Consultare (junior, mijloc, senior grup, pregătitoare) pe această temă pentru consultare
Sfaturi pentru îngrijitori
„Particularități ale colțurilor
Arte activități în grupe preșcolare "
tutore Made: Havshabo EI
Un loc minunat în organizarea activităților artistice independente ale copiilor din grupul este dat un izodeyatelnosti colț sau cum este adesea numit, este centrul de creativitatea copiilor.
Obiectiv: Crearea unui mediu de grup pentru activitatea creativă a copiilor, pentru a promova apariția și dezvoltarea activității artistice independente la copii preșcolari.
Pentru a izodeyatelnosti zona a devenit într-adevăr centrul de creativitate pentru copii este necesar să se acorde o atenție la proiectare și echipamente de condițiile sale, și anume:
- locația amenzii zonelor de arte: accesibilitate, estetica, flexibilitate, mobilitate;
- utilizarea de proiectare pentru copii în proiectarea;
- prezența operelor de artă;
- respectarea cerințelor de vârstă;
- Material grafic: diversitate, cerințe de vârstă, disponibilitate;
- Echipament pentru desen, modelare, aplicație;
- lucra cu o culoare (material vizual educativ, joc didactic);
- și o linie de lucru (materiale vizuale de învățământ, joc didactic);
- Toate tipurile de aparate de artă plastică (probe);
- abilități de dezvoltare compozit (materiale vizuale de învățământ, joc didactic);
- familiarizarea cu artele aplicate naționale (materiale didactice jocuri educative și vizuale.);
- genuri de pictură - vârsta preșcolară;
- Mostre de lut (jucării, obiecte de artă populară);
- artă Zonă de muncă manuală (probe de țesut);
- o organizație care lucrează cu copiii în afara zonei de dezvoltare artistice și estetice - planuri pe termen lung;
- prezența personajului jocului.
jocuri educative recomandate în diferite grupe de vârstă
cel mai mic grup de două
T.V.Bashaeva „Dezvoltarea percepției în formă de copii, culoare, sunet“
· „Ajutor de pește“, pag. 35
· „Se colectează picături într-un pahar“, pag. 36
· „Ce culoare este subiectul?“ p. 37
· "Frunze Collect", pag. 37
· „Capre de ajutor ascunde rapid de lup“, pag. 38
· "Stabilesc piramida" p. 39
· „Stabilesc curcubeu“, pag. 39
· "Pick up o pereche de" p. 40
· „Ce zboară bile?“ p. 40
· „Colecta margele pentru mama“ la pag. 36
· "Desenează vopsele" p. 40
O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva „Ceea ce în lume nu se întâmplă?“
· "Baloane" p. 11
· "Ascunde mouse-ul", pag. 11
"Câmp Multi-colorat", pag. 11
L.A.Venger. jocuri educative și exerciții de educație senzorială a copiilor preșcolari.
· "Baloane" p. 29
· "Fly away bile", pag. 29
· "Jucării", pag. 30
· „Lanternă de lumină“, pag. 30
· „Covoare striate“, pag. 33
Editura „Tot“ „formă și culoare“
· „Ajută piticul de a alege culoarea“
T.V.Bashaeva „Dezvoltarea percepției în formă de copii, culoare, sunet“
· „Alegeți o culoare pentru fiecare subiect“, pag. 47
· „Colecta buchet frumos“, pag. 48
· „Ce culoare lipseste?“ p. 46
O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva „Ceea ce în lume nu se întâmplă?“
· "Multi-colorate de apă", pag. 27
· „Casa colorata“ la pag. 27
· "Lotto, culoarea și forma", pag. 28
· „Magic paleta / Do vopseluri transformări miraculoase în alte culori“
L.A.Venger. jocuri educative și exerciții de educație senzorială a copiilor preșcolari.
· "Set de ceai", pag. 37
· „Apa într-o culoare diferită“, pag. 39
· "Color titirez", pag. 40
· "Sea Wave", pag. 42
· "Focuri de artificii", pag. 43
· "Steamer" p. 44
· "Magic Colors", pagina. 45
T.V.Bashaeva „Dezvoltarea percepției în formă de copii, culoare, sunet“
· „Deseneaza scara zana“, pag. 49
· „Alegeți o combinație de culori frumoase“, pag. 49
· „Intins un material frumos mozaic pentru perdele“, pag. 49
· „Desenează covor“, pag. 50
· „Desenează natura“, pag. 50
· „Se amestecă culori diferite“, pag. 50
L.A.Venger. jocuri educative și exerciții de educație senzorială a copiilor preșcolari.
p · "lanț, multi-colorate". 48
· "Palette Magic", pag. 45
G.A.Urantaeva, Yu.A.Afonkina „Ajutor Cenusareasa găsi Prince“
· "Paint o imagine", pag. 46, 51
G.A.Urantaeva, Yu.A.Afonkina „Ajutor Cenusareasa găsi Prince“
· "Ajută-a pus un covor" p. 64
· P.70 "Collect Garland", 71
Ognevushka - Poskakushke, Cenusareasa si surorile ei „, pagina 121-128.
