copiilor cu succes în diferite condiții și activități.

Stai în aer liber promovează copii:

-dezvoltarea activității motorii;

-Dezvoltarea activității cognitive.

Timpul de mers pe jos este definită în programele (care rulează instituții) și volumul său depinde de vârsta copiilor.

Atunci când se organizează plimbări mare rol jucat de stat și secțiuni ale fiecărui grup de aspect și bine întreținute.

Structura plimbărilor pot fi prezentate după cum urmează:

-munca copiilor;

-individual de muncă cu copii;

-Activitatea independentă a copiilor

Observații privind plimbare:

Un loc minunat pentru o plimbare este dat observații (pre-planificate) în primele observații ale fenomenelor sezoniere în insufletite și natura neînsuflețită. Este important să se stabilească reprezentarea copiilor că aceste modificări afectează viața animalelor și oamenilor să învețe să tragă concluzii cu privire la relația dintre diferite fenomene naturale. De preferință, planul de monitorizare pentru o plimbare pe zi a săptămânii.

Observațiile pot fi efectuate cu un grup de copii, cu subgrupuri, precum și cu copiii individuale. Un educator atrage la observații pentru a dezvolta atentia de la alte cauze de interes în natură sau a unor fenomene sociale, și așa mai departe. D.

viața înconjurătoare și natura face posibilă organizarea observații interesante și variate. De exemplu, puteți să acorde o atenție la nori, forma, culoarea, le compara cu imagini cunoscute de copii. Este necesar să se organizeze și să monitorizeze activitatea adulților care lucrează în apropierea unei grădinițe.

Observarea se dezvoltă curiozitate, curiozitate. interesul copiilor de sprijin al îngrijitorului în sezonul prevestiri, pune întrebări care să atragă atenția copilului și să-l încurajeze să continue observații. Observațiile rezultate pot fi fixate prin schițe ulterioare, desen povestiri.

Vara, primavara, iarna, toamna profesor excursie atrage periodic atenția copiilor la culorile din jurul copacilor pepinieră.

Folosind poezii pe un anumit subiect, atunci când observarea și examinarea ajută la întărirea impresia copiilor de la plimbare de toamnă.

Poezii despre natura, ghicitori, proverbe și semne populare - toate aceste tehnici verbale simple ar face posibilă observarea să meargă mai emoțională, directă a copiilor în direcția cea bună.

Pentru a proiecta jocurile de copii sunt utilizați în mod activ de zăpadă, țurțuri colorate, pregătite în prealabil cu profesorul. În timpul verii, copiii se bucură de joc o varietate de materiale naturale: pietre, jir, frunze, nisip, apă.

sarcinile de muncă trebuie să fie ușor de gestionat pentru copii și, în același timp, cererea de la ei un anumit efort. Caregiver vede că ei își fac treaba bine, ei aduc a început să se încheie.

Pentru a răspunde cu succes provocărilor dezvoltării de sine și de precizie, insuflarea due este foarte important de a alege echipamente pentru copii dreapta - greble, lopeți, lopeți, găleți.

De o mare importanță în organizarea muncii cu copiii pe trotuar este o atitudine emoțională, care definește profesorul înainte de începerea lucrărilor. Nu întotdeauna locul de muncă în sine va fi interesat de copii, și, uneori, acestea sunt atrase de obiectivul stabilit de către tutore, și în timpul de captare generalitatea performanța de interese, coerență, momentul competitiv.

Este la fel de important pentru a crea motivația dreapta, explică de ce este necesar pentru a face treaba este astăzi și este în acest fel.

Copiii de grup mai în vârstă ar trebui să fie furnizate la realizarea că trebuie să faci este nu numai de lucru interesant, dar, de asemenea, necesar.

Pentru a diversifica și a înveseli activitatea monotonă, profesorul poate oferi copiilor să ghicească ghicitori.

, Profesorul ar trebui să îmbunătățească cunoștințele despre biologia plantelor și animalelor, posedă abilitățile practice și abilitățile în acest domeniu, precum și metoda de observare, excursii, organizarea muncii seniorului copiilor de vârstă preșcolară să supravegheze în mod corespunzător observațiile și activitatea de muncă a copiilor pentru o plimbare.

Leading loc de mers pe jos de jocuri atribuite, în mod avantajos mobile. Ei au dezvoltat mișcările de bază, stres mental se îndepărtează de la școală, adus calități morale. Jocul mobil poate fi realizată la începutul o plimbare în cazul în care clasele au fost asociate cu copii care stau mult timp. În cazul în care merge pentru o plimbare după o muzică sau sport lecții, jocul poate avea loc în mijlocul o plimbare, sau o jumătate de oră înainte de a fi încheiat.

joc de selecție depinde de perioada din an, vreme, temperatura aerului. În zilele reci, este recomandabil să se înceapă plimbarea cu o mai mare mobilitate de jocuri asociate cu rularea, aruncarea, sărituri. jocuri distractive și interesante ajuta pe copii să tolereze mai bine vreme rece. În umed, vreme ploioasă (în special primăvara și toamna) ar trebui să organizeze un joc de sedentar, care nu necesită mult spațiu.

Jocuri cu sărituri, care rulează, aruncări, exerciții fizice în echilibru și ar trebui să fie efectuate în zilele de primăvară caldă, vara și toamna devreme.

In timpul plimbari, acesta poate fi utilizat pe scară largă de jocuri populare plotless cu obiecte (cum ar fi bunica, koltsebros, bowling).

Dar, în grupurile de vârstă - elementele de sport: volei, baschet, bowling, badminton, tenis de masă, fotbal, hochei.

În vreme caldă a avut loc jocuri cu apă.

Joc util, prin care extinde cunoștințele și înțelegerea copiilor despre mediul înconjurător. Educator oferă copiilor zaruri, bingo, jocul încurajează familia, astronauți, gătit cu aburi, spital, si altele. Aceasta ajută la dezvoltarea teren de joc, sau alegeți pentru a crea materialul necesar pentru aceasta.

În plus față de jocuri în aer liber și exerciții individuale în mișcările de bază, la o plimbare organizat divertisment și sport (exercițiu). In vara - este ciclism, clasic, iarna - săniuș, patinaj, alunecare pe picioare pe pista de gheață, schi.

jocuri în aer liber sunt planificate și puse în aplicare propria lor tutore, ținând cont de dorințele copiilor, pe recomandările specialiștilor sau tematic. Ele pot fi foarte diverse, de aceea este recomandabil să se evite monotonia planului jocuri în aer liber pe zi. O astfel de planificare vă permite să țină cont de interesele fiecărui copil, o acoperire completă a materialului de program pe lista de jocuri pe mobil, pentru a organiza activitățile profesorului. La plimbare necesară pentru a trage două jocuri pentru telefoane mobile. Jocurile sunt complot, plotless, reguli, sport, lent în mișcare, dans rotund.

In timpul plimbari educator desfasoara lucru individual cu copiii: unele organiza un joc de minge, aruncarea gol, pentru alții - un exercițiu de echilibru, pentru a treia - sarind de la buturugi, pereshagivaniya prin copaci, ies din dealuri.

La plimbare efectuate lucrările și pentru dezvoltarea vorbirii unui copil: zvukoproiznosheniya de lucru afară, poezii de profesorul conversație recomandare de învățare - logoped.

Îngrijitorilor poate aminti cuvintele copiilor și melodia cântecului, ați repetat o lecție muzicală.

munca individuală pe trotuar atent planificate.

Este important ca un copil cu care activitatea individuală desfășurate, a realizat nevoia de ea și doresc să îndeplinească sarcina propusă.

Activitate independentă a copiilor pe trotuar necesită, de asemenea, o bună guvernare.

Mentor poate oferi copiilor pentru a organiza complot - joc de rol sau în mișcare, sarcini de divertisment, jucării sau instrumente de forță de muncă, etc. Monitorizarea continuă a auto-activitate a copiilor.

Acordând atenție fiecărui copil, profesorul trebuie să păstreze în mod constant un ochi pe toți copiii:

în timp pentru a preveni un conflict apare, de a lăuda pe cei care din proprie inițiativă, a adus pentru pridvor, pe site-ul, colectat jucării. Acest lucru creează condiții bune pentru dezvoltarea deplină și educarea copiilor pentru o plimbare.

Preșcolarii cu mare interes să se uite la lumea din jurul lor, dar ei nu văd toți, uneori, nici măcar nu observă lucrul cel mai important. Și dacă un profesor real, care se întreabă cu ei, ne învață nu numai să se uite, dar, de asemenea, pentru a vedea copiii vor dori să afle mai multe.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Organizarea și metodologia de a conduce o plimbare în grădiniță.

Stai copii în aer liber este de mare importanță pentru dezvoltarea fizică a copilului preșcolar. Mersul pe jos este primul și cel mai accesibil mijloc de întărire copii organizmaStruktura plimbări.

Sfaturi pentru îngrijitorii de etapa de pre-școală.

Sfaturi pentru persoanele care ii ingrijesc. Organizarea și metodologia de a conduce o plimbare în grădiniță.

educatoare ar trebui să fie conștienți de toate categoriile sociale, deoarece sarcina DOW proteja și de a promova sănătatea fizică și mentală a copiilor, de a crea condiții favorabile pentru dezvoltarea copiilor preșcolari. Și unul.

Prezentarea pe tema „Metodologia de plimbări în grădiniță“

Obiective: cunoștințe -Zi despre speciile de mers pe jos plimbari -Structura organizații IT prog.

Sfaturi pentru profesori pe tema: „Organizarea și metodologia de a conduce o plimbare la grădiniță.“

„Ziua, realizat de un copil fără o plimbare, a pierdut pentru sănătatea lui.“

Organizarea și metodologia de a conduce o plimbare în grădiniță.

Stai copii în aer liber este de mare importanță pentru dezvoltarea fizică a copilului preșcolar. Mersul pe jos este primul și cel mai accesibil mijloc de temperare a corpului copilului. Este un mod.

Organizarea și metodologia de desfășurare a unei plimbare în grădiniță, în conformitate cu FGM la

Structura și semnificația o plimbare în dezvoltarea copiilor preșcolari.