Consultare pe tema a ceea ce trebuie să știți despre copil de 5 - 6 ani,, rețeaua socială gratuit vechi

Cinci ani și este un punct de reper în sensul că copiii apar arbitrar ca noua calitate deosebită a proceselor mentale de bază - atenție, memorie. Acum, copilul poate lua deja și să încerce să îndeplinească sarcina să-și amintească să se concentreze. Este recomandabil să se înceapă să se atașeze la orice activitate care necesită mișcare aleatoare: pentru a preda elementele diferite dansuri, jocuri sportive, atașați la sporturi specifice. Tehnica mișcărilor de bază îmbunătățit în mod activ. Posibilitatea controlului voluntar al comportamentului, răspunsurile emoționale deschide calea pentru crearea unei culturi a comportamentului în locuri publice, la masă, la o petrecere, și așa mai departe. N. Dezvoltarea regulilor de politețe vorbire formală, proprietate. În lucrul cu copiii din acel moment, este recomandabil să începeți să utilizați lucrarea de probă pentru a juca și de a lucra pe instrucțiuni verbale. În vârstă preșcolară în vârstă, copiii încep să învețe regulile de joc. Aceste jocuri sunt foarte importante pentru a depăși imaturității și egocentrismul. Board, stilou și imprimare, jocuri în aer liber necesită copilul nu numai prezentarea comportamentului normei străine - regula, dar, de asemenea, capacitatea de a juca, să recunoască înfrângerea și să pună cu ea, că pentru mulți copii prezintă inițial o mare dificultate psihologică. Cu toate acestea, este recomandabil să se prezinte la copii, ce rol de jucat în viața adulților: acestea sunt regulile de comportament în condiții de siguranță în viața de zi cu zi și în natură; reguli de drum; Reguli pentru utilizarea de aparate de uz casnic, și așa mai departe. p. precum și legile speciale de reglementare a comportamentului uman în societate. Socializarea copilului presupune că va fi format o idee a adultului ca o persoană al cărei comportament este, de asemenea, reglementată, are limitele sale admisibile, acceptabile și posibile.

De cinci ani de capacitatea unui copil de a reține apare în mintea unui lanț de evenimente interdependente. Acest lucru îi permite să vystraivatpredstavleniya creșterii lumii și dezvoltarea faunei sălbatice asupra proceselor de fabricație a oricărui un lucru, pregătește feluri de mâncare culinare, și așa mai departe. N. Copilul încearcă să restabilească linia propriei sale vieți, amintiți-vă, el a fost un băiețel, pune întrebări despre el la adulți. clarifica detalii despre biografia punct de vedere logic sale conduce la întrebarea „De unde am venit?“. La aceasta varsta, unii copii există întrebarea ce înseamnă să moară, și există frica de moarte. Multi copii se tem nu atât de mult încât acestea să poată muri, ca moartea părinților.

După cum putem vedea, copiii în cauză cele mai importante întrebări ale vieții. Ei au într-adevăr nevoie de companie cu care pot discuta subiecte de interes pentru ei. Dar acest lucru trebuie să fie făcut într-o atmosferă relaxată și individual. Evidențiați timp liber pentru a asculta fiecare copil, pentru a vorbi cu el despre „viață“, pentru a afla ce probleme îl privesc.

În acest moment există o înțelegere activă a valorilor vieții. Acest proces are loc în paralel cu formarea și diferențierea imaginii de sine a copilului și de a construi o viziune a viitorului. Un copil mic vrea să crească pentru a trăi bine. Dar ce înseamnă în lumea de azi? Copiii spun că, în calitate de adulți, ei vor să fie președintele unui director de bancă, vedeta show business. Când a fost întrebat ce ar face, spune: plimbare cu o masina mare si frumos, locuiesc într-o casă mare frumoasă, purtand o rochie frumoasă. În urmă cu douăzeci de ani, întrebarea care vor să fie atunci când cresc, copiii sunt enumerate profesie frizer, astronaut, profesor, medic, medic veterinar, foc, și înțelegere dacă acestea vor face în mod corespunzător oameni păr frumos, zbura în spațiu, va învăța copii , pentru a trata oameni sau animale stingerea incendiilor. Însăși ideea de maturitate a fost indisolubil legată în mintea copiilor este cu munca. Ca un copil joacă în adult? Pune pe pantofii mamei mele, buzele colorate, el a luat un sac și mouse-ul. M-am dus „la locul de muncă“. Astfel, imaginea viitorului copilului moderne pentru adulti - este de multe ori imaginea sferei consumului, nu de afaceri. Aceasta este o problemă serioasă. Sarcina profesorului și părinții - să încurajeze copilul de peste si peste din nou gândit la ceea ce vrea să facă, în ceea ce sfera activităților umane se va realiza.

Noi credem că cei mai importanți vectori ai dezvoltării morale și spirituale - este: * se concentreze pe un productiv și necesar pentru munca altor oameni; * Orientarea la o viață de familie stabilă; * O înțelegere clară a binelui și răului, care includ angajamentul față de valorile dreptății, adevăr, ajutor reciproc, compasiune, respect pentru viața fiecărei creaturi, loialitate, bunătate; * Respectul pentru bătrâni; * Respectul pentru cultura și istoria poporului său și pentru țara sa.

În vârsta preșcolară senior necesitatea de a face eforturi semnificative pentru dezvoltarea copiilor capacitatea de a comunica și colabora cu colegii lor. Soluția la această problemă implică crearea unei varietăți de situații de activitate comună a copiilor, în care vor apărea necesitatea armonizării și coordonării intenții.

Anul a șasea de viață este marcată de o creștere bruscă a complexității vieții emoționale a copilului și lăsându-l la comportamentul de suprafață, în adâncul sufletului său. Dobândirea capacității de a controla propriul comportament, copilul este acum capabil să, de asemenea, - până când, desigur, nu manifestare complet -regulirovat a sentimentelor lor. În special, el poate acum în mod conștient și deliberat ascunde sentimentele lor de la alții. Deoarece domeniul de aplicare al interesului său - relația dintre oameni, el începe să perceapă nuanțele mai subtile ale starea lor de spirit și atitudinea față de ea și unul de altul. Este o relație reală să devină principala sursă de bucurie și tristețe a copilului. Acum, copilul revarsă lacrimi nu este în primul rând peste ficțiune, și în legătură cu reflecții asupra dacă acesta este un băiat sau o fată îi place, care vrea să fie prieteni (sau că dragostea) Este ca de fapt mama sau tata, bine dacă de fapt profesorul, și așa mai departe. n. Copiii se pot simți un sentiment de milă și compasiune. Dacă până acum am vorbit despre stările emoționale, sentimentele, starea de spirit, acum putem spune pe bună dreptate că copilul are sentimente și atitudini persistente. După cum putem vedea, în al șaselea an de viață, viața interioară, emoțională a copilului a suferit o mare schimbare în comparație cu vârsta de doi ani. Acum starea organismului nu definește complet starea de spirit a copilului. Dimpotrivă, el poate să se distreze și să se simtă mândri de depășirea dificultăților fizice: „M-am rănit, dar nu plânge“, „am fost speriat, dar eu nu sunt un las“ (adică nu sa schimbat mintea și comportamentul său sub influența emoțiilor ..! ).

Foarte important să se acorde o atenție la al șaselea an al vieții sale la dezvoltarea reacțiilor emoționale subtile ale copilului la frumusețea lumii înconjurătoare. La aceasta varsta, copiii sunt sensibili la culoarea, forma, ele pot avea o plăcere puternică și imediată de a vedea peisajul luminos - un câmp de păpădia în primăvară, albul orbitor al primei zăpadă, întinderea nemărginită de mare albastru, muzica frumoasa, un spectacol de balet. Este important să se creeze un mediu în care copiii vor primi aceste vibrante, viața a rămas în memoria de afișări. Mulți cercetători tind să creadă că este o imagine vie, văzută în copilărie și imprimat în mintea umană, creând experiențe emoționale sentimente calde ale patriei.

Cinci ani - vârsta copilului se identifică cu adulți de același sex. Fetele se consideră a fi un grup de femei, bărbați malchiki-. Aceasta este varsta potrivita pentru a preda copiilor de sex masculin la tradiționale și a muncii în familie de sex feminin: băiat cu udo- de nemulțumire va ajuta la tata în garaj sau săpat grădina, fata - mama mea în bucătărie sau în plantarea și plivitul. Rețineți că copiii mai devreme după cinci ani, au fost urmați de multe ori frații și surorile mai mici, să aibă grijă de ei și a considerat senior deja moschniki Așa cum se arată în gospodărie. Înainte de această vârstă, copiii de ambele sexe purtau aceleași tricouri, dar acum băieții purtau pantaloni cu un tricou și fete - Sarafane. Băieți, în special, au nevoie de mame și bunici, și profesori de sex feminin le sprijin, avocați și susținători văzut. Fetele care au nevoie de îngrijire și atenție, lauda de la părinți și bunici, profesori și-bărbați. Cele cinci ani copii amoroase, și obiectul iubirii poate deveni o persoană de orice vârstă. Copiii sunt foarte vulnerabile și sensibile la ironie. Prin urmare, pentru a face față cu sentimentele lor ar trebui să fie extrem de delicată. Fata poate fi foarte asemanator cu prietenul tatălui ei sau un vecin elev de liceu. angoasa cu experiență, dorința de a vedea obiectul Alegerea de a comunica cu el, resentimentul este comparabil cu puterea de prima dragoste la adolescenți. Împreună cu iubirea vine gelozie. De multe ori, băieții încep să fie gelos pe mama sa la tatăl său, iar fetele din contra. Acest lucru dă naștere la atacuri agresive, ofera divortul parintilor, și așa mai departe. N