N.Alekseevskaya "Karandashnik obraznic"
· „Culorile zi de vară“, pag. 62
L.A.Venger, O.M.Dyachenko „Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea abilităților mentale la copiii preșcolari“
· "Magic covor", pag. 237
O.A.Kurevina, G.E.Selezneva. „Călătorie spre minunata“
· „Găsiți în natură luminoase și culori șterse“, pag. 237
LINE (gros, subțire, ondulat, drept, lung scurt)
cel mai mic grup de două
T.N.Doronova „Natura, arta și activități de reprezentare“
- „Calea pentru animale mici“, pag. 16
- „Desenează iarba în jurul pistei“, pag. 21
- „Ajutor Zhuchka ascunde în iarbă“, pag. 22
- "Comb jucării", pag. 22
- „Șinele de cale ferată,“ p. 27
- „Gard durabil“, pag. 29
- „Tie un fir la minge“
- „Plouă“
- „Bunica Ajutor înfășurată ghemul“
- „Spic propriu“
- „Jucărie piesa Beautiful“ P.17
V.I.Ashikov. S.G.Ashikova „Asigurați-vă prieteni cu creionul“ (3-4 ani)
· „În cer, soarele trăiește“ (Desenează raze), p. 6
· „Soarele încălzește pământul,“ la pag. 9
· "Funny Hedgehog", pag. 21
· "Zăpadă. Fulgi de nea", pag. 29
· „Ploaie de primăvară“, pag. 35
· "Brook de primăvară", pag. 43
· "De primăvară. Mareea", pag. 45
· "Byaka - zakoryaka" (linia furios)
N.Alekseevskaya „rău creion“
· "Ariciul și spic", p. 19
· „Scump pentru vehicule“, pag. 20
· "Iarbă pentru iepure de câmp" p. 21
· „Iarba si lemn de foc“, pag. 22
Editura „Tot“ „linii și puncte“
· „Povestea ploii“
reteta amuzant. bibliotecă I.Reznika
· „Masina merge pe drum“ pagina 1
O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva „Ceea ce în lume nu se întâmplă?“
- "Curbe strânse" p. 40
- „Fotograful și Hare“ p.41
Grup de Senior și pregătitoare
M.Dreznina „Jocuri pe o bucată de hârtie“
· „Liniile cu caracterul“ p. 30
· „Să jucăm în labirint“, pag. 34
· „Care este numele personajului,“ p.35
O.M.Dyachenko „Ceea ce în lume nu se întâmplă?“
· „Jos râu magic“ p.61
cel mai mic grup de două
TN Doronova „Natura, arta și activități de reprezentare“
- „Ne putem ajuta șoarecii să se ascundă în gaura“, pag. 15
- „Desenați o periuta de dinti pentru Katie“
- „Plouă“
- „Ariciul Prickly“
- "Herringbone ace-Herringbone înțepător"
- „Deoarece haina noastră pisica este foarte bun“
OM Dyachenko „Ceea ce în lume nu se întâmplă?“
- „Ne putem ajuta soareci pentru a ascunde într-o gaură,“ p. 15
- „Desenați o periuta de dinti pentru Katie“
- „Plouă“
- „Ariciul Prickly“
- "Herringbone ace-Herringbone înțepător"
- „Deoarece haina noastră pisica este foarte bun“
- „Aeronave în nori“
- „Haina de blana pentru miel“
Grup de Senior și pregătitoare
N.A.Kurochkina „Copiii de desen de carte“
- „Ghici ale cărui urechi și a cărui coadă?“ p.137
- "Fancy Flowers" p.146
- "Travushka-muravushka"
- „Mea veselă pasă de apel,“ p.146
- „Pasarea Phoenix Penajul frumos“
- "Ariciul Prickly" p.146
- „Ca veranda noastră a plantat copaci“
- „El stă pe căruciorul de veveriță“ p.146
- "Pui Fluffy" p.146
T.N.Doronova „Natura, arta și activități de reprezentare“
· „Decora o farfurie“ p.29
· „Decorați colțuri frumoase în batistă“ pagina.
Dreznin „Jocuri pe o bucată de hârtie“
· „Margele împrăștiate pe covor,“ p. 37
· "Bile magnetizate", pag. 37
· „Eu împodobesc colțuri“, pag. 38
Grup de Senior și pregătitoare
Dreznin „Jocuri pe o bucată de hârtie“
· „Plutească pe norii cerului“, pag.
· Elaborarea unui model de dungi, cercuri și nori „, pag. 39
Dyachenko „Ceea ce în lume nu se întâmplă?“
· "Covor Shop" pagina. 44
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Sfaturi pentru profesori preșcolari pe „Particularități ale colțurilor izodeyatelnosti Group DOW“
Consultarea oferă recomandări cu privire la echiparea centrul creativității copiilor cu o anumită listă de jocuri didactice în toate grupele de vârstă.
oportunități educaționale sunt activități teatrale largi. Prin participarea la aceasta, copiii se familiarizeze cu lumea înconjurătoare în toată diversitatea ei prin imagini, culori, sunete, și pricepere set de întrebări.
Sfaturi pentru educație de planificare a cadrelor didactice și a activităților educaționale ale GEF pentru "
Sfaturi pentru educație de planificare a cadrelor didactice și a activităților educaționale ale GEF pentru“.
Sfaturi pentru Caracteristici ingrijitori ale organizării momentelor regimului în grupurile mai tinere "
Sub regimul general se înțelege viața de zi cu zi pe bază științifică, oferind o distribuție rațională și succesiunea activităților și otdyha.U copil obișnuit.
Sfaturi pentru Caracteristici ingrijitori activități artistice și estetice cu copii în vara "
educația artistică și estetică a copilului din momentul nașterii sale. În scopul de a lucra, o operă de artă de a exercita o influență efectivă asupra izolatorului artistic și estetic.
Sfaturi include: * ceea ce ar trebui să fie în colțul de experimentare; * Experimentele de formare Algoritm; structura experimentului *; * dezvoltă obiectul spațiu.
Dezvoltarea metodica este conceput ca sfaturi pentru profesori pe tema „Activarea Grupului pentru dezvoltarea vorbirii c privire copiilor la GEF.“