Conflict mediu-școală - prezentare 162268

La școală, copilul își petrece cea mai mare parte a timpului

Prin urmare, conflictele care apar în mod inevitabil între adolescenți și profesori sunt foarte grave pentru el. psihologi din Romania a efectuat recent un studiu care a aratat ca, practic, toate tipurile de conflicte de școală „în plumb“ băieți. Astfel, problema de comportament rău la școală are 18,9% dintre băieți și 11,3% fete și absenteism și caracteristic încetineala de 19,8% dintre studenți și 15,7% dintre fete.

Mulți părinți cred că elevul însuși trebuie să rezolve problemele

Trimiterea copiilor la școală, unii părinți răsuflat ușurată și se pot relaxa, pentru că acum se referă la partea leului despre educația va cădea pe umerii profesorilor. Dar nu ar trebui să se relaxeze. Foarte curând băieții apar noi provocări, dintre care unul - un conflict de școală, fără de care nici un cost, nici un student. Și studenții de 1, 5 și 10 clase, acestea sunt inevitabile din cauza faptului că există un proces de adaptare la noua etapă a educației. Conflictele pot fi împărțite în trei grupuri mari. Primul grup este format din conflicte legate de deficiențe în organizarea învățământului. Aceasta se referă la perioada de patru-un conflict, prin care elevii în procesul de învățare la școală.

Perioada №1:

Perioada №2:

Elevul intră în clasa a 5-a. În loc de un singur profesor, elevii încep să învețe din diferite cadre didactice subiect. Și dacă un profesor de școală primară, de regulă, veghează asupra copiilor lor, profesorii de gimnaziu, în general, sunt mai riguroase și solicitante. Da, și să se adapteze la mai mulți profesori pot fi dificil. În plus, noi discipline școlare, mai complex în comparație cu subiecții școală elementară.

Perioada №3:

La începutul clasei a 9-a, o nouă problemă dureroasă. Trebuie să decideți unde să meargă după clasa a 9-a: să-și continue studiile la școală și cum se alege un profil sau să se înscrie într-o altă școală? Astfel, pentru mulți tineri din actele de clasa a 9-dispun la care au trăit o copilărie lipsită de griji și adolescență turbulent, dar după aceea ei trebuie să înceapă la maturitate, cu toate grijile și problemele sale.

Perioada № 4:

Sfârșitul de școală, alegeri de carieră, examene competitive în liceu, începutul vieții sale personale. Din păcate, școala, oferind educație de bază, încă se pregătește insuficient pentru copii intrarea în maturitate, să-și îndeplinească rolul unui angajat, student, soț, tată. Prin urmare, această perioadă este de multe ori ostrokonfliktny: eșecuri, eșecuri și probleme ..

Adaptarea copiilor la școală

Cât timp este adaptarea? Potrivit experților, marea majoritate a copiilor - aproximativ 60-65%, ușor să se obișnuiască cu noul mediu și să facă prieteni. Adaptarea ei nu durează mai mult de două luni. Aproximativ 30% dintre copii se adapteze mai complicate. Acest lucru se datorează faptului că acestea nu sunt fie obișnuiți cu regimul și să rămână la echipă, sau au probleme cu asimilarea a curriculum-ului. Prin urmare, dependenta poate dura până la șase luni. În cele din urmă, 5-6% dintre elevi sunt numite „dificil“, deoarece acestea intră în conflict, care nu fac obiectul cerințelor profesorilor, nu asimilează un conflict program cu colegii.

Principalii factori de risc pentru neadaptare stabilite cu mult timp înainte

intrarea școală. Ei dictează educația în familie. Potrivit experților, cele mai expuse riscului: 1. în condiții de siguranță, dar giperopekaemye copii. „Familia Idol“, folosit pentru a obține toate la cerere, astfel încât, uneori nu iau în considerare dorințele altora. Dar, în cazul în care casa și părinți, bunici, el a ascultat și a dat drumul, echipa el se confruntă cu o rezistență rigid, și nu știe cum să se comporte. 2. Copiii de la un singur părinte sau familii disfuncționale. Aici intră în conflict - norma, iar copilul este un copil este axat pe ele. 3. Copiii care suferă așa-numita „programare parentală.“ Adulții sunt dicteze în mod constant obiectivele pe care trebuie să le realizeze: pentru a deveni un student excelent, pentru a primi medalia de aur, etc. Copilul este obligat să se conformeze acestor cerințe, astfel încât adaptează propriul comportament la nivelul așteptărilor celorlalți. Ca urmare a lipsei de creativitate și inițiativă.

conflicte motivaționale

Apar între profesori și elevi. Cel mai adesea, conflicte motivaționale apar din cauza studenților datorită faptului că elevii, fie nu vor să învețe, să învețe sau fără interes, sub constrângere. Cu practic un factor motivațional, conflictele de acest grup să crească, și în cele din urmă între profesori și elevi o ostilitate reciprocă, confruntare, chiar lupta. Ceea ce spunem cel mai des pentru profesori? Desigur, despre elevii: „Ei nu vor să învețe! Ei nu pot face nimic și nu înțelege nimic! Nu asculta „Este ușor de ghicit, despre care spun elevii, desigur, despre cadrele didactice: incapacitatea și refuzul lor de a înțelege, despre aprecierile nedrepte dispreț studenți. Desigur, profesorii sunt obosit, dar băieții nu vor să învețe.

conflicte interacțiuni

Anatomia unei „școală a conflictului:

este necesar să se aloce subiectele de conflict (participanți) Conflictul, al doilea element este un obiect care cauzează această situație de conflict. Definiți-l în fiecare caz extrem de simplu. Așa că oamenii pot intra în conflict, ele trebuie să acționeze. Pentru a avut loc conflictul, necesită o acțiune din partea adversarilor pentru a atinge obiectivele. Astfel de acțiuni sunt numite incidente. În consecință, conflictul - o situație de conflict, plus incidentul.

Clasificarea conflictelor școlare

În direcția conflictelor sunt împărțite în:

„Original“ conflict - există un obiectiv și perceput în mod adecvat; „Incidental, condiționată sau„- în funcție de circumstanțe ușor de schimbare, care, cu toate acestea, nu este recunoscută de către părți; „Offset“ - un conflict clar, care ascunde celălalt conflict, invizibil care sta la baza aparentă; „Atribuită în mod greșit“ - conflictul dintre părți să înțeleagă greșit reciproc, și, ca urmare, despre problemele misinterpret; „Latent“ - un conflict care ar trebui să se întâmple, dar nu este, pentru că dintr-un motiv sau altul nu este recunoscut de către părți; „False“ - conflictul care există numai datorită percepției și înțelegerii erorii, în absența unei justificări obiective.

Gestionarea conflictelor are loc în următoarele etape: 1

prognoză, avertizare; 2. Regulamentul; 3. Rezoluția.

Conflictele pot avea o natură rațională și emoțională

În activitatea sa profesională a cadrelor didactice trebuie să se angajeze în

Acestea includ: 1. individuale, de vârstă sau de personalitate

Selectarea tehnologiei de control a conflictelor, în fiecare caz formează o artă pedagogică și depinde de circumstanțele complexului.

Nu aspiră la orice ar fi fost să-și apere propria poziție

Este mult mai bine dacă profesorul recunoaște dreptul părinților la un interesant și

o viață plină de sens, dar oferă să atragă la studiile copilului. Recomandă, în general părinții cu copii să facă treburile casnice și de cumpărături. Suntem împreună împotriva problemei, nu unul împotriva celuilalt. Se poate argumenta că, conversația cu școala cauzată de părinții unui elev dificil va avea loc cu mai mult succes dacă, în primul rând, dacă vă gestionați pentru a evita controverse și confruntare. În al doilea rând, dacă ați fost în stare să se păstreze și să păstreze părinții lor din reproșurile și acuzațiile. În al treilea rând, în cazul în care ați formulat cu succes problema educației și părinții să înțeleagă și să accepte formularea ta. Și al patrulea rând, dacă discuți acțiunea dvs. comună. Ai fost în stare să se unească cu ei împotriva „inamicului“ tău obișnuit - probleme educaționale, pentru a dezvolta un plan concret de acțiune comună. Competența comunicativă a cadrelor didactice manifestată în capacitatea de a lua decizii constructive în momentele de comunicare de criză, utilizarea creativă a varietate de tehnici de predare.

secrete simple de liber-conflict:

Creați o atmosferă caldă în interacțiune. Cea mai importantă persoană din lume - cel care se află în fața ta. Încercați să vă place sursa. Uita-te pentru ceea ce aduce. Încearcă să vorbești despre un subiect de interes pentru interlocutor. Nu arunca cu pietre la interlocutorul său. Deranja inutil. Bătaia sub semnul umorului. Aveți grijă de interlocutorului:-l scutește de la Jabs, insulte și acuzații. Terminați compliment conversație. Conflict - o confruntare deschisă ca urmare a unor interese și poziții conflictuale.

„Conflict mediu-școală